教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。2、填空題智力的核心是____。參考答案:抽象概括能力3、多選題下列各項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙中的語言障礙的特點(diǎn)的是_____。A:不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想B:不能正確理解別人的話語D:難以與別人進(jìn)行正常交流E:語言表達(dá)能力較差參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。4、單選題教師最基本的權(quán)利是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。5、多選題高二女生張某從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)一直是學(xué)習(xí)中的攔路虎。一方面，由于數(shù)學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少，任務(wù)重，課堂知識(shí)密度和抽象程度增大，對(duì)學(xué)生的思維要求高，而該生仍按以前的學(xué)習(xí)“慣性”——依賴心理強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考，上課被動(dòng)接受，沒有真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，情緒波動(dòng)較大，對(duì)日常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一種誠惶誠恐的心態(tài)。反應(yīng)很慢，注意力集中時(shí)間短，記憶力差，學(xué)習(xí)缺乏自律性，喜歡玩。另一方面，家長(zhǎng)的期望值也高，使她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理。父親對(duì)她的教育較為簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常會(huì)打她。母親對(duì)學(xué)習(xí)的教育很少，所以她很少把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常不能按時(shí)完成。針對(duì)這種情況，正確的解決方案是_____。A:給予認(rèn)知上的指導(dǎo)，通過特定技巧(如：畫“愿望”圖、時(shí)間算賬等)，讓她樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過學(xué)法指導(dǎo)，使其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣，提高耐挫折的能力B:實(shí)施行為訓(xùn)練，每一次留一個(gè)她肯定能完成的行為作業(yè)，幫助她邊增強(qiáng)信心，邊進(jìn)步，逐步形成良性循環(huán)，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，提高自我評(píng)價(jià)的水平C:爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，在語言上、行動(dòng)中能夠牢記“鼓勵(lì)為主”的原則，不斷給孩子加油，而且能夠耐心地看待孩子的“過錯(cuò)”，尊重孩子D:支持性心理治療、逐步強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，包括對(duì)其前庭器官系統(tǒng)、大腦神經(jīng)分化等進(jìn)行的游戲或鍛煉參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：前庭器官訓(xùn)練、大腦神經(jīng)分化訓(xùn)練主要訓(xùn)練平衡感等感知覺，不適用于張某學(xué)習(xí)障礙的治療。6、簡(jiǎn)答題某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處，可是校長(zhǎng)卻不然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長(zhǎng)的首要責(zé)任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無價(jià)的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本?！钡诙煊腥怂突亓艘槐?，校長(zhǎng)又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風(fēng)?！钡谌?，其他5本也都送回了。問題：(1)根據(jù)案情說說這位校長(zhǎng)的做法。(2)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)這位校長(zhǎng)的做法是情感育人。案例中的校長(zhǎng)，面對(duì)“學(xué)生拿走了圖書閱覽室里的幾本書”的事件，不是嚴(yán)肅查處，而是動(dòng)之以情，曉之以理，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長(zhǎng)，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校風(fēng)”，感化這些學(xué)生，激起了學(xué)生積極情感的反應(yīng)，于是這些學(xué)生就放回了書籍。在這里，校長(zhǎng)既嚴(yán)又愛，既有集體榮譽(yù)性的教育，又有人格尊嚴(yán)的啟發(fā)。校長(zhǎng)的情感很有感染力、滲透力，表現(xiàn)出對(duì)教育的忠誠，對(duì)學(xué)生的愛護(hù)。(2)①教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，人非草木，孰能無情，教師與學(xué)生的相互交往，不能沒有感情。教師的職業(yè)勞動(dòng)需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動(dòng)的工具。②當(dāng)學(xué)生有了缺點(diǎn)、有了錯(cuò)誤時(shí)，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵(lì)人。③教師情感育人需要有智慧。教育沒有情感，就像磨坊沒有水。7、判斷題任何組織和個(gè)人不得以營利為目的，舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，民辦教育除外。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：教育法中規(guī)定“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。民辦教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公益性，不得以營利為目的。8、判斷題教育目的的價(jià)值取向有所不同是由于個(gè)人利益的不同。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：教育目的的確定受特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景以及受教育者的身心發(fā)展規(guī)律、人們的教育思想的影響，而不是單一的由個(gè)體原因所造成。參考答案:A9、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅(jiān)持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，她看到了《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后，對(duì)兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對(duì)這個(gè)孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)后，積極鼓勵(lì)他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)她參與班級(jí)活動(dòng)，在她的呵護(hù)和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成為了一名小有名氣的畫家。(1)簡(jiǎn)述我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。(2)上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。(2)①面對(duì)行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護(hù)，努力尋求幫助學(xué)生的方法，體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學(xué)生；②根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教師要善于教書育人；③教育中教師不斷獲得新的教育理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，用于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師要終身學(xué)習(xí)的理念。10、單選題班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)是()B:組織和培養(yǎng)班集體D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班主任進(jìn)行班級(jí)管理的內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)。