上半年校本工作總結(jié)

上半年校本?工作總結(jié)?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，目標(biāo)明?確，制度到?位1、領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?校本培訓(xùn)工?作，成立了?以黃大錨校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，確?定教科室負(fù)?責(zé)校本培訓(xùn)?工作，指定?鄒錫佐老師?專門負(fù)責(zé)校?本培訓(xùn)具體?工作，黃方?仙老師輔助?，并吸納學(xué)?校務(wù)實(shí)能干?的骨干教師?為成員，使?我校校本培?訓(xùn)工作按計(jì)?劃有序地進(jìn)?行。2、?領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽?課，深入教?學(xué)一線，完?成聽評(píng)課任?務(wù)，并及時(shí)?與教師交換?意見(jiàn)，共同?研討，解決?實(shí)施過(guò)程中?存在的問(wèn)題?。3、學(xué)?校加強(qiáng)了對(duì)?校本培訓(xùn)過(guò)?程的管理，?對(duì)全年教師?校本培訓(xùn)工?作進(jìn)行統(tǒng)一?部署和具體?安排，做到?了培訓(xùn)時(shí)間?、內(nèi)容、人?員、考評(píng)“?四落實(shí)”，?做到學(xué)?；?動(dòng)有記錄和?信息反饋記?載。通過(guò)簡(jiǎn)?報(bào)、校園博?客、校訊通?等形式經(jīng)常?匯報(bào)和反饋?工作進(jìn)展情?況，對(duì)教師?產(chǎn)生激勵(lì)作?用。4、?校本培訓(xùn)制?度和設(shè)施完?備。針對(duì)我?校教師實(shí)際?，開心初，?我們分別制?定學(xué)校教師?校本培訓(xùn)計(jì)?劃和骨干教?師培養(yǎng)計(jì)劃?，教師則根?據(jù)個(gè)人所需?，制定了以?課程學(xué)習(xí)為?重點(diǎn)的自訓(xùn)?自練計(jì)劃。?同時(shí)我們?yōu)?各學(xué)科開辟?專門的校本?活動(dòng)室及閱?覽室、圖書?館、電腦室?等，為各學(xué)?科活動(dòng)正常?開展提高了?保障。二?、采取多種?培訓(xùn)形式，?全面提升教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?1、以教研?組、備課組?為單位，開?展集中學(xué)習(xí)?、案例分析?、交流探究?、互相聽評(píng)?課等多種形?式的培訓(xùn)。?活動(dòng)形式以?定期活動(dòng)與?分散活動(dòng)相?結(jié)合?；顒?dòng)?都做到“四?有三保證”?：有主題、?有目標(biāo)、有?主講人、有?記錄；保證?時(shí)間、地點(diǎn)?、參加人員?的落實(shí)。每?組每年至少?___次的?___備課?，不僅為教?師搭建了一?個(gè)同伴互助?的平臺(tái)，也?為教師營(yíng)造?了一個(gè)研究?學(xué)習(xí)的氛圍?和環(huán)境，使?廣大教師教?研能力有所?提高，也提?高了教師的?課堂教學(xué)效?果。2、?開展以教師?個(gè)人自主學(xué)?習(xí)為主的自?我鉆研。具?體要求為：?（1）每?學(xué)年每位教?師有一份自?培計(jì)劃和一?份總結(jié)。?（2）每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?，撰寫評(píng)課?稿___篇?。（3）?每學(xué)期必讀?至少___?本書（其中?一本為教育?教學(xué)書籍）?，并做好讀?書摘記。?（4）每學(xué)?期寫___?字以上的讀?書心得__?_篇，并盡?量上傳至永?嘉教師研修?網(wǎng)。（5?）每學(xué)期寫?一篇教育教?學(xué)論文或案?例。3、?提供專業(yè)引?領(lǐng)，提升研?究高度。校?內(nèi)：充分發(fā)?揮青年骨干?教師的帶頭?作用，開展?師徒結(jié)對(duì)子?活動(dòng)，并通?過(guò)舉行先進(jìn)?教師工作經(jīng)?驗(yàn)交流、_?__研討等?活動(dòng)，促進(jìn)?教師間的相?互學(xué)習(xí)，相?互借鑒。校?外：它山之?石，可以攻?玉。充分學(xué)?習(xí)、借鑒他?人的辦學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄?弟學(xué)校先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念，促進(jìn)?我校教師隊(duì)?伍素質(zhì)的全?面提高是我?們堅(jiān)持多年?的做法。本?學(xué)期我校派?出了數(shù)學(xué)組?全體組員外?出參加浙派?名師聽課活?動(dòng)。此外，?學(xué)校在能排?出課的情況?下盡可能外?派教師參加?各種新課程?培訓(xùn)以及教?研活動(dòng)。對(duì)?于外出學(xué)習(xí)?教師，學(xué)校?有計(jì)劃的要?求外出學(xué)習(xí)?教師進(jìn)行匯?報(bào)或上示范?課。二是請(qǐng)?各方面專家?為我校教師?做專題培訓(xùn)?。一學(xué)期來(lái)?，我校共有?___余人?次參加各級(jí)?培訓(xùn)和外出?參觀學(xué)習(xí)。?開闊了老師?們的眼界，?更新了教育?教學(xué)理念，?4、利用?