《雨點(diǎn)兒》原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及其詞語，自主書寫生字。

2、正確流利地朗讀課文，品讀感悟雨點(diǎn)兒的美好品質(zhì)以及帶給大自然的美。

3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

4、重視學(xué)生的特性化閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字詞卡、雨點(diǎn)兒圖卡、花草山石圖片若干

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、透露課題

1、猜謎：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？

“千條線，萬條線，落到水里都不見。〞（板書：雨點(diǎn)兒）

2、學(xué)生正確認(rèn)讀“點(diǎn)〞及兒話音“雨點(diǎn)兒〞。

3、誰來說說你見過什么樣的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨……）

師結(jié)：同學(xué)們，雨的形態(tài)不同，表現(xiàn)各異，有時(shí)候輕柔飄灑，有時(shí)候又威力十足?？墒悄阒绬?，雨點(diǎn)兒也會(huì)像我們?nèi)艘粯佑凶约旱乃枷牒托袨?，?huì)說話、能做事。想不想去了解它們？這節(jié)課我們就去探尋雨點(diǎn)兒的奧秘。

二、整體感知

同學(xué)們，請(qǐng)大家開啟課文，先聽錄音機(jī)里的老師朗讀課文。聽的時(shí)侯，身子坐端正，耳朵聽細(xì)心，注意聽準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。（播放課文錄音）

三、識(shí)字讀文

1、學(xué)生自己試讀課文

（1）同學(xué)們，你們方才聽得十分認(rèn)真、細(xì)心，想不想自己讀讀課文？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？——既然有這么多的好方法，咱們就趕快行動(dòng)吧。你先標(biāo)上自然段的序號(hào)，再放聲朗讀課文。

（學(xué)生自由讀課文，教師巡查，注意改正學(xué)生的讀書姿態(tài)）

（2）找五位同學(xué)開火車?yán)首x課文。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、小組內(nèi)認(rèn)讀生字

看來要讀好課文，首先得讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，還得有感情。這樣吧，現(xiàn)在老師交給小組長(zhǎng)字。你們能行嗎？

（學(xué)生小組活動(dòng)：有抽讀卡片、有當(dāng)小老師教讀生字、有玩撲克牌游戲、也有開展“你說我答〞的活動(dòng)，學(xué)生們用自己喜歡的方式來認(rèn)識(shí)生字）

3、教師檢查生字詞認(rèn)讀

（1）認(rèn)讀課文中的詞語，隨機(jī)處理多音字“數(shù)〞。

（2）搶讀單個(gè)生字，會(huì)讀的站起來讀。

（3）學(xué)生指字練習(xí)，老師問，學(xué)生答，要說清是第幾個(gè)字。

4、由詞到句，品讀理解。

（1）品讀“雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。〞

◆出示寫有“雨點(diǎn)兒〞、“從〞、“云彩〞、“里〞、“飄落〞、“下來〞的字卡、詞卡，找六位同學(xué)下來合作拼讀成課文中的一句話。貼在黑板上。

◆學(xué)生朗讀，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

◆指導(dǎo)學(xué)生想象朗讀，體會(huì)飄落的輕柔感。

(2)、理解“問、答〞

◆出示生字“問、答〞，學(xué)生認(rèn)讀。

◆同桌倆合作找出大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，練讀體會(huì)。

◆學(xué)生表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。

◆師生合作讀。（老師讀旁白，男同學(xué)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，女同學(xué)當(dāng)小雨點(diǎn)兒，體會(huì)“問、答〞的不同語氣。）

四、讀文感悟

生字詞讀得這么熟練，相信你再來讀課文，一定會(huì)讀得更好，體會(huì)得更深。

1、同桌倆一起朗讀課文，讀后交流交流讀懂了什么？

2、全班交流。根據(jù)學(xué)生的交流狀況引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如下的相關(guān)知識(shí)：

（1）理解“數(shù)不清〞的意思，并進(jìn)一步拓展：

生活中還有什么東西數(shù)不清？

（2）理解“雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的〞，并模仿“……從……〞的句式練習(xí)說話。

（3）感悟雨點(diǎn)的作用，了解雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

◆了解大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去的地方不同。并讓學(xué)生通過到黑板上通過親自動(dòng)手貼花、草、山、石進(jìn)一步來辨析它們所去的地方。

◆小組探討交流：對(duì)于大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的不同選擇，你是怎么看的？假如要你選擇，你是喜歡做大雨點(diǎn)兒還是小雨點(diǎn)兒？（體會(huì)雨點(diǎn)兒盡管選擇不同，但心愿是一樣的，都是為了讓大自然變得更漂亮，讓生活變得更美好?。?/p>

3、播放多媒體課件，讓學(xué)生欣

賞漂亮的大自然。感受雨點(diǎn)兒帶來的美。

4、引申想象：這活力勃勃、五彩繽紛的大自然是誰的功勞？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說些什么？

5、帶著對(duì)雨點(diǎn)兒或愛好、或感謝、或佩服……的感情，隨著音樂，一起朗讀課文的最終一段，再一次感受大自然的美。

五、實(shí)踐升華

1、學(xué)生特性化自主活動(dòng)。

喜歡畫畫的同學(xué)到黑板這里來，用畫筆盡情描畫漂亮的大自然；喜歡朗讀的同學(xué)隨著音樂大聲朗讀；喜歡寫字的同學(xué)在寫字格上寫出最美麗的字來。

2、想象交流：小花小草為什