第5課第二次工業(yè)革命教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第5課第二次工業(yè)革命教案-1-九年級

《歷史》

上冊教案

執(zhí)教者：陳玉姣

上課時間::第第313周周111月月424日

上課班級：

901

課時總時數(shù)：

22

課

題：

5.其次次工業(yè)革命

教學目標：

（一）學識與技能：

了解其次次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大研發(fā)、內(nèi)燃機和交通工具的進展、化學工業(yè)和新材料；掌管其次次工業(yè)革命的影響。

（二）過程與方法：

上網(wǎng)搜集或者供給其次次工業(yè)革命的資料，對資料舉行概括、歸納，以加深對其次次工業(yè)革命的熟悉；通過舉例說明其次次工業(yè)革命成果對當今社會的影響。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

通過對其次次工業(yè)革命科學研究和研發(fā)創(chuàng)造的了解，使學生逐步形成崇尚科學的意識，樹立不畏艱苦、勇于實踐和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

教學重點：

其次次工業(yè)革命的特點；內(nèi)燃機與汽車制造業(yè)的進展；飛機的誕生；其次次工業(yè)革命的影響。

教學難點：

其次次工業(yè)革命的特點；其次次工業(yè)革命的影響。

教學方法：

陳述法、引導法教具打定：

課件教學安置：

1課時教學過程：

一、復習與導入

1.復習:同學們還記得第一次工業(yè)革命的時間、國家、內(nèi)容、影響嗎？2.導入：今天的飛機、汽車、火車、高鐵等交通工具在生活中發(fā)揮著巨大的作用，那么，它們與哪幾次工業(yè)革命有關？為什么科技在今天的政治、經(jīng)濟、文化活動中發(fā)揮著巨大作用？二、目標與自學

1.出示學習目標：

（1）掌管二次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大研發(fā)、內(nèi)燃機和交通工具的進展、化學

-2-工業(yè)和新材料。

（2）掌管其次次工業(yè)革命的影響。

2.出示自學目標，通過弄清以下問題（1）其次次工業(yè)革命興起的條件、特點、時間、興起的國家、標志性成就及進入時代、主要研發(fā)?（2）其次次工業(yè)影響及啟示？（3）與第一次工業(yè)革命相比，其次次工業(yè)革命具有那些特點？哪項特點最顯著？3.檢查自學效果三、引導與新授

（一）電的應用1.閱讀教材，歸納其次次工業(yè)革命興起的條件和特點。(從政治、經(jīng)濟、自然科學等方面斟酌)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步穩(wěn)定和擴大。

(2)經(jīng)濟上：19世紀，隨著工業(yè)革命的開展，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟急速進展。

(3)自然科學：科學研究取得重大進步，為工業(yè)革命供給了理論根基。

總結：其次次工業(yè)革命的特點是科學研究同工業(yè)生產(chǎn)精細結合。

2.從書中找一找興起的國家、標志性成就及進入時代、主要研發(fā)?3.閱讀教材和圖文史料，熟悉電力的研發(fā)和運用過程。

提問：圖一現(xiàn)象是誰察覺的？它與圖二、圖三的研發(fā)有何關系？圖二、圖三的研發(fā)有何意義？提示：英國科學家法拉第。電磁感應現(xiàn)象的察覺為發(fā)電機和電動機的研制奠定了理論根基。發(fā)電機和電動機的研發(fā)使電力成為新能源進入生產(chǎn)生活領域。

3.讀教材和圖文史料，了解愛迪生在"電氣時代'的研發(fā)創(chuàng)造。

提問：指出圖一、圖二、圖三、圖四研發(fā)創(chuàng)造的名稱。簡要概括愛迪生在電器研發(fā)上的付出。

（二）內(nèi)燃機和新的交通工具1.引導學生閱讀教材，了解內(nèi)燃機的研發(fā)過程。

歸納整理：

研發(fā)物時間國家研發(fā)人名稱

-3-內(nèi)燃機1876年德國奧托煤氣內(nèi)燃機1883年德國戴姆勒汽油內(nèi)燃機

德國狄塞爾柴油內(nèi)燃機提示：內(nèi)燃機的研發(fā)是其次次工業(yè)革命中應用技術領域的另一重大成就。

2.指導學生歸納整理這一時期的交通工具。

3.結合上述研發(fā)創(chuàng)造，總結內(nèi)燃機研發(fā)的意義。

提示：內(nèi)燃機的研發(fā)帶動了相關的新興工業(yè)的進展，以它為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等展現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。

（三）化學工業(yè)和新材料1.閱讀教材，了解化學工業(yè)產(chǎn)生的概況。

2.閱讀教材，了解諾貝爾等人在化學工業(yè)和新材料領域的研發(fā)創(chuàng)造。

提示：

領域研發(fā)人國家時間研發(fā)內(nèi)容意義化學工業(yè)和新材料諾貝爾瑞典1867年現(xiàn)代炸藥、無煙炸藥在軍事、工程方面得到了廣泛應用海厄特美國1869年賽璐珞的制造技術現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生夏爾多內(nèi)法國1884年人造纖維開發(fā)了新的紡織品生產(chǎn)領域（四）其次次工業(yè)革命的影響1.引導學生閱讀材料，分析其次次工業(yè)革命的歷史影響。