兩周一次的?全體教師會(huì)?議，以校為?單位定期開?展理論學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)內(nèi)容?以“有效教?學(xué)”和“有?效學(xué)習(xí)”為?核心，涉及?教育教學(xué)、?教育法規(guī)政?策、上級(jí)文?件精神、教?科研、師風(fēng)?師德，安全?知識(shí)、心理?健康、國(guó)學(xué)?和儒學(xué)精神?等。學(xué)習(xí)促?進(jìn)教師觀念?不斷地轉(zhuǎn)變?和更新，促?進(jìn)教師不斷?地進(jìn)步。?5、開展專?題研討活動(dòng)?和橋頭鎮(zhèn)中?學(xué)教師基本?技能比賽。?我校的教育?專題活動(dòng)具?有針對(duì)性、?實(shí)效性。在?理論與實(shí)踐?相結(jié)合方面?，我們開展?不同形式的?教研實(shí)踐活?動(dòng)。如開展?了《國(guó)學(xué)與?教師素養(yǎng)》?、《道德講?壇》、《微?課在初中教?學(xué)中的運(yùn)用?》、《班主?任心理輔導(dǎo)?活動(dòng)培訓(xùn)》?等一系列專?題講座，促?進(jìn)了我校教?師教育理論?水平和科研?水平的提高?。___開?展了各學(xué)科?教師教學(xué)基?本功比賽，?通過(guò)這些活?動(dòng)來(lái)促進(jìn)教?師教學(xué)水平?的提高。?6、積極參?加校外舉行?的各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)，努力?促使骨干教?師脫穎而出?。本學(xué)期我?校教師積極?參加永嘉縣?___年教?師優(yōu)秀教育?教學(xué)課例、?案例評(píng)比、?縣“三壇”?評(píng)比縣教師?命題評(píng)比、?縣市骨干教?師評(píng)比和永?嘉縣多媒體?教育軟件和?課件評(píng)比、?“一師一優(yōu)?課”評(píng)比活?動(dòng)，永嘉縣?教師學(xué)科素?養(yǎng)讀書征文?評(píng)比、縣教?師基本功評(píng)?比等等。外?出參加競(jìng)賽?活動(dòng)的老師?，都能認(rèn)真?準(zhǔn)備，深入?思考，在活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。如我?校的丁偉偉?、湯承恩老?師被評(píng)為“?永嘉縣教壇?新秀”，周?靜、沙海林?老師獲縣論?文評(píng)比一等?獎(jiǎng)；陳曉瓊?獲第___?屆教師多媒?體教育軟件?評(píng)比一等獎(jiǎng)?；沙文清、?單鴛鴦、周?靜獲縣教師?命題評(píng)比一?等獎(jiǎng)，麻玉?雙獲縣教師?命題評(píng)比二?等獎(jiǎng)；徐曉?麗、王曉敏?分獲市精品?課例評(píng)比一?、三等獎(jiǎng)，?多位教師論?文在各類雜?志上發(fā)表，?各類評(píng)比獲?獎(jiǎng)達(dá)___?多人次。?三、抓好課?題研究，促?進(jìn)教師能力?提升教育?科研是學(xué)校?發(fā)展的助推?器，也是提?高教師素質(zhì)?的主要途徑?。為此，教?科室積極鼓?勵(lì)和___?教師參與課?題研究，在?教育教學(xué)實(shí)?踐中勇于開?拓，及時(shí)反?思，認(rèn)真總?結(jié)，不斷創(chuàng)?新，積極開?展課題研究?活動(dòng)。本學(xué)?年在各課題?組成員的努?力下，我校?___年各?立項(xiàng)課題均?順利開展研?究。徐曉麗?老師負(fù)責(zé)、?楊樂(lè)燕等老?師參與的市?級(jí)課題《初?中英語(yǔ)基于?單元主題的?校本作業(yè)編?制》，即將?結(jié)題；丁偉?偉老師執(zhí)筆?的市級(jí)教科?規(guī)劃課題《?“音樂(lè)評(píng)述?”形式的創(chuàng)?新及教學(xué)實(shí)?踐運(yùn)用》正?在順利研究?中。這些課?題研究成果?及時(shí)應(yīng)用于?我校教育教?學(xué)工作實(shí)際?，切實(shí)推動(dòng)?學(xué)校發(fā)展、?教師發(fā)展。?四、存在?的問(wèn)題1?.校本培訓(xùn)?的項(xiàng)目意識(shí)?不強(qiáng)。我們?還不能根據(jù)?本校發(fā)展的?實(shí)際需要、?教師發(fā)展的?需要制定較?為切實(shí)的校?本培訓(xùn)項(xiàng)目?，使整個(gè)培?訓(xùn)工作顯得?較為盲目，?缺乏針對(duì)性?，對(duì)提高教?師的實(shí)際教?育教學(xué)能力?、促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高還沒(méi)有?發(fā)揮出校本?培訓(xùn)應(yīng)有的?作用。2?.校本培訓(xùn)?的方式還比?較單一。目?前，開展校?本培訓(xùn)的方?式仍然是單?一的講授形?式，在一定?程度上影響?了教師參與?培訓(xùn)的積極?性。今后我?們將采取積?極有力的措?施，與時(shí)俱?進(jìn)，探索校?本培訓(xùn)的新?思路、新形?式、新內(nèi)容?，為建設(shè)一?支合格穩(wěn)定?、業(yè)務(wù)精良?教師隊(duì)伍與?不懈努力。?上半年校?本工作總結(jié)?2我校是上?塘郊區(qū)的一?所農(nóng)村薄弱?學(xué)校，師資?水平較差，?硬件投入不?足。多年來(lái)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?一直把校本?培訓(xùn)工作作?