英語教研組工作總結5篇

英語教研組工作總結通用5篇對一段時間分工作進行總結,有利于我們學習和工作能力的提升。讓我們一起來學習怎么寫總結吧。下面是我為大家整理的英語教研組工作總結通用，希望能夠幫助到大家!

英語教研組工作總結通用篇1

20__-20__學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的詳細部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個班級老師課堂，深入到教研組，樂觀研讀新課程標準，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老老師的骨干力氣，挖掘中年老師的中堅力氣，樂觀培育新老師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：

在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，樂觀穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各班級各組的教學教研工作。

樂觀發(fā)揮調動備課組的工作熱忱。組內聽評課扎實推動，每個班級的任課老師均樂觀參加做到了全員展現，授課老師樂觀打算，組內老師理性評課，獻言獻策。聽課老師專心聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的溝通，做到每個班級每位老師參加到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟才智的一課，切實給予每位老師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個班級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂共享，研課研題效果顯著，尤其對于老年老師的信息共享和青年老師的授課理念有極大的幫助。

扎實有序的推動高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的老師調研課堂，調研學生，準時反饋，專心參加到高三備課組中，給予高三老師最準時的反饋，無私的將自己的所聽所看共享給高三老師，助力高三老師的課堂課外教學，與此同時指導組老師自己也是受益頗多。

開展了“兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展現課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展現課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展現課的任務，他各位參加老師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語老師以授課新啟發(fā)和靈感，每位老師的課堂呈現都是備課組集體才智的展現，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展現，英語教研組的老師樂觀思考熟悉到了教研的重要性。

滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力協(xié)作下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組樂觀協(xié)作學校開展你活動前打算活動，并且派出我校一位老師樂觀參加授課，班級組和教研組全員參加磨課樂觀獻言獻策，最終我校老師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語老師非常珍惜這次的教學溝通活動，老師聽課和學習熱忱高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱忱和提升教研能力。

做好青年老師的培育工作。組織好高二、高三新任老師說課競賽，為下學期賽課做打算，組織高一新任老師觀摩說課活動，為下學期說課競賽做打算。

開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二班級組樂觀打算，組內海選，校園終選，學生參加熱忱高漲，對教學氛圍的營造起到了樂觀的推動作用。高三班級開展了思維導圖活動的競賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。

我組青年老師樂觀參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評比活動一大批老師參加，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位老師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成果，我組其他老師也樂觀參加多項活動在此不一一列舉。全體老師參加新課程標準培訓活動等。

初高中連接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，樂觀開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。

我們樂觀的走過了20__，迎來了20__年，英語教研組一定會更加樂觀迎頭趕上學校的進展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接將來的無限可能和挑戰(zhàn)。

英語教研組工作總結通用篇2

我校英語老師是一支擁有較強實力的專業(yè)老師隊伍。全體老師虛心學習，更新自身的教學理念。樂觀參加市區(qū)組織的學習，還定期在校內組織備課組老師進行各種學習。學習教育學心理相關理論；學習課程改革的相關理論，進行教學反思，更新教育教學方式、方法。學校領導十分重視我校的英語教學工作。在學校領導關懷和全體英語老師的共努力下，在20__—20__年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成果。

在20__年__月份初一班級組織學生進行了英語書法競賽，有效調動了起始班級學生學習英語的樂觀性。20__年__月初二班級組織學生參加了全國中學生習思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上嘉獎，其中5名學生獲全國三等獎，其中張學春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導獎。這些活動有效調動了中差生學習英語的樂觀性。

英語組老師富有正氣，樂于奉獻；熱愛學生，具有良好的老師職業(yè)道德。英語組老師是一個很強團隊精神的集體，全組老師相互敬重，相互學習，相互促進。團隊和諧，協(xié)作共事意識強，研討氛圍深厚。學科帶頭人彭丹萍老師在全組老師中起了很好的引領作用。青年老師虛心學習，老老師耐心熱忱幫助指導青年老師成長，形成了深厚的老帶新的氛圍，師徒結隊的傳幫隊機制。

英語老師常常在團隊發(fā)現教學中的問題，有針對性解決，并通過改進活動，促進伙伴共同進步。有時以小專題的討論形式，解決教學中的實際問題。

英語組老師是一個有扎實專業(yè)基礎知識的團隊，全組15名老師都是大學英語?？埔陨蠈W歷，彭君莉老師是討論生學歷，全體老師都是學校的骨干力氣，擔任兩個班的英語教學任務，有三名英語老師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學科帶頭人，有6名高級老師，6名中學一級老師，有1名英語二級老師。師資力氣雄厚，并制定了青年老師培育計劃形成了青年老師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語老師，教學業(yè)績十分突出，老年老師王曉明雖年已五十，但在教學中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年老師朱宜靜、陳娟、張學春都在教學一線起帶頭作用，教學效果深受全校師生好評。

