2022年高考語(yǔ)文一輪過(guò)關(guān)訓(xùn)練：實(shí)用文寫(xiě)作（尋人啟事、倡議書(shū)、頒獎(jiǎng)辭、邀請(qǐng)函、請(qǐng)假條、主題活動(dòng)發(fā)言稿、宣傳稿） 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2022年高考語(yǔ)文一輪過(guò)關(guān)訓(xùn)練：實(shí)用文寫(xiě)作（尋人啟事、倡議書(shū)、頒獎(jiǎng)辭、邀請(qǐng)函、請(qǐng)假條、主題活動(dòng)發(fā)言稿、宣傳稿）統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)易錯(cuò)題

易錯(cuò)點(diǎn)44語(yǔ)言表達(dá)之不明實(shí)用文寫(xiě)作格式

【典例分析】

1．根據(jù)下面內(nèi)容，請(qǐng)你以浙江省志愿者協(xié)會(huì)志愿者的身份，補(bǔ)寫(xiě)完下面這則尋人啟事。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確，合情合理。（每?jī)蓚€(gè)數(shù)字算一字）。

材料一：采訪實(shí)錄（1月24日）

志愿者：“能和我說(shuō)說(shuō)你老伴的情況嗎？”

老張：“我老伴名叫阿芬，今年52歲了，河北人，和我差不多高，是個(gè)聾子，有時(shí)候神智也不太清楚?！?/p>

志愿者：“她什么時(shí)候走丟的？走丟時(shí)什么打扮？”

老張：“昨天在杭州火車(chē)城站走丟的。她穿一件灰色大衣，大衣領(lǐng)子上縫著銀灰色的毛絨領(lǐng)，下身穿著一條深灰色大紋花褲子，腳穿36碼紅色平底皮鞋?！?/p>

志愿者：“哦，對(duì)了，大爺您多高？”

老張：“差不多1米6?！?/p>

材料二：浙江省志愿者協(xié)會(huì)信息

單位地址：杭州市安吉路21號(hào)

聯(lián)系電話：85069966

尋人啟事

阿芬，女，52歲，_________________，耳聾，神智不清。__________________。走丟時(shí)身穿灰色大衣，大衣領(lǐng)上縫著銀灰色毛絨領(lǐng)，下身穿深灰色大紋花褲，腳穿36碼紅色平底皮鞋。____________________。

萬(wàn)分感謝！

【易錯(cuò)點(diǎn)】不明實(shí)用文的格式，造成不合要求

實(shí)用文均有各自的格式要求，要熟記。

【對(duì)策】熟記實(shí)用文的格式

1.書(shū)信一般書(shū)信(包括請(qǐng)柬)包括五個(gè)部分∶(1)稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。(2)正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹?3)結(jié)尾。正文寫(xiě)完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫(xiě)“此致”“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”“?！钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。(4)署名。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫(xiě)在署名下一行，靠右邊寫(xiě)上年月日。請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外，還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。另外，還要注意信封的寫(xiě)法。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。

2.新聞新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式︰(1)標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。(2)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。(3)主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。(4)結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

3.廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽(tīng)效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化(書(shū)面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話)，避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)'每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》。”讀起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。4.申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門(mén)提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書(shū)的一般格式是∶(1)標(biāo)題括事由和文件名稱(chēng)，如入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”。(2)正文包括申請(qǐng)?jiān)?含申請(qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況)、事項(xiàng)、理由和要求。(3)結(jié)尾署明申請(qǐng)者和日期。寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。5.通知通知的一般格式是︰第一行居中寫(xiě)通知二字。第二行頂格寫(xiě)被通知方的名稱(chēng)，加冒號(hào)如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱(chēng)也可略去)。下行空兩格起寫(xiě)正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫(xiě)，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫(xiě)在正文的右下方。

6.啟事啟事的寫(xiě)法是∶第一行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng)，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫(xiě)啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫(xiě)署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫(xiě)得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。7.說(shuō)明書(shū)要求對(duì)所說(shuō)明對(duì)象的介紹既全面又有重點(diǎn)。要客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗，不可因追求文詞華美生動(dòng)而失實(shí)，產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。