為學(xué)校工作?的重點(diǎn)，通?過(guò)校本培訓(xùn)?工作促進(jìn)教?育教學(xué)能力?的提高，提?高教師綜合?素質(zhì)，提升?學(xué)校教育質(zhì)?量。本學(xué)期?學(xué)校立足本?校實(shí)際，結(jié)?合教育實(shí)踐?中的一些具?體問(wèn)題，開?展以下幾個(gè)?方面的工作?：一、思?想高度重視?校本培訓(xùn)?是一項(xiàng)全面?提高教師思?想和業(yè)務(wù)素?質(zhì)的工作，?通過(guò)研究和?解決教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題，總?結(jié)和提升教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努?力把學(xué)校建?設(shè)成為學(xué)習(xí)?型的學(xué)校。?二、__?_機(jī)構(gòu)完善?我校對(duì)校?本培訓(xùn)工作?很重視，在?___年就?建立校本培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，由章?___校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，劉?百新、呂建?清任副組長(zhǎng)?，劉百新負(fù)?責(zé)全片的校?本培訓(xùn)工作?，呂建清負(fù)?責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)?工作，成員?由盧正、應(yīng)?曉飛、劉海?華、麻曉平?擔(dān)任。并且?明確了領(lǐng)導(dǎo)?小組成員的?職責(zé)。經(jīng)校?務(wù)會(huì)研究決?定，出臺(tái)了?校本培訓(xùn)工?作的相關(guān)制?度。三、?培訓(xùn)計(jì)劃科?學(xué)去年_?__月份，?我們就制定?了較為詳細(xì)?的計(jì)劃，將?集中培訓(xùn)、?培教結(jié)合和?個(gè)人自學(xué)三?方面有機(jī)結(jié)?合起來(lái)。教?研組教研工?作與校本培?訓(xùn)有機(jī)融合?，開學(xué)初制?定的計(jì)劃中?將公開課、?專題研討會(huì)?、理論學(xué)習(xí)?會(huì)全部納入?。教研培訓(xùn)?計(jì)劃是學(xué)校?教學(xué)計(jì)劃的?最重要組成?部分。教師?根據(jù)本人的?具體情況，?擬定具體的?個(gè)人自學(xué)計(jì)?劃，將教學(xué)?反思、自修?筆記、課題?研究、論文?寫作納入其?中。學(xué)校定?期檢查，學(xué)?期末進(jìn)行考?核，并且與?績(jī)效工作掛?鉤。四、?活動(dòng)多種多?樣1、骨?干教師培訓(xùn)?學(xué)校里的?骨干教師，?在教育教學(xué)?專業(yè)方面具?有一定的優(yōu)?勢(shì)，往往先?行了一步。?在培訓(xùn)中，?充分發(fā)揮各?層次骨干教?師的輻射、?幫帶、示范?作用，學(xué)校?按照“先培?訓(xùn)，后上崗?；不培訓(xùn)，?不上崗”的?要求，先后?派出語(yǔ)文、?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)?等學(xué)科骨干?教師參加省?、市、縣、?學(xué)校等各級(jí)?___的骨?干教師培訓(xùn)?和新課程觀?摩活動(dòng)。再?由他們?cè)趯W(xué)??；蚪萄薪M?、年級(jí)組確?定相應(yīng)的主?題，帶領(lǐng)大?家學(xué)習(xí)新課?改、新理念?，開展課改?研究，或現(xiàn)?場(chǎng)示范、現(xiàn)?身說(shuō)法等，?讓普通教師?從中吸取經(jīng)?驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，?有利于提高?教育素養(yǎng)。?同時(shí)我們還?結(jié)成師徒式?的“一幫一?”或“互動(dòng)?式”關(guān)系，?充分利用教?育教學(xué)問(wèn)題?情境中的觀?察、臨摹、?反思、探究?等，促進(jìn)問(wèn)?題的發(fā)現(xiàn)、?思考和解決?，使教師師?徒之間相互?促進(jìn)，共同?發(fā)展。2?、班主任培?訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重視?班主任培訓(xùn)?工作，每學(xué)?期都___?培訓(xùn)材料對(duì)?班主任進(jìn)行?教育管理培?訓(xùn)。學(xué)校針?對(duì)農(nóng)村學(xué)校?存在的現(xiàn)狀?和矛盾。提?出了分層教?學(xué)和分層管?理的思想，?要求班主任?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?合理的引導(dǎo)?和管理，使?學(xué)生有序合?理分流。學(xué)?校通過(guò)培訓(xùn)?使班主任們?認(rèn)識(shí)到必須?改進(jìn)教學(xué)手?段施教方法?，提高動(dòng)態(tài)?（范本）的?管理能力，?提高質(zhì)量評(píng)?價(jià)能力，探?索適合學(xué)生?的教育教學(xué)?方法，最終?達(dá)到提高班?主任能力的?目的。3?、心理健康?培訓(xùn)為加?強(qiáng)學(xué)校心理?健康校本培?訓(xùn)工作，我?校在___?月___日?下午進(jìn)行了?教師心理健?康培訓(xùn)。通?過(guò)此次培訓(xùn)?使老師們掌?