由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的分管領導，因此我校英語教研組教育教學成果顯著，留意學生全面進展，在開展英語教學的同時，留意學生思想素養(yǎng)進展和學生水平進展，留意學生身心協(xié)調進展。我校英語老師樂觀承擔校級，區(qū)級公開課。20__年下半年彭君利老師承擔了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課老師好評。段林老師參加區(qū)說課競賽獲江漢區(qū)二等獎，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質課評比獲江漢區(qū)二等獎；樂觀參加區(qū)論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學春老師論文在《雙語報》發(fā)表；青年老師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，樂觀參加校青年老師優(yōu)質課評比，每位老師充分展現了各自的實力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團結，更加奮進，充分調動了英語老師的樂觀性，提高了老師的業(yè)務水平。

英語教研組在20__年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八班級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。

在學校領導的關懷和支持下，在全體英語老師的共同努力下。我校各班級英語成級有很大提高。當然英語老師還面臨重重困難，如何針對我校學生現狀有效取得好的教學成果，還需要全體英語老師共同探討。信任在學校領導的支持下，英語老師會克服重重困難為七十一中的英語教學作貢獻的。

英語教研組工作總結通用篇3

本學期在匆忙忙忙、緊緊張張、忙勞碌碌中即將度過，現將本學期我們英語教研組的工作作一匯報總結：

一．本學期我們英語教研組又增添了新的成員，為我們英語組注入了新的活力，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務處的領導下于第四面組織了校內公開示范課。我們英語教研組的每位老師于20__年__月__日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位老師都樂觀參加聽課，并專心做好聽課記錄。聽完課后，我們專心撰寫評課心得，緊接著于第六節(jié)課進行說課、評課活動。每位老師都樂觀發(fā)言，提出了許多優(yōu)點，也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動，每位老師的業(yè)務能力都得到提高。

二．三個英語備課組都在各自班級部開展的聽課活動中專心進行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動，我們從20__年__月__日到__月__，相互專心聽了備課組其他老師的課，每日聽完課后都專心樂觀的評課，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位老師都取長補短，使自己的教學能力得到提升。

三．我們英語教研組于第十二周在教務處的領導下開展了青年老師匯報課活動。青年老師李小曼于20__年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課，我們英語教研組的每位英語老師都專心聽課，無一人缺席，我們都專心撰寫評課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動，每位老師都樂觀發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點，同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年老師業(yè)務能力的提高有很大的幫助，同時其他英語老師的業(yè)務能力也得到了很大的提高。

四．我們初一和初二班級部開展了“閱歷溝通研討會”。初一英語備課組的陳治華老師在閱歷溝通研討會上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓練的制作，每份專項訓練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點，可以使學生鞏固并使能力得到提升，我們會堅持下去，爭取做得更好！閱歷溝通會活動的開展讓老師們學到了一些好的教學方法，對自己以往的教學行為進行了反思，加強了溝通，促進了教學。三班級六班進行了“開放周”活動，初三英語備課組的老師和其他英語老師都專心聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學習，找出自身的不足，爭取更大的進步。

我們英語教研組的每位老師都專心備課講課，課下專心批改作業(yè)，樂觀參加聽課、評課等教研活動，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認專心真，勤勤懇懇，我們每位英語老師會更加努力工作，爭取把教學成果更上一層樓！

英語教研組工作總結通用篇4

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要專心學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的進展為本創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高課堂教學效率創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。這一技術為線上學習提供了便利。只是監(jiān)管學生工作難度頗大。

二、抓好教學業(yè)務工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們執(zhí)行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四下午為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向課堂要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了七位老師的公開課(楊青青老師還出色完成縣里的網課上課任務)，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清晰的熟悉。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。本學期根據教研組的活動安排，根據不同班級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

四、大力提倡搞教學討論，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數老師都能樂觀地進行大膽英語教學討論，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際樂觀撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、討論等熟悉活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成為學生學習的伙伴、學生進展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、公平、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同進展。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結通用篇5

隨著新課程改革的全面推動，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推動基礎教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教育服務”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、留意理論學習，提高教育教學水平

1、只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組老師專心學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

2、教研組組織本組老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中，大家