六年級下冊科學(xué)課件-2.4 小蘇打和白醋的變化｜教科版 (共15張PPT)_第1頁
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第二單元物質(zhì)的變化教科版科學(xué)六年級下冊第4課小蘇打和白醋的變化廚房里還有一些常見的物質(zhì)，如小蘇打和白醋。把它們混合起來會怎樣？（猜測）小蘇打的特點：

白色的細(xì)小晶體白醋的特點：無色的液體，聞起來有股酸味。

1檢查實驗器材是否齊全、完好2取一只玻璃杯，把三匙白醋沿著杯壁緩慢地倒入杯中，再把一匙小蘇打小心地倒入杯底中，我們看到了什么現(xiàn)象？3蓋上一塊玻璃片。用手觸摸玻璃杯外壁，說說有什么感覺。4多角度地觀察，并正確記錄實驗現(xiàn)象5整理實驗器材所需器材：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、2個湯匙探究注意：1、小蘇打和白醋的比例為1：3；2、取小蘇打和白醋要用兩個不同的勺子，小蘇打和白醋不能灑在外面；3、手傾斜地拿起杯子，沿著杯壁倒；4、要及時蓋玻璃片；5、實驗前摸一摸玻璃杯外壁以便與實驗后對比；6、觀察要有動作：看、聽、摸。小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象看到有氣泡產(chǎn)生，聽到了“嗤嗤”的聲音，用手觸摸玻璃杯外壁感覺比原來稍微涼一些。探究計劃所需器材：小蘇打和白醋混合后的氣體、細(xì)木條、火柴、蠟燭。探究注意：1、木條不要伸入反應(yīng)后的液體中；2、不要將反應(yīng)后的液體倒在蠟燭的火焰上；3、產(chǎn)生的廢液和用完的火柴要妥善處理。通過上面的實驗，我們能知道這種氣體的什么特點？能使燃著的火焰熄滅。小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)---二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。觀察玻璃杯里的液體，小蘇打還在嗎？留下的液體還是白醋嗎？你們認(rèn)為留下的是什么物質(zhì)？請閱讀資料庫！課堂小練筆精彩補白。1、小蘇打的特點是（）；白醋的特點是（）。2、當(dāng)打開汽水時，冒出的氣體是（）。3、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生大量的氣體，除此之外，玻璃杯中留下的液體是（）。4、把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰會（）?；鹧劢鹁Ρ媸欠?。1、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生新的物質(zhì)，它們的變化屬于化學(xué)變化。（）2、往盛有小蘇打和白醋的杯子里插入燃燒的細(xì)木條，會發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，這是因為杯內(nèi)缺氧造成的。（）3、我們喝

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