【班海精品教案】冀教版（新）四下-第八單元 1.小數(shù)的進位加法

班海數(shù)學精批——一本可精細批改的教輔小數(shù)的進位加法教學目標：1、在自主選擇信息解決問題的過程中，經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程。2、會筆算小數(shù)進位加法和退位減法。3、積極、主動地參與數(shù)學學習活動，感受自主學習的樂趣，培養(yǎng)知識的遷移能力。重點、難點和關鍵：重點：會筆算小數(shù)進位加法教具準備：情境圖教室活動：一、創(chuàng)設情境師：大家都有買東西的經(jīng)歷。誰給自己買過什么物品？花了多少錢？二、自主探索1、出示情境圖買1頂帽子和1副手套，共需多少錢？12.55元45.8元5.65元10.35元師：圖中有什么物品？價錢是多少？幾個同學想買什么?2、小數(shù)加法師：你喜歡什么樣的呢？下面請同學們選擇你喜歡的一頂帽子和一雙手套，算一算一共多少錢？結合學生說的算法，教師板書豎式：12.55+5.65=12.55+5.65師：百分位上5加5等于幾？師：小數(shù)加法和整數(shù)加法一樣，某一位上相加滿10，可以向前一位進1。師：寫出結果時，小數(shù)末尾的0可以省略不寫。師：還有其他做法嗎？學生活動：指名說自己的購物經(jīng)歷。生1：圖中有兩種帽子，一種毛線的一頂12.55元，一種皮的一頂45.8元。生2：圖中有兩種手套，線手套一雙5.65元，皮手套一雙10.35元。生3：他們想買一個帽子和一副手套。生4：丫丫想買毛絨的。生5：亮亮想買皮的。生6：聰聰說有好幾種選擇呢。也許他想買毛絨的，也許想買皮的。生1：我喜歡毛線的。帽子是12.55元，手套是5.65元，一共要花18.2元。用豎式計算的，12.55+5.65將兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，從右往左依次計算。生：等于10，向十分位進1，和的百分位上寫0。再算十分位上的數(shù)，5+6=11再進上1等于12，向整數(shù)部分進1，在和的十分位上寫2生：我喜歡皮的。皮帽子48.5元，皮手套10.35元，一共需要56.15元。也是用豎式計算的。課堂練習小結及家庭作業(yè);師：這個8為什么要和10.35的3對齊，而不和5對齊呢？師：剛才，我們在解決選購帽子和手套的問題中，學習了小數(shù)的進位加法。請大家討論一下，小數(shù)的進位加法和整數(shù)的進位加法有什么共同點？生：在計算小數(shù)加法時小數(shù)點對齊其實也就是相同數(shù)位對齊，這一點和計算整數(shù)加法時是一樣的。生：都是相同數(shù)位上的數(shù)相加滿10向前一位進1。3、小數(shù)減法師：你能算出同類商品的價錢相差多少元？“同一類商品”是什么意思？學生計算，教師巡視了解情況，進行個別指導。三、課堂練習1、練一練第1題師：剛才我們已經(jīng)學習了小數(shù)加法的計算方法，現(xiàn)在我們進行一組練習，請在練習本上完成第1題。學生獨立完成再交流。2、練一練第2題師：自己讀題，想想題中告訴了什么？解決什么問題？學生讀題，理解題意，獨立解決問題。3、練一練第3題學生獨立完成。交流時，要針對計算中出現(xiàn)的問題指導。4、練一練第4題師：讀題，了解題目中的信息和要求，自己提出問題并解答。四、總結師：說說今天的收獲。板書設計：小數(shù)加減法買1頂帽子和1副手套，共需多少錢？12.55元45.8元5.65元10.35元12.55+5.65=18.20（元）45.8+10.35=56.15（元）45.8-12.55=33.25（元）10.35-5.65=4.7（元）感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培