應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫(xiě)作目的、專(zhuān)門(mén)的閱讀對(duì)象、一定的使用場(chǎng)合等條件的制約，因此，行文要注重得體∶既要準(zhǔn)確表達(dá)意思，又要適合對(duì)方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。遣詞造句既要說(shuō)得明”，又要說(shuō)得”雅”，因此，要學(xué)會(huì)正確使用一些習(xí)慣用語(yǔ)和少量慣用文言詞語(yǔ)。

注意∶應(yīng)用文較之一般記敘文、說(shuō)明文和議論文，與生活、社會(huì)聯(lián)系更緊密，格式、行文習(xí)慣更有規(guī)矩。我們無(wú)論使用哪種應(yīng)用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來(lái)寫(xiě)，不能隨意杜撰。強(qiáng)化常見(jiàn)應(yīng)用文的格式訓(xùn)練，包括書(shū)寫(xiě)要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)形式、習(xí)慣用語(yǔ)，稱(chēng)謂和簽署等，這是應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明得體，注重規(guī)范性。1)簡(jiǎn)明。簡(jiǎn)明是指語(yǔ)言簡(jiǎn)要、明確，不能象記敘文那樣細(xì)致描述，也不能象說(shuō)明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。2)得體。得體是指語(yǔ)言的運(yùn)用要注意語(yǔ)言環(huán)境。這里主要指具體的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象及表達(dá)方式等。語(yǔ)言得體首先要注意表達(dá)對(duì)象。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母及其他長(zhǎng)輩，一般不能用希\望”，應(yīng)該用請(qǐng)、“懇請(qǐng)”。應(yīng)用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達(dá)上應(yīng)十分客觀，如合同、規(guī)則等，而有些則不同，如報(bào)告、請(qǐng)假條等，帶有請(qǐng)示性質(zhì)，語(yǔ)言應(yīng)謙敬些，應(yīng)用文中的書(shū)信，帶有最重的主觀色彩，給不同對(duì)象寫(xiě)信，更得強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的得體。語(yǔ)言的得體還要注意表達(dá)方式。有的應(yīng)用文要用書(shū)面語(yǔ)表述，如計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、告示等，有的則強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)，如發(fā)言稿等;大部分應(yīng)用文在表達(dá)方式上用記敘、說(shuō)明和議論性文字，如果用抒情筆調(diào)來(lái)寫(xiě)，則顯然不得體。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1．根據(jù)材料，完成小題。

（湖北日?qǐng)?bào)訊）6月4日，武漢市倡導(dǎo)推行分餐制活動(dòng)啟動(dòng)，全面推行分餐制，倡導(dǎo)節(jié)儉、衛(wèi)生、健康、文明用餐新風(fēng)尚。

“在餐桌上用自己的筷子幫別人夾菜，是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，應(yīng)該摒棄?！蔽錆h餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉國(guó)梁介紹，分餐制模式包括自助餐、位份菜、營(yíng)養(yǎng)盒飯、分餐公筷公勺等，不僅可減少和防止疾病傳播，還可以減少浪費(fèi)，更有利于個(gè)人把握分量、合理搭配飲食。

公筷公勺配置有兩種形式，一是為每位就餐者配置一副公筷公勺；二是每份菜、湯等配置一副公筷或公勺。“如果外出堂食時(shí)，餐廳沒(méi)有提供公筷公勺，市民可主動(dòng)要求店家提供，或者使用自帶的筷子和勺子，把餐廳的餐具作為公筷公勺?！眲?guó)梁說(shuō)。

據(jù)了解，武漢市共有5.1萬(wàn)家餐飲企業(yè)，目前約三成已恢復(fù)堂食并實(shí)行分餐制。劉國(guó)梁說(shuō)：“隨著武漢全民核酸檢測(cè)結(jié)果的出爐，以及分餐制的進(jìn)一步推廣，相信武漢餐飲行業(yè)將更快復(fù)蘇?！?/p>

（1）請(qǐng)給上面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）

（2）假設(shè)你是一名餐館經(jīng)營(yíng)者，請(qǐng)就分餐制向顧客寫(xiě)一份倡議書(shū)。（不超過(guò)80個(gè)字，只寫(xiě)正文）

