蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)誦讀和識(shí)記，積存和豐富語(yǔ)匯。

2、在朗讀的根底上幫忙學(xué)生理清寫(xiě)作思路及思想感情的線(xiàn)索。

3、讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、感情和領(lǐng)悟文章的字里行間渴望生活、渴望制造、渴望在無(wú)際的天空自由飛行的感情。

2、誦讀體會(huì)文章詩(shī)意盎然的語(yǔ)言，積存豐富自己的詞匯。

三、課時(shí)安排：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、課前預(yù)備

教師：1、簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景（見(jiàn)附一）

2、印發(fā)田曉菲詩(shī)《露》給學(xué)生閱讀。

學(xué)生：1、借助工具書(shū)自學(xué)詞語(yǔ)，每人并預(yù)備2個(gè)詞語(yǔ)預(yù)備向別的同學(xué)提問(wèn)。

2、反復(fù)朗讀，對(duì)精彩片段多讀幾遍。

3、試著提出幾個(gè)問(wèn)題。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，十二、三歲正是布滿(mǎn)夢(mèng)想，向往將來(lái)的年齡，每個(gè)人的”心中都有一個(gè)幻想，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”只要去努力，我想信你們最終會(huì)取得喜人的成績(jī)，幻想肯定會(huì)勝利的！今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)活生生的例子！一個(gè)十三歲就走進(jìn)北大校園的少年———————田曉菲。

（二）檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)狀況。

1、由學(xué)生上講臺(tái)，請(qǐng)別的同學(xué)認(rèn)讀并解釋自己卡片上寫(xiě)的詞語(yǔ)。

2、分男女生對(duì)讀以下兩組詞語(yǔ)（幻燈片）。

際遇絮語(yǔ)惆悵沉淀塵緣犀利哽咽似曾相知

穹窿凝垂紳士風(fēng)度茫然若失迷離安恬白駒過(guò)隙

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、借助工具書(shū)及教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂這篇文言文，體會(huì)的情感。

2、學(xué)會(huì)細(xì)心觀看大自然，觀看生活，能探尋“物外之趣”的由來(lái)，發(fā)表自己的看法。

課前預(yù)備：

1、借助工具書(shū)掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。

2、思索：童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜愛(ài)這樣的童年生活嗎？為什么？

第一課時(shí)

第一塊：整體感知，精讀課文

1、教師活動(dòng)：訂正錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。在巡察過(guò)程中，隨時(shí)幫忙學(xué)生解答疑難。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生有感情的朗讀，結(jié)合書(shū)下解釋?zhuān)\(yùn)用工具書(shū)，盡量掃除文字解釋的障礙。

2、教師活動(dòng)：組織學(xué)生相互翻譯

學(xué)生活動(dòng)：爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)

3、教師活動(dòng)：指出重要的詞句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展歸納。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)展標(biāo)注，劃出重點(diǎn)。

4、教師活動(dòng)：組織學(xué)生再次相互翻譯

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生熟識(shí)字詞句的翻譯

其次塊：語(yǔ)文活動(dòng)：看誰(shuí)復(fù)述文章最棒

1、教師活動(dòng)：以小組為單位，先組內(nèi)復(fù)述，選派代表，然后集體溝通

學(xué)生活動(dòng)：