材料一：1859年，美國鉆出世界上第一口具有商業(yè)性質的油井。當時，石油只用于照明，后來對燃料油的需求猛增，人們開頭大量開采和提煉石油，石油工業(yè)急速進展起來。

設問：讀材料得出的結論是什么？提示：其次次工業(yè)革命催生了一系列新的工業(yè)部門，如電力工業(yè)、汽車工業(yè)、石化工業(yè)等，舊的工業(yè)部門也由于生產(chǎn)技術的改造而產(chǎn)生飛躍，大大進展了社會生產(chǎn)力。

材料二：其次次工業(yè)革命后，隨著工業(yè)的進展展現(xiàn)了壟斷組織。壟斷組織規(guī)模之大，往往操縱著一個國家某種商品的生產(chǎn)和銷售。例如德國的電氣工業(yè)根本上被電氣總公司和西門子公司兩個集團所操縱，從而操縱了國家的經(jīng)濟命脈。

設問：讀材料得出的結論是什么？提示：在其次次工業(yè)革命影響下，主要資本主義國家展現(xiàn)了壟斷組織。壟斷組織操縱著生產(chǎn)和銷售，乃至國家經(jīng)濟命脈。

材料三：在其次次工業(yè)革命影響下，19世紀末，歐洲列強幾乎把整個非洲、東南亞、南亞和太平洋地區(qū)瓜分完畢。它們還強迫中國、土耳其等國簽訂不對等條約，用強權干預這些國家的政治、經(jīng)濟進展。

設問：讀材料得出的結論是什么？

-4-提示：隨之而來的資本主義對外擴張的鞏固，對世界產(chǎn)生了深遠影響。

2.歸納總結：第一次工業(yè)革命與其次次工業(yè)革命類別第一次工業(yè)革命其次次工業(yè)革命開頭時間18世紀60年頭19世紀70年頭發(fā)源國英國美國、德國開頭標志蒸汽機的廣泛應用電的應用動力機蒸汽機電動機、發(fā)電機、內(nèi)燃機主要研發(fā)珍妮機、革新蒸汽機、火車機車、汽船發(fā)電機、電動機、電燈、內(nèi)燃機、汽車、飛機、電話、電報、化學工業(yè)和新材料進入時代"蒸汽時代'"電氣時代'新能源煤炭石油、電力影響工業(yè)革命使生產(chǎn)力獲得驚人進展，社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化。它為資本主義戰(zhàn)勝封建制度，進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了物質根基其次次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的進展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的進展，成為工業(yè)化強國。在經(jīng)濟進展的根基上，主要資本主義國家展現(xiàn)了壟斷組織。隨之而來的資本主義對外擴張的鞏固，對世界產(chǎn)生了深遠影響（課件出示表格）

四、練習與小結

1.練習：

（1）以下當今社會生活里，與其次次工業(yè)革命中的創(chuàng)造研發(fā)無關的是（

）

A．打電話拜年

B.乘公交車上班C.用電腦辦公D．坐飛機旅游（2）1912年，當"泰坦尼克號'在大西洋觸冰山淹沒時，有600多人能很快獲救。這是由于當時運用了(

)

A.雷達技術

B.聲納技術C.無線電技術D.通訊衛(wèi)星技術（3）19世紀末，一位生活在美國的公民，假設他遠行歐洲，他可以選擇的交通工具是（

）

①輪船②火車③汽車④飛機

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④（4）工業(yè)革命是英國"一枝獨秀'，其次次科技革命是各個先進國家"遍地開花'，導致這種變化的根本理由是（

）

A.英國經(jīng)濟實力的急劇衰落

B.美德等國急速進展C.資本主義制度在全世界范圍內(nèi)確立

D.自然科學領域取得重大進展2.小結：出示布局圖，回想學識點。

1500年前后新航路的開發(fā)在人類歷史上第一次打破世界各地區(qū)的封閉狀態(tài)，逐步使世界連成

-5-一個整體。為什么在以后的400年間會產(chǎn)生這樣的奇跡？簡而言之，是由于資本主義創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。以電動機為代表的其次次技術革命，使工業(yè)革命進展到一個新階段。電燈與電報、電話和無線電通訊等宏偉的研發(fā)使人類的生活進入了一個更光明、更美好的新時期，也使世界市場得到進一步進展。

3.布置預習任務：

預習第6課，看工業(yè)化之后社會有哪些變化？五、布置作業(yè)

1.背相關學識內(nèi)容2.完成練習冊上的指定題目板書設計：

5.其次次工業(yè)革命背景

時間

標志

主要特征研發(fā)家影響（經(jīng)濟、政治）

教學