倡議書(shū)

尊敬的顧客：

_________________________________________

**餐館

6月

2．頒獎(jiǎng)辭是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。請(qǐng)根據(jù)以下頒獎(jiǎng)辭的示范，結(jié)合《平凡的世界》中任一人物，寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)辭。（不需要模仿下面的格式）

都知道你樸實(shí)勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎(jiǎng)?wù)律畈卦谙涞祝瑢?duì)戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功索取，只為堅(jiān)守使命初心，默默奉獻(xiàn)。于國(guó)于民，你是忠誠(chéng)偉大的士兵?！獜埜磺?/p>

臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！——郎平

3．大橋高級(jí)中學(xué)苔花文學(xué)社擬舉辦一場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，特邀請(qǐng)本市特級(jí)教師、中學(xué)生作文寫(xiě)作研究專(zhuān)家袁圓老師做報(bào)告，請(qǐng)依據(jù)下面提供的材料，以文學(xué)社的名義寫(xiě)一則邀請(qǐng)函，并在活動(dòng)舉辦前三天發(fā)出邀請(qǐng)。要求格式正確，語(yǔ)體得當(dāng)，內(nèi)容完整，不超過(guò)100字。

①報(bào)告主題：自定②活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳③舉辦時(shí)間：11月5日14:00

4．請(qǐng)根椐下面內(nèi)容以王華的身份給班主任李老師寫(xiě)張請(qǐng)假條。

7月15日早晨突降暴雨，街道大量積水，王華在上學(xué)途中，不慎踩翻窨井蓋摔傷，導(dǎo)致小腿脛骨輕微骨裂，醫(yī)生叮囑必須臥床休息至少五天。

5．我校高中部9月份舉行的詩(shī)歌創(chuàng)作大賽已落下帷幕，校園報(bào)紙“哲思報(bào)”將推出一期詩(shī)歌創(chuàng)作大賽優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，請(qǐng)你為該專(zhuān)刊寫(xiě)一則卷首語(yǔ)。要求：突出詩(shī)歌創(chuàng)作大賽的意義，至少使用一種修辭，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

6．為激發(fā)西北師范大學(xué)師生黨員的學(xué)習(xí)熱情，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)捐贈(zèng)給西北師范大學(xué)1000本《習(xí)近平的知青歲月》，請(qǐng)你代校學(xué)生會(huì)寫(xiě)一張收條。

7．臨沂市擬邀請(qǐng)50名市民參加“城市管理大家談”論壇。請(qǐng)根據(jù)以下信息，各寫(xiě)則啟事，通過(guò)不同媒介發(fā)布。

①主辦方：臨沂市城市管理委員會(huì)

②舉辦時(shí)間：5月20日(星期日)上午9時(shí)一11時(shí)

③舉辦地點(diǎn)：臨沂市傳媒大樓演播廳

④論壇內(nèi)容：介紹本市城市管理的現(xiàn)狀，討論公眾應(yīng)如何參與城管工作，介紹城市管理取得的成就，分析城市管理存在的問(wèn)題。

⑤報(bào)名時(shí)間：即目起到后天(5月15日)

⑥報(bào)名及咨詢(xún)電話：88118118

(1)在報(bào)刊上發(fā)布：

(2)在廣播中發(fā)布：

8．想象你將學(xué)校的“談讀書(shū)”主題活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)發(fā)言稿。

要求：(1)自選一個(gè)角度；(2)運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法；(3)不超過(guò)150字。

（材料一）據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，韓國(guó)為11本，以色列為64本。2014年我國(guó)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，2.0%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多，44.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。

（材料二）經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作”。讀經(jīng)典，更多的是一種精神和心理需要。列夫.托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！敝?chē)?guó)平說(shuō)，讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度。

（材料三）古代教育家董遇善于利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他說(shuō)：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?/p>

9．根據(jù)下面情境請(qǐng)你替校辦公室擬寫(xiě)一封邀請(qǐng)信。要求表達(dá)得體、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、完整。字?jǐn)?shù)在70~90之間。