握心理健康?的基本常識(shí)?，對(duì)幸福工?作和快樂(lè)生?活有了新的?認(rèn)識(shí)，使老?師以積極、?健康的心理?投入到教育?工作中，以?自身的健康?心理引領(lǐng)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，為教師更?好地完成教?育教學(xué)工作?提供了保障?。4、教?學(xué)教研水平?培訓(xùn)學(xué)校?建立了以教?導(dǎo)處為龍頭?，各教研組?為基本單位?，教師人人?參加的教研?體系，實(shí)行?分科教研，?合作交流。?教導(dǎo)處每?jī)?周確定一個(gè)?教研主題，?教研組定期?進(jìn)行教研討?論交流，_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?教學(xué)理論，?學(xué)習(xí)有關(guān)本?學(xué)科的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)?進(jìn)行___?備課說(shuō)課，?共同研討上?課技能，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平和專?業(yè)素質(zhì)。?5、學(xué)歷提?高培訓(xùn)為?了更好地適?應(yīng)當(dāng)前教育?及我校整體?改革的飛速?發(fā)展，學(xué)校?大力鼓勵(lì)教?師進(jìn)行學(xué)歷?提高，并出?臺(tái)了相應(yīng)的?獎(jiǎng)勵(lì)方案。?力爭(zhēng)在較短?時(shí)間內(nèi)提高?全體教師的?政治、業(yè)務(wù)?素質(zhì)，努力?為學(xué)校建造?一支師德高?尚、素質(zhì)優(yōu)?良、結(jié)構(gòu)合?理教師隊(duì)伍?。6、計(jì)?算機(jī)應(yīng)用能?力與課堂教?學(xué)整合培訓(xùn)?為了有效?促進(jìn)課堂教?學(xué)形式多樣?化，學(xué)校_?__教師進(jìn)?行計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)，使教師?具備制作教?學(xué)課件上課?的能力，開?展多媒體輔?助教學(xué)。學(xué)?校電腦室對(duì)?教師全天候?開放，并邀?請(qǐng)技術(shù)指導(dǎo)?員定期進(jìn)行?指導(dǎo)。學(xué)校?還準(zhǔn)備籌措?___為每?個(gè)辦公室配?備電腦，方?便領(lǐng)導(dǎo)及教?師學(xué)習(xí)、使?用電腦。?7、小班化?教學(xué)特色培?訓(xùn)發(fā)揮敬?仁校區(qū)作為?縣農(nóng)村自然?小班化教學(xué)?實(shí)驗(yàn)學(xué)校的?作用，以校?區(qū)“農(nóng)村自?然小班化教?學(xué)實(shí)踐”課?題為抓手，?積極開展小?班化教學(xué)特?色培訓(xùn)，能?夠使一批骨?干教師盡快?成長(zhǎng)起來(lái)。?8、教學(xué)?評(píng)價(jià)研究?___月_?__日下午?，我校邀請(qǐng)?了教師進(jìn)修?學(xué)校尤武杰?老師在多媒?體教室做了?一個(gè)以《小?學(xué)課堂評(píng)價(jià)?例談——我?們可以改變?的學(xué)生評(píng)價(jià)?》為主題的?講座，學(xué)校?全體老師參?加了培訓(xùn)。?通過(guò)此次活?動(dòng)，使全體?教師對(duì)自己?的課堂教學(xué)?進(jìn)行反思，?從而達(dá)到提?高課堂教學(xué)?技能。五?、存在的問(wèn)?題與不足?我們清醒地?認(rèn)識(shí)到，實(shí)?施校本培訓(xùn)?，并非一朝?一夕、一蹴?而就之事，?還有許多不?盡人意的地?方。如：?1.部分教?師認(rèn)識(shí)不足?。盡管學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)?調(diào)校本培訓(xùn)?的重要性，?但有些教師?仍對(duì)此認(rèn)識(shí)?不足，思想?上未能引起?足夠的重視?，有些活動(dòng)?未能參加，?對(duì)過(guò)去的教?育教學(xué)思想?未能認(rèn)真加?以反思，而?是憑著經(jīng)驗(yàn)?去干活。?2.少數(shù)教?師活動(dòng)流于?形式。這些?教師認(rèn)為校?本培訓(xùn)只不?過(guò)是走走過(guò)?場(chǎng)而已，熱?情不高，主?動(dòng)性不強(qiáng)。?3.科研?方面不熱心?。教師日常?教學(xué)工作繁?忙，因此動(dòng)?手寫論文的?人并不多，?開展課題研?究的人就更?少了。重教?學(xué)輕科研的?現(xiàn)象在我校?普遍存在，?許多人把搞?科研當(dāng)成次?要工作，重?視程度不夠?，主動(dòng)性不?強(qiáng)，這種現(xiàn)?象很難在短?期內(nèi)解決。?有的老師報(bào)?名參加課題?組積極，一?旦進(jìn)來(lái)了卻?不能按照課?題研究計(jì)劃?按時(shí)按質(zhì)按?量完成任務(wù)?，問(wèn)起來(lái)則?以工作太忙?等為由搪塞?過(guò)去。4?、經(jīng)費(fèi)有限?，投入不足?。總之，?我們相信在?上級(jí)相關(guān)部?門的領(lǐng)導(dǎo)及?關(guān)心支持下?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一安?排下，在全?體教職工的?共同努力下?，我校一定?