11、單選題兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制其玩游戲的禁令，這屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。12、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》參考答案:D本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。13、單選題“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國_____的教育內(nèi)容。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。14、單選題老趙自從當(dāng)上班主任之后，花在工作上的時(shí)間大大增加，辛勤的付出終于換來了班級(jí)面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內(nèi)疚，自己雖然是個(gè)合格的教師，卻不是個(gè)合格的父親，在老趙身上出現(xiàn)了_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B15、單選題初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上_____。A:屬于形象抽象思維B于理論思維C證思維D:還屬于經(jīng)驗(yàn)型思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型思維。16、單選題教育法律責(zé)任不包括_____。本題解釋:【答案】D。17、單選題下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點(diǎn)的是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合B:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)嚴(yán)重脫離C:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)逐步結(jié)合D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)若即若離參考答案:B本題解釋:【答案】B18、判斷題教師教育權(quán)的內(nèi)容，一般包括：學(xué)術(shù)自由權(quán)、教學(xué)內(nèi)容編輯權(quán)、教科書使用裁量權(quán)、教學(xué)參考書使用權(quán)、教學(xué)設(shè)備選定權(quán)、教育評(píng)價(jià)權(quán)、懲戒權(quán)等。_____參考答案:正確19、判斷題教育的因材施教原則要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的單獨(dú)的品德教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展中，并不是指一對(duì)一的單獨(dú)品德教育。20、判斷題“尊師重道”一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出“尊師重道”“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也”(《荀子.禮論》)，把教師的地位與天、地、君、親相提并論。所以，任何情況下，學(xué)生都要服從教師，尊重教師。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：尊師重道，并不是指任何情況都要服從老師，新課改強(qiáng)調(diào)的師生關(guān)系為在人格上的平等關(guān)系。21、簡(jiǎn)答題教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:【答案要點(diǎn)】教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，其原因在于：(1)教育具有明確的目的性和方向性。教育，特別是學(xué)校教育，具有明確的目的性和方向性，是專門培養(yǎng)人的活動(dòng)。它能根據(jù)一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的需要，按照一定的方向，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，采取有效的方法，利用集中的時(shí)間，對(duì)人進(jìn)行全面的教育和訓(xùn)練，使人獲得比較系統(tǒng)的知識(shí)和技能，形成一定的世界觀和道德品質(zhì)。(2)學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。學(xué)校教育是在各種規(guī)章制度的嚴(yán)格制約下進(jìn)行的，它保證了教育、教學(xué)的良好秩序，把人的發(fā)展所需要的一切時(shí)間和空間全部納人到可控的程序之內(nèi)，使教育、教學(xué)得以順利進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校教育具有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容既考慮到社會(huì)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格的需要，又考慮到知識(shí)的邏輯順序、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，從而保證了人才培養(yǎng)的高效率和高質(zhì)量。 (3)學(xué)校教育具有高度的組織性。學(xué)校教育是通過專門的教育機(jī)關(guān)——學(xué)校進(jìn)行的。學(xué)校是按照一定的教育目的組織起來的，具有比較完整的組織機(jī)構(gòu)，具有經(jīng)過教育和訓(xùn)練的專職教育工作者；學(xué)校把學(xué)生按照一定的教育要求組織在專門的教育過程內(nèi)進(jìn)行教育.因而，學(xué)校教育對(duì)人身心發(fā)展的作用，比其他任何影響人的條件都要有效。(4)教育可以激發(fā)和發(fā)展被教育者的潛能。教育可以根據(jù)個(gè)體的遺傳素質(zhì)，有意識(shí)地發(fā)揮其長(zhǎng)處，彌補(bǔ)其不足，使先天的遺傳素質(zhì)向有利于身心成長(zhǎng)的方面發(fā)展。(5)教育能對(duì)各種環(huán)境加以一定的控制和利用。教育能按照預(yù)定的目的選擇和提煉有利于人身心發(fā)展的因素，克服和排除不利于人發(fā)展的因素。綜合上述可見，教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。22、簡(jiǎn)答題學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來的學(xué)習(xí)的影響。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對(duì)后來學(xué)習(xí)的影響，即順向遷移；也可以是后來學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響，即逆向遷移。23、單選題在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：變式就是變換概念的非本質(zhì)屬性，突出本質(zhì)屬性，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的正確理解。24、簡(jiǎn)答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)及時(shí)復(fù)習(xí)；(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；(3)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合；(4)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)；(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。25、單選題“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@是一種_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：雙趨沖突是指同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突?！棒~和熊掌不可兼得”“生義不可兼得”就是典型的雙趨沖突。26、判斷題素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為側(cè)重點(diǎn)的教育。_____參考答案:正確27、多選題對(duì)初中生情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)的方法包括_____。D緒進(jìn)行升華E:對(duì)不良情緒進(jìn)行壓抑參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。28、單選題教學(xué)的首要任務(wù)是_____。A:關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展’B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣C:發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能D:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能參考答案:D本題解釋:【答案】D。29、多選題關(guān)于參與觀察，下列說法正確的是_____。