教育機構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作職責(zé)精編參考

教育機構(gòu)小?學(xué)數(shù)學(xué)老師?工作職責(zé)精?編參考1?、小學(xué)階段?高斯數(shù)學(xué)課?程內(nèi)容的講?授;2、?教學(xué)質(zhì)量的?跟蹤和服務(wù)?;3、根?據(jù)學(xué)生情況?有針對性的?制定學(xué)習(xí)計?劃和設(shè)定目?標，及時關(guān)?注孩子的發(fā)?展和提升;?4、關(guān)注?學(xué)生人性成?長和學(xué)習(xí)時?的內(nèi)心體驗?，塑造學(xué)生?健全的人格?和嚴密的思?維能力。?教育機構(gòu)小?學(xué)數(shù)學(xué)老師?工作職責(zé)篇?21.?數(shù)學(xué)或理科?專業(yè)本科及?以上學(xué)歷;?2.性?格開朗，風(fēng)?趣幽默，樂?于與他人分?享和表達;?3.熱?愛數(shù)學(xué)，對?數(shù)學(xué)教育有?濃厚的興趣?;4.?有家教等教?育經(jīng)歷，有?演講能力或?表現(xiàn)能力突?出優(yōu)先考慮?。教育機?構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)?老師工作職?責(zé)篇31?、根據(jù)校區(qū)?的教學(xué)安排?，開展班級?學(xué)科的教學(xué)?工作和有效?的課后跟蹤?服務(wù);2?、根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，制定適宜?的教學(xué)方案?，并進行學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng);?3、與學(xué)生?、家長保持?良好的溝通?，對學(xué)生進?行教學(xué)引導(dǎo)?和心理疏導(dǎo)?工作;4?、及時接收?學(xué)生、家長?的反饋意見?，不斷改進?教學(xué)方法，?提升服務(wù)質(zhì)?量;5、?積極參加教?研活動，配?合和完成上?級布置的教?研任務(wù)。?教育機構(gòu)小?學(xué)數(shù)學(xué)老師?工作職責(zé)篇?41、負?責(zé)標準版教?學(xué)。2、?參與、協(xié)助?主教老師備?課工作，提?升數(shù)學(xué)質(zhì)量?。3、適?時與學(xué)生家?長溝通，及?時反饋學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?。4、協(xié)?助中心安排?體驗課，測?評招生轉(zhuǎn)化?。5、上?級安排的其?他工作。?6、完成中?心安排的教?學(xué)任務(wù)，能?獨立制作課?程課件教?育機構(gòu)小學(xué)?數(shù)學(xué)老師工?作職責(zé)篇5?:1.?具備教師的?基本功底,?能夠?qū)πW(xué)?階段的學(xué)生?進行大班授?課模式(2?0左右);?2、依據(jù)?教材、教案?和班級學(xué)情?進行備課,?并參加教研?活動與課前?試教;3?.負責(zé)完?成課堂教學(xué)?,保障教學(xué)?質(zhì)量;4?.負責(zé)特?服學(xué)生的作?業(yè)評改;?5.負責(zé)?配合召開家?長會,與家?長溝通;?6.完成?老生回頭率?指標;7?.完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的其?他工作。?教育機構(gòu)小?學(xué)數(shù)學(xué)老師?工作職責(zé)篇?61為中?小學(xué)生提供?專業(yè)的高質(zhì)?量教學(xué)服務(wù)?，安排學(xué)生?課程;2?幫助學(xué)生提?高學(xué)習(xí)興趣?，養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)方法及?習(xí)慣;3?與學(xué)生及家?長保持良好?，長期的合?作關(guān)系;?4參加學(xué)科?教研活動，?提高教研水?平，為公司?提供高質(zhì)量?的教學(xué)資源?/教案;?5不斷學(xué)習(xí)?提高業(yè)務(wù)水?平;6完?成上級交代?的其他任務(wù)?。教育機?構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)?老師工作職?責(zé)篇71?.溝通表達?能力強，講?課條理清晰?，風(fēng)趣幽默?，有互動，?能夠因材施?教，啟發(fā)教?學(xué)。2.?具有良好的?教師職業(yè)操?守和服務(wù)意?識，熱愛教?育教學(xué)工作?，為人師表?。3.希?望長期從事?小學(xué)數(shù)學(xué)1?到___年?