能抓好校本?培訓(xùn)工作，?不斷提升教?育質(zhì)量和辦?學(xué)水平。?上半年校本?工作總結(jié)3?開展校本培?訓(xùn)工作幾年?來(lái)，本學(xué)期?的工作使讓?我最沒(méi)有景?氣的一學(xué)期?了，校本培?訓(xùn)工作開展?得不夠深入?，對(duì)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)?作用不是很?明顯，總之?問(wèn)題多于成?績(jī)，接下來(lái)?的時(shí)間我覺(jué)?得要多反思?，怎么做才?是有效的校?本培訓(xùn)，怎?么做老師才?樂(lè)于參加，?而且有利于?教師成長(zhǎng)呢?。下面就本?學(xué)期的教科?研工作回顧?如下：一?、學(xué)習(xí)還有?待于加強(qiáng)。?1、加強(qiáng)?學(xué)科提升活?動(dòng)。接下?來(lái)暑期馬上?就要學(xué)科提?升考核時(shí)間?，但是本學(xué)?期教師的學(xué)?習(xí)積極性不?是很高，對(duì)?于自己教學(xué)?的文本沒(méi)有?很好研讀，?只停留在表?面上，或者?說(shuō)大部分教?師對(duì)文本研?讀沒(méi)有興趣?。當(dāng)然也有?個(gè)別老師對(duì)?于學(xué)習(xí)還下?苦功，如陳?思思和湯毛?毛等一些年?經(jīng)教師。?2、開展了?讀教育名著?心得體會(huì)評(píng)?比活動(dòng)。每?位老師每學(xué)?期讀一本名?著，并且撰?寫一篇心得?體會(huì)，學(xué)校?開展評(píng)比活?動(dòng)，縣里的?評(píng)比活動(dòng)就?要開始了，?希望能獲得?個(gè)好成績(jī)。?二、繼續(xù)?完善教學(xué)常?規(guī)我們克?服師資不勻?的困難，采?有專兼結(jié)合?的辦法，嚴(yán)?格按照課程?計(jì)劃要求開?齊開全課程?，開足課時(shí)?。為了做好?小班化試點(diǎn)?工作，在教?學(xué)常規(guī)方面?，我們要求?老師能在備?課、上課、?布置作業(yè)等?常規(guī)方面要?體現(xiàn)小班化?理念，并且?將檢查標(biāo)準(zhǔn)?中也體現(xiàn)小?班化教學(xué)理?念。在一學(xué)?期的兩次檢?查中，我們?發(fā)現(xiàn)，老師?在這方面還?是要有待于?提高?？偟?來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老?師不管在_?__備課還?是在其他方?面做提比其?他老師要強(qiáng)?一些，這也?和我們學(xué)校?師資不均衡?相關(guān)。另?外加強(qiáng)了對(duì)?校區(qū)四項(xiàng)教?學(xué)達(dá)標(biāo)工作?的指導(dǎo)，本?學(xué)期還有一?位湯毛毛老?師參加最后?一批活動(dòng)。?通過(guò)培訓(xùn)、?結(jié)對(duì)等多種?形式，湯老?師已經(jīng)通過(guò)?縣里的驗(yàn)收?，希望下學(xué)?期再接再勵(lì)?通過(guò)市里的?驗(yàn)收。三?、校本教研?、培訓(xùn)方面?的工作校?本教研工作?是本學(xué)期教?科研的工作?重點(diǎn)，我們?在開學(xué)工作?就緒以后，?就積極有效?地開展校本?教研活動(dòng)。?本學(xué)期圍繞?結(jié)合校本培?訓(xùn)工作依次?開展了德育?專題、教育?科研、教學(xué)?評(píng)價(jià)等專題?培訓(xùn)，活動(dòng)?以觀看視頻?、講座等形?式來(lái)開展，?取得了一定?的效果。另?外為了加強(qiáng)?老師的基本?功，提高課?堂效率。我?們學(xué)校的自?培訓(xùn)項(xiàng)目—?簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)?，自始自終?都在進(jìn)行當(dāng)?中，培訓(xùn)資?源就地取材?，邀請(qǐng)了幼?兒園美術(shù)功?底較強(qiáng)的老?師來(lái)培訓(xùn)指?導(dǎo)，再加上?平時(shí)老師的?訓(xùn)練，老師?在這方面有?了一定的提?高。四、?教師外出培?養(yǎng)、培訓(xùn)方?面工作首?先我們積極?參加縣局和?學(xué)區(qū)___?和各種下鄉(xiāng)?教學(xué)培訓(xùn)活?動(dòng)，參加教?師有___?多人次;我?們校長(zhǎng)李老?師參加了縣?___的骨?干校長(zhǎng)培訓(xùn)?，外出培訓(xùn)?回來(lái)后，還?對(duì)我們?nèi)w?老師展開了?培訓(xùn)，老師?們都很有興?趣地參與了?；陳思思老?師和湯毛毛?老師參加的?新苗班、新?教師培訓(xùn)，?她們總是很?重視，很認(rèn)?真參加每次?的外出培訓(xùn)?，回來(lái)也積?極地和老師?們交流共享?，共成長(zhǎng)。?另外老師的?論文和案例?參加縣里評(píng)?比，獲獎(jiǎng)的?人次也有一?定的增加。?五、積極?開展各類學(xué)?生活動(dòng)。?上學(xué)期我校?結(jié)合縣和學(xué)?區(qū)工作安排?，加強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)教育?，注重學(xué)生?的特長(zhǎng)培養(yǎng)?。學(xué)校分別?參加了藝術(shù)?節(jié)、讀書節(jié)?等活動(dòng)，另?外還___?學(xué)生參加幼?兒園的畢業(yè)?匯演活動(dòng)，?極大地豐富?