《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案

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1、知識與技能

識記作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特點。

2、過程與方法

①反復(fù)品讀吟誦，理解詞的內(nèi)容。

②學(xué)習(xí)"一切景語皆情語'的寫作方法。

③品味鑒賞詞中的名句，把握詞的意象。

3、情感態(tài)度與價值觀

①學(xué)習(xí)詞人把個人遭遇和社會現(xiàn)實聯(lián)系在一起的深刻的思想性。

②領(lǐng)悟婉約派詞的情調(diào)，提高自己的審美情趣。

通過反復(fù)誦讀感悟詩詞的思想內(nèi)容，感受詩詞的意境，賞析詩詞的藝術(shù)特色。

了解李清照前期后期詞的不同風(fēng)格。

1.誦讀法：通過反復(fù)誦讀，加強學(xué)生對文本的認(rèn)識。

2.探討法：探討、對比、合作交流探究。

3.多媒體輔助法：PowerPoint演示文稿，感知、品讀、印證。

誦讀、探討、展示、評價。

1、自由朗讀2、齊聲朗讀3、指名朗讀4、熟讀背誦5、配樂朗讀6、范讀。

CAI課件MP3朗讀文件紙質(zhì)學(xué)案

2課時

第一課時

學(xué)案(學(xué)習(xí)活動)

二、自由朗讀"參考譯文'。(早讀或課外)

1.《醉花陰》譯文：

稀疏的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，龍腦的香料早已燒完了在爐金獸。美好的節(jié)日又到重陽，純凈的瓷枕，輕紗掩蓋的床廚，昨日半夜的涼氣剛剛浸透。

在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的黃菊幽香飄滿雙袖。別說不會消損神魂，珠簾卷起是由于被受西風(fēng)，閨中少婦比黃花更加消瘦。

2.《聲聲慢》譯文：

我獨處陋室若有所失地東尋西覓，但過去的一切都在動亂中失去了，永遠都尋不見、覓不回了;眼前只有冷冷清清的環(huán)境(空房內(nèi)別無長物，室外是萬木蕭條的秋景);這種環(huán)境又引起內(nèi)心的感傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人痛徹肺腑，難以忍受了。特別是秋季驟熱或驟冷的時候，最難以保養(yǎng)將息了。飲進愁腸的幾杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷風(fēng)寒意。望天空，但見一行行雁字擦過，回想起過去在寄給丈夫趙明誠的詞中，曾設(shè)想雁足傳書，互通音信，但如今丈夫已死，書信無人可寄，故見北雁南來，聯(lián)想起詞中的話，雁已是老相識了，更感到悲傷。

地上四處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘(一說，有什么可采摘的)啊!整日守著窗子邊，孤寂寞單的，怎么簡單挨到天黑啊!到黃昏時，又下起了綿綿細雨，一點點，一滴滴灑落在梧桐葉上，發(fā)出令人