個人備課-第十周_第1頁
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文檔簡介

課題歌2（12教學(xué)目正確流利地朗讀課文，感受將軍對國民黨派的憤慨，對革命必勝的信念和為而獻(xiàn)身的豪情。抓住語，理解詩歌，體會詩歌中兩個“自由”的內(nèi)涵教學(xué)重而教學(xué)難而教具及應(yīng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容及師生活二次備預(yù)（板書“歌）請學(xué)生讀課題。觀察“”的寫法，從字面看“”該怎么解釋？交流對“(二)回顧歷史，了解回顧歷史：為了謀求人民的，建立新中人的拷打和，但他們始終堅貞不屈，頑強地斗爭著（出示相關(guān)，幫助學(xué)生理解）了解：組織學(xué)生交流課前查找的有關(guān)葉））新自由讀文，感受的氣節(jié)“的烈火”各指什么？②作者用什么手法國民黨派的丑惡嘴步感受詩人的品格，并通過有感情的朗讀表現(xiàn)出學(xué)生提問篩選出中心提問想要“自做者、真正的人的自由。戰(zhàn)友，做他們的“”的自由。練5.想像當(dāng)時在怎樣的心情下寫成這首詩的（學(xué)生交流）讓我們帶著對的敬佩之情來朗誦 理想，希望在課余收集詩歌，了解 計教學(xué)

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