了學(xué)生的課?余生活。?六、不足之?處。由于?學(xué)校各方面?的因素的影?響，學(xué)校的?教科研工作?存在的問(wèn)題?多于成績(jī)：?1、教師?教研興趣不?濃，能力不?強(qiáng)。學(xué)校優(yōu)?秀人才少，?教師老齡化?嚴(yán)重，參于?教研活動(dòng)的?興趣不高，?應(yīng)付心理較?強(qiáng)。2、?科研成果不?多，撰寫教?育教學(xué)論文?、案例不多?，在縣里面?獲獎(jiǎng)的也不?多，主要是?指導(dǎo)老師寫?論文不夠。?3、校本?教研的實(shí)效?性還有待于?加強(qiáng)。4?、綜合實(shí)踐?課實(shí)施以及?校本課程的?開發(fā)都還比?較迷惘七?、下一步打?算面對(duì)學(xué)?校的諸多問(wèn)?題，我們覺(jué)?得自己要有?信心，要有?耐心，以身?作則。一是?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不學(xué)習(xí)就落?后，不學(xué)習(xí)?問(wèn)題就只會(huì)?搞些老掉牙?的事，提不?起老師們興?趣，二是先?抓重點(diǎn)，多?思考，多準(zhǔn)?備，如教研?活動(dòng)的實(shí)效?性，活動(dòng)前?多想搞什么?好，怎么搞?好，盡量能?幫助老師解?決一些教學(xué)?中的一些問(wèn)?題。然后要?身體力行，?領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫?論文，上公?開課。最后?一點(diǎn)是在工?作中多積累?，多反思，?以免在同一?個(gè)地方老是?跌倒。上?半年校本工?作總結(jié)4我?校___年?上半年校本?培訓(xùn)按照市?教育局統(tǒng)一?部署，在市?續(xù)教中心的?具體指導(dǎo)下?，以“全員?參加、分層?推進(jìn)、突出?重點(diǎn)、整體?提高”為基?本思路，以?多媒體制作?及運(yùn)用為中?心內(nèi)容，以?提升教師素?質(zhì)、提高教?學(xué)質(zhì)量為核?心，扎扎實(shí)?實(shí)地開展了?校本培訓(xùn)工?作，取得了?一定的成績(jī)??；仡欉@?半年來(lái)的工?作，我們付?出了很多的?汗水，但也?收獲了成功?的喜悅。我?們的主要作?法是：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，___親?自抓。_?__年以劉?校長(zhǎng)為首的?學(xué)校新__?_屆班子組?建以后，對(duì)?制約學(xué)校發(fā)?展的各種因?素作出了科?學(xué)的分析，?認(rèn)為教師隊(duì)?伍不整齊、?教師素質(zhì)不?高是提高教?學(xué)水平的最?大的瓶頸之?一。為此，?學(xué)校審時(shí)度?勢(shì)，決定以?改革教學(xué)手?段、提高教?師素質(zhì)為突?破口，在目?前學(xué)校比較?困難的情況?下籌措資金?在每一個(gè)教?室___了?電腦多媒體?，每間辦公?室配備了兩?臺(tái)電腦，組?建了校園網(wǎng)?。今年又對(duì)?電教室進(jìn)行?了升級(jí)改造?，并派專人?維護(hù)，基本?能滿足教學(xué)?所需。二?、建立電教?管理系統(tǒng)，?進(jìn)一步完善?了有關(guān)制度?學(xué)校專門?成立了電教?處，并由王?副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?全校的電教?工作。規(guī)定?老師上公開?課、視導(dǎo)課?必須使用多?媒體課件，?各種分析、?總結(jié)、計(jì)劃?都必須上傳?，所有文字?材料都必須?由部門負(fù)責(zé)?人親自打印?上傳，學(xué)校?不再安排專?人打印。上?班時(shí)間嚴(yán)禁?在辦公室玩?游戲，違者?及所在的處?室負(fù)責(zé)人同?受處罰，并?在當(dāng)月津貼?中兌現(xiàn)。要?求所有教學(xué)?人員要熟練?使用電腦，?并強(qiáng)調(diào)在規(guī)?定的期限內(nèi)?沒(méi)有達(dá)標(biāo)的?教職工的津?貼暫緩發(fā)放?。三、全?員參加，分?層推進(jìn)，以?點(diǎn)帶面、整?體提高。?﹙1﹚年初?制定了詳細(xì)?的校本培訓(xùn)?工作計(jì)劃。?成立了以劉?校長(zhǎng)為首的?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組和以萬(wàn)校?長(zhǎng)為首的工?作專班，有?各處室負(fù)責(zé)?人和首席教?師參加，對(duì)?全校的校本?培訓(xùn)工作作?出周密部署?，統(tǒng)一安排?。﹙2﹚?進(jìn)行了兩次?包括有首席?教師、中層?以上干部在?內(nèi)的電腦培?訓(xùn)。由電教?處的姜旭主?講。校園網(wǎng)?各欄目進(jìn)行?了分工，并?劃定了責(zé)任?人。各部門?、各教研組?各司其職。?學(xué)校定期進(jìn)?行檢查。對(duì)?做得不好的?部門負(fù)責(zé)人?亮黃牌警告?，并限期整?改。﹙3?﹚多次召開?首席教師和?技術(shù)骨干聯(lián)?合會(huì)議，進(jìn)?行多媒體技?術(shù)的交流、?學(xué)習(xí)。大家?相互學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高。?通過(guò)努力，?我們初步建?立了一支比?較通曉多媒?體技術(shù)的精?干團(tuán)隊(duì)，這?為全校其他?教師學(xué)習(xí)和?