A:參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)B:觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響C:觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感D:觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實(shí)參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：參與觀察法，就是研究者深入到所研究對(duì)象的生活背景中，在實(shí)際參與研究對(duì)象曰常社會(huì)生活的過程中所進(jìn)行的觀察。參與觀察時(shí)，由于身臨其境，觀察者可以獲得較多的內(nèi)部信息。所以，觀察者在參與觀察時(shí)，一般都需要隱瞞自己的身份。此外，參與觀察時(shí)，應(yīng)盡量避免觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負(fù)面影響。30、多選題你認(rèn)為，教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的過程中，主要采用的德育方法有_____。參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。品德評(píng)價(jià)法是通過對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。教師列舉“最可愛的人”的品質(zhì)，是說服教育法和品德評(píng)價(jià)法的體現(xiàn)。31、單選題教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。A政治與經(jīng)濟(jì)制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會(huì)政治制度直接決定的。一個(gè)國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定32、判斷題教育法律關(guān)系的內(nèi)容由教育權(quán)利和義務(wù)構(gòu)成。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的教育法律關(guān)系中享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是教育法律關(guān)系的核心，沒有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，就無所謂教育法律關(guān)系。33、單選題中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青春期教育和_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。34、單選題某生會(huì)背誦九九乘法口訣并得三三得九，就是3個(gè)3相加之和得9，這種學(xué)習(xí)屬于。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識(shí)的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)。奧蘇伯爾認(rèn)為意義學(xué)習(xí)指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程。35、單選題新課程改革中提倡的現(xiàn)代師生關(guān)系模式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)的合作模式。36、簡(jiǎn)答題影響課堂管理的因素有哪些？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。參與式領(lǐng)導(dǎo)注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人，而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡，只注重于集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌。(2)班級(jí)規(guī)模。班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。(3)班級(jí)的性質(zhì)。不同的班級(jí)往往有不同的群體規(guī)范和不同的凝聚力。(4)對(duì)教師的期望。人們會(huì)按固定的看法去解釋教師們的行為。37、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響個(gè)體性格形成和發(fā)展的因素參考答案:【答案要點(diǎn)】個(gè)體性格形成的影響因素主要有以下幾個(gè)方面。(1)生物遺傳因素?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對(duì)性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。例如在雙生子研究中，同卵雙生子的相關(guān)要高于異卵雙生子，但同卵雙生子在不同特質(zhì)上的相關(guān)不同，而且相關(guān)并不是接近于1，一般為中等相關(guān)。(2)社會(huì)文化。社會(huì)文化對(duì)性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美國文化背景下的個(gè)體更具獨(dú)立性、民主性、強(qiáng)調(diào)個(gè)人，而在中國環(huán)境下的人們更謙虛、強(qiáng)調(diào)集體和地位的等級(jí)性等等。(3)家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子的人格特征具有不同的影響。教養(yǎng)方式可分為三類。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。放縱型教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時(shí)會(huì)失控。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。(4)早期童年經(jīng)驗(yàn)。早期童年經(jīng)驗(yàn)影響人格的發(fā)展，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年會(huì)使兒童形成不良的人格。(5)學(xué)校教育。教師對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨(dú)裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)。教師的公正性對(duì)學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非?？粗亟處煂?duì)他們的態(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛，在教師的關(guān)愛下’他們會(huì)朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。同伴群體對(duì)學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對(duì)人格發(fā)展具有“棄惡揚(yáng)善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對(duì)性格的形成有一定影響。38、單選題《教師法》規(guī)定，學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行的考核內(nèi)容包括_____。A:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、政治傾向B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況C:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、工作態(tài)度D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)參考答案:D本題解釋:【答案】D。39、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A先進(jìn)的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知識(shí)E心素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。40、單選題記憶過程包括_____。A:識(shí)記、保持和遺忘B:識(shí)記、再認(rèn)和回憶C:識(shí)記、保持和聯(lián)想D:識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。41、單選題傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是以教師為中心，而時(shí)代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系，這就使新形勢(shì)下班主任角色的轉(zhuǎn)變要_____。B:變封閉型為開放型C:變被動(dòng)適應(yīng)型為主動(dòng)適應(yīng)型D:變權(quán)威為“導(dǎo)師”參考答案:D本題解釋:【答案】D。42、單選題在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C:教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D:學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。43、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思