沙畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沙畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案作為一位優(yōu)良的老師，就難以制止地要打定教案，教案有助于學(xué)生理解并掌管系統(tǒng)的學(xué)識(shí)。教案理應(yīng)怎么寫(xiě)呢？以下是我收集整理的沙畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

沙畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟諳沙的特性的根基上，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

2、激發(fā)幼兒喜歡大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美觀風(fēng)景。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

難點(diǎn)：把固體膠涂平勻。

三、條件供給：

1、小勺、大盤(pán)子、固體膠。

2、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫(huà)，也可兩種工具交替使用。

四、設(shè)計(jì)思路：

大班幼兒手部肌肉的生動(dòng)性、切實(shí)性日趨提高，假設(shè)一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常進(jìn)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)——沙雕，讓幼兒對(duì)沙彌漫了神秘和敬仰，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)遇，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)才能。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的閱歷并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：

(1)為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩?

(2)在大海邊還可以做些什么事?

(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?

(二)老師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)議論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么，一起探索這張畫(huà)的“更加”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平日的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒查看畫(huà)面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

(三)老師操作演示。

重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟：

(1)抉擇畫(huà)面中某一片面作沙畫(huà)，留出不涂色；

(2)將留出片面用固體膠涂平勻；

(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺后面抹勻；

(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤(pán)里；

教師可讓幼兒查看固體膠涂平勻與不平勻的不同效果，體會(huì)到做事專(zhuān)心、留心與“美”的關(guān)系。

(四)幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提示幼兒將平日所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出片面做沙畫(huà)，選擇適合的彩沙色調(diào)。

(3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂平勻，沙畫(huà)片面展現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否那么會(huì)使畫(huà)面一團(tuán)糟，激勵(lì)其下次嘗試。

(五)引導(dǎo)講評(píng)。

(1)將幼兒作品表示出來(lái)，集體找找或由介紹哪一片面是沙畫(huà)。

(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維進(jìn)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享告成樂(lè)趣的環(huán)境。

沙畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受沙子不同的繪畫(huà)方式，了解兩種色調(diào)混合的變化；

2．能大膽嘗試用沙子舉行繪畫(huà)，并用滴管給沙子上色；

3．能專(zhuān)注地制作彩沙畫(huà)，并情愿共享自己的作品。

活動(dòng)打定：

膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知體驗(yàn)：沙子怎么不掉

1．師：我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能讓畫(huà)里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的手段。

3．教師示范：機(jī)要在這里，看!先用膠水在紙上畫(huà)出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。

二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫(huà)的圖形畫(huà)出來(lái)。

2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

三、感受彩沙畫(huà)的`色調(diào)機(jī)理美

1．揭開(kāi)桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還打定了什么?對(duì)，老師打定了好多美麗的顏色水，還有滴管。

2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個(gè)機(jī)要要報(bào)告大家，顏色和顏色挨在一起會(huì)變魔術(shù)。待會(huì)你們確定要留心查看，看看他們畢竟變了嗎?

幼兒邊操作，邊查看顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

3．將幼兒熱愛(ài)的不同顏色不斷地往沙子上空白的地方滴，查看不同的顏色在沙子上相混合的色調(diào)變化。

4．師：方才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?