使用電腦多?媒體提供了?最好的技術(shù)?支持和幫助?。﹙4﹚?我們對(duì)班主?任、備課組?長(zhǎng)、首席教?師、中層干?部作出了具?體規(guī)定，要?求他們以身?作則，率先?垂范。班級(jí)?工作計(jì)劃、?總結(jié)，備課?組計(jì)劃、總?結(jié)，教研工?作計(jì)劃、總?結(jié)，試卷分?析與評(píng)估，?各部門的計(jì)?劃、總結(jié)等?等，都必須?是相關(guān)責(zé)任?人親自撰寫?，并在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)上?傳到學(xué)校網(wǎng)?站上。對(duì)逾?期不能完成?上傳任務(wù)的?責(zé)任人通報(bào)?批評(píng)，并責(zé)?令整改。?﹙5﹚以教?研組為單位?，以自學(xué)為?主，學(xué)練結(jié)?合，開展了?崗位大練兵?活動(dòng)。我們?把每一個(gè)教?研組當(dāng)成舞?臺(tái)，把課堂?當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，?讓每一個(gè)教?師在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)技能、?增長(zhǎng)才干。?我們充分發(fā)?揮技術(shù)骨干?的示范引領(lǐng)?作用，一名?骨干就是一?面旗幟。以?老帶新、以?熟帶生，搞?好傳幫帶。?鼓勵(lì)教師在?課堂上大膽?使用多媒體?課件輻助教?學(xué)。我們?cè)?今年春季的?高二教學(xué)視?導(dǎo)中，要求?所有授課教?師必須使用?多媒體輻助?教學(xué)。通過(guò)?經(jīng)常性的崗?位練兵活動(dòng)?，使一批新?人脫穎而出?。﹙6﹚?多次___?模擬考試，?讓教師練有?目標(biāo)，學(xué)有?所得。劉校?長(zhǎng)親自制卷?，并在校園?網(wǎng)上發(fā)布，?對(duì)文字輸入?、幻燈片制?作、數(shù)據(jù)處?理、插圖運(yùn)?用、資料查?詢等等都有?具體的規(guī)定?和要求。讓?所有教師都?有一個(gè)學(xué)習(xí)?的具體目標(biāo)?。還專門將?模似試卷打?印，人手一?張。增加了?教師學(xué)習(xí)的?緊迫性、主?動(dòng)性和自覺(jué)?性，極大地?提高了培訓(xùn)?的效果。?四、加強(qiáng)考?核、限期達(dá)?標(biāo)。為了?促進(jìn)全員參?加，保證培?訓(xùn)的效果，?學(xué)校加強(qiáng)了?考核的力度?。學(xué)校規(guī)定?所有的教學(xué)?人員含校級(jí)?干部，男_?__歲以下?、女___?歲以下必須?在規(guī)定的時(shí)?間考核過(guò)關(guān)?。第一批?是首席教師?、教齡在_?__年之內(nèi)?的老師在_?__月底考?試過(guò)關(guān)，第?一批共有_?__人考試?，共有__?_人過(guò)關(guān)，?通過(guò)率為_?__%。?第二批有_?__人參加?了考試，有?10過(guò)關(guān)，?通過(guò)率為_?__%。?第三批是校?級(jí)干部，以?及其他所有?人員要在_?__月份過(guò)?關(guān)。目前第?一批、第二?批考試已經(jīng)?順利完成，?過(guò)關(guān)的老師?在校園網(wǎng)上?及時(shí)公布，?沒(méi)有過(guò)關(guān)教?師也在內(nèi)部?網(wǎng)上公告，?并已從__?_月份開始?暫停所有的?津貼。學(xué)校?通過(guò)下很功?、過(guò)實(shí)招，?提高執(zhí)行力?等舉措使校?本培訓(xùn)有序?開展，成效?卓著。目前?，將要在_?__月份考?試過(guò)關(guān)的有?關(guān)人員正在?加緊準(zhǔn)備。?我校以多?媒體制作和?運(yùn)用為主要?內(nèi)容的樣本?培訓(xùn)開展得?紅紅火火，?有聲有色，?它必將對(duì)我?校進(jìn)一步改?進(jìn)教學(xué)手段?、提高教育?教學(xué)質(zhì)量打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，也為我?們加大教師?的培訓(xùn)，提?高師資水平?提供了新的?契機(jī)。但是?，我們必須?清醒地認(rèn)識(shí)?到，我們目?前所做的與?市局的要求?還有不少的?差距。主要?問(wèn)題是：電?腦設(shè)施部分?老化；校園?局域網(wǎng)網(wǎng)速?過(guò)低，且不?太穩(wěn)定；老?師的電腦水?平參差不齊?；個(gè)別老師?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?電腦的積極?性不高；能?獨(dú)立制作高?水平多媒體?課件教師還?不太多，等?等。機(jī)遇和?挑戰(zhàn)并存，?困難與希望?同在。我們?將一如既往?，長(zhǎng)期不懈?地抓好教師?多媒體培訓(xùn)?這項(xiàng)龐大工?程，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展，為努?力打造一支?業(yè)務(wù)精良教?師隊(duì)伍而奮?斗。上半?年校本工作?總結(jié)5在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)全體?教師的共同?努力，我們?圓滿完成了?本學(xué)期的校?本培訓(xùn)任務(wù)?，并取得了?較好成績(jī)。?下面就本學(xué)?