學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn) 課件 心理健康

閱讀聽(tīng)講思考研究實(shí)踐學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。狹義：通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過(guò)程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)——保羅·朗格朗（法國(guó)）觸動(dòng)心弦之小學(xué)初中大不同初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)存在很大的不同，小組合作討論找出初中生活與小學(xué)生活的不同之處觸動(dòng)心弦之你的問(wèn)題同學(xué)A進(jìn)入初中，感覺(jué)一切都與小學(xué)不同。學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課法方都是全新的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中生活真是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我該怎樣迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！情景再現(xiàn)情景一：奇奇覺(jué)得以前上小學(xué)時(shí)，課程少，作業(yè)也少，現(xiàn)在上了初中后，功課一下子多了起來(lái)，真是難以應(yīng)付。情景二：冰冰剛上初一，覺(jué)得一切都是新鮮的，對(duì)新生活充滿了好奇心。一遇到好玩的事情就克制不住自己。所以上課時(shí)總管不住自己，總要說(shuō)話，這該怎么辦呀？情景三：上了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，以前在小學(xué)最喜歡自然課，現(xiàn)在除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，就是物理和化學(xué)，我一點(diǎn)也不感興趣，一提到學(xué)習(xí)，我就頭昏腦漲，唉！看來(lái)我以后的學(xué)習(xí)是沒(méi)希望了。

有位神仙聽(tīng)說(shuō)有個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子，

小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，小孩還是沒(méi)要。這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山，覺(jué)得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問(wèn)道：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說(shuō)：“我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)?！?/p>

點(diǎn)石成金點(diǎn)金術(shù)是一種方法，可以擁有無(wú)窮無(wú)盡的金山，這個(gè)孩子比較聰明，所以選擇了能變出無(wú)窮無(wú)盡金山的點(diǎn)金術(shù)。這點(diǎn)金術(shù)放在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)的方法，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

點(diǎn)金術(shù)點(diǎn)石成金之培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是中學(xué)生成才的起點(diǎn)，如果我們對(duì)某種活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就必然會(huì)激發(fā)智力的發(fā)展。由此可見(jiàn)，興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理因素之一，也是我們今后成才的必要的心理準(zhǔn)備。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。點(diǎn)石成金之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能順利有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)是混亂的。因?yàn)?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們學(xué)習(xí)的更加順利，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的自信心，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到輕松、快樂(lè)。

點(diǎn)石成金之掌握良好的學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)業(yè)有成的必要條件，也是成才的基本條件之一。中學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)科目繁多，學(xué)科難度加大，客觀上要求我們盡快地適應(yīng)老師的教學(xué)方式，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)效率往往不高，事倍功半。心靈綠島初中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)的難度增加（2）學(xué)習(xí)更加緊張（3）學(xué)習(xí)中碰到的難題更多（4）有更多的機(jī)會(huì)接觸新的知識(shí)（5）更加注重全面提高素質(zhì)（6）老師的講課方式不同名人名言

學(xué)習(xí)要有三心：一信心、二決心、三恒心。

——陳景潤(rùn)我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)；第三，還是學(xué)習(xí)。

——列寧不知不是恥辱，不學(xué)才應(yīng)羞愧。