期的校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?如下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，目標(biāo)明確?1、領(lǐng)導(dǎo)?非常重視校?本培訓(xùn)工作?，成立了以?黃大錨校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，確定?教科室負(fù)責(zé)?校本培訓(xùn)工?作，指定鄒?錫佐老師專?門負(fù)責(zé)校本?培訓(xùn)具體工?作，黃方仙?老師輔助，?并吸納學(xué)校?務(wù)實(shí)能干的?骨干教師為?成員，使我?校校本培訓(xùn)?工作按計(jì)劃?有序地進(jìn)行?。2、校?長(zhǎng)多次參加?校本培訓(xùn)專?題會(huì)議和活?動(dòng)，并親自?給全校老師?做講座。如?參加了優(yōu)秀?教師經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)、九年?級(jí)一摸質(zhì)量?分析會(huì)、校?教研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)會(huì)?議、語(yǔ)文教?師素養(yǎng)提升?活動(dòng)、八年?級(jí)月考質(zhì)量?分析會(huì)等，?并在橋頭鎮(zhèn)?中學(xué)教師德?育專題培訓(xùn)?中做《中學(xué)?教師師德師?風(fēng)十題》專?題講座。?3、學(xué)校加?強(qiáng)了對(duì)校本?培訓(xùn)過(guò)程的?管理，對(duì)全?年教師校本?培訓(xùn)工作進(jìn)?行統(tǒng)一部署?和具體安排?，做到了培?訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)?容、人員、?考評(píng)“四落?實(shí)”，做到?學(xué)?；顒?dòng)有?記錄和信息?反饋記載。?通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、?校園博客、?校訊通等形?式經(jīng)常匯報(bào)?和反饋工作?進(jìn)展情況，?對(duì)教師產(chǎn)生?激勵(lì)作用。?4、校本?培訓(xùn)制度和?設(shè)施完備。?針對(duì)我校教?師實(shí)際，開?心初，我們?分別制定學(xué)?校教師校本?培訓(xùn)計(jì)劃和?骨干教師培?養(yǎng)計(jì)劃，教?師則根據(jù)個(gè)?人所需，制?定了以課程?學(xué)習(xí)為重點(diǎn)?的自訓(xùn)自練?計(jì)劃。同時(shí)?我們?yōu)楦鲗W(xué)?科開辟專門?的校本活動(dòng)?室及閱覽室?、圖書館、?電腦室等，?為各學(xué)科活?動(dòng)正常開展?提高了保障?。二、采?取多種培訓(xùn)?形式，全面?提升教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)。1、?以教研組、?備課組為單?位，開展集?中學(xué)習(xí)、案?例分析、交?流探究、互?相聽評(píng)課等?多種形式的?培訓(xùn)?；顒?dòng)?形式以定期?活動(dòng)與分散?活動(dòng)相結(jié)合??；顒?dòng)都做?到“四有三?保證”：有?主題、有目?標(biāo)、有主講?人、有記錄?；保證時(shí)間?、地點(diǎn)、參?加人員的落?實(shí)。每組每?年至少__?_次的__?_備課，不?僅為教師搭?建了一個(gè)同?伴互助的平?臺(tái)，也為教?師營(yíng)造了一?個(gè)研究學(xué)習(xí)?的氛圍和環(huán)?境，使廣大?教師教研能?力有所提高?，也提高了?教師的課堂?教學(xué)效果。?2、開展?以教師個(gè)人?自主學(xué)習(xí)為?主的自我鉆?研。具體要?求為：每?學(xué)年每位教?師有一份自?培計(jì)劃和一?份總結(jié)。?每學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)，撰寫?評(píng)課稿__?_篇。每?學(xué)期必讀至?少___本?書（其中一?本為教育教?學(xué)書籍），?并做好讀書?摘記。每?學(xué)期寫__?_字以上的?讀書心得_?__篇。?每學(xué)期寫一?篇教育教學(xué)?論文。3?、提供專業(yè)?引領(lǐng)，提升?研究高度。?校內(nèi)：充分?發(fā)揮青年骨?干教師的帶?頭作用，開?展師徒結(jié)對(duì)?子活動(dòng)，并?通過(guò)舉行先?進(jìn)教師工作?經(jīng)驗(yàn)交流、?___研討?等活動(dòng)，促?進(jìn)教師間的?相互學(xué)習(xí)，?相互借鑒。?校外：走出?去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，?一是有計(jì)劃?地安排教師?外出學(xué)習(xí)，?尤其是青年?教師在政策?上要給予傾?斜，促使他?們盡快成長(zhǎng)?。在整個(gè)_?__學(xué)年第?二學(xué)期中我?校先后派出?了語(yǔ)文組、?英語(yǔ)組、數(shù)?學(xué)組全體組?員參加__?_省名師經(jīng)?典課堂展示?活動(dòng)。此外?，學(xué)校在能?排出課的情?況下盡可能?外派教師參?加各種新課?程培訓(xùn)以及?教研活動(dòng)。?對(duì)于外出學(xué)?習(xí)教師，學(xué)?校有計(jì)劃的?要求