2018高考語文押題卷

三絕三絕密★/啟〃用前2018年高考押題預(yù)測卷語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。以民為主“民主”在中國文化中，首先有“以民為主”的含義。《尚書》中說：“民為邦本，本固邦寧?！比嗣癫攀前顕母?，人民是國家的首要?！渡袝纷鳛樯瞎盼墨I，早早就提出了治國要“以民為主”的思想。甚至，這部被歷代治國者奉為“政治課本”的古書，它十分嚴厲地訓(xùn)誡統(tǒng)治者說“民之所欲，天必從之”以及“天視自我民視，天聽自我民聽”，這其實是在表明：民意就是天意。如果說“民”就是“天”，那么中國古代的統(tǒng)治者將自己稱為“天子”，從文化本意上講，那應(yīng)該是“人民之子”的意思，天子，不僅不能為所欲為，反而應(yīng)當(dāng)順從民意。以民為主、民比天大，這樣的思想使得最高統(tǒng)治者是要想人民之所想的：人民的想法就是他的想法、人民的愿望就是他的愿望，他只是帶領(lǐng)民眾駛向美好生活的掌舵者而不是做主者，他甚至要無限地弱化自己的意志、淡化自己的色彩，才能彰顯和順乎人民的意愿。所以《周易》里論述君王之道的乾卦就說“群龍無首，吉”，當(dāng)社會領(lǐng)袖已經(jīng)化入尋常的道之中，不再看見他高高在上的身影時，便是吉利之相。而《老子》也說“太上，不知有之”，說“功成事遂，百姓皆謂：我自然”，老子的意思是，在最好的世代里，人民只是模糊感覺到統(tǒng)治者的存在而已，也就是，統(tǒng)治階層雖超乎于民卻順乎于民，不與人民產(chǎn)生明顯的距離；老子又稱，這樣的統(tǒng)治者，為百姓謀福利成功了，人民卻感覺這本就是老百姓自己順其自然的狀態(tài)，本就是生活該有的樣子。這難道不是一種最大程度的“以民為主”？統(tǒng)治者作為效勞于民的一個掌舵者，卻早已無限虛化了自己的聲音與功績，在這大地上，只有人民作為主人自然而然的身影?！渡袝贰吨芤住贰独献印烦霈F(xiàn)稍早，《孟子》晚出，儒家孟子目睹當(dāng)時社會變得禮崩樂壞，卻在論著里比前幾部文獻都更為明確地指出：“民為貴，社稷次之，君為輕。”由此可見，無論統(tǒng)治上層如何興衰往來、無論社會制度如何更改變幻，那貴重不變的，始終都是人民大眾。以歷史的眼光來看，所有的朝代更迭、制度變遷都是歲月洗禮中你方唱罷我登場的過客，唯有廣大人民才是在任何社會、任何時代中都永世不變的主人。所以，中國文化里的圣賢，是為這亙古不變的人民而思考命運的。他們與政客不同，政客的服務(wù)對象是當(dāng)權(quán)者，而圣賢的關(guān)懷對象是為民者。他們的思考結(jié)果，不是僅為時政出謀劃策，而是能為天地立心、為生民立命，因此，才體現(xiàn)著最本質(zhì)的人文關(guān)懷，才沉淀為歲月洪流中永不淘汰的金玉良言。（摘編自光明網(wǎng)，有刪節(jié)）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）《尚書》較早地提出了治國要“以民為主”的思想，因此被歷代治國者奉為“政治課本”。天子是“人民之子”不僅不能為所欲為，反而應(yīng)當(dāng)順從民意，由此可見“民”就是“天”?！吨芤住分械摹叭糊垷o首”是指百姓看不見統(tǒng)治者的身影，他們已經(jīng)化入尋常的道之中。最高統(tǒng)治者要順乎民意，就要做帶領(lǐng)民眾駛向美好生活的掌舵者，甚至要弱化自己的意志。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）文章在中國文化范疇內(nèi)闡釋民主的內(nèi)涵，得出“唯有人民才是永世不變的主人”的觀點。文中引用《尚書》《周易》《老子》中的原文，不僅使文章有說服力，而且增強了文化氣息。文中引用《孟子》的觀點，說明“以民為主”思想不隨統(tǒng)治上層、社會制度變化而變化。文章先列舉古代圣賢關(guān)于“以民為主”的不同闡釋，最后總結(jié)觀點，層次清晰，中心突出。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）對于“統(tǒng)治者和人民”關(guān)系的論述，《老子》比《尚書》《周易》中“以民為主”的程度更深。《老子》中“超乎于民順乎于民”，《孟子》中“民貴君輕”等思想，都是“民主”的體現(xiàn)。中國文化里的圣賢之言會成為金玉良言，是因為其中體現(xiàn)著人文關(guān)懷、對人民思考命運的思考。圣賢與政客不同，圣賢關(guān)懷“為民者”不僅為時政出謀劃策，而是為天地立心、為生民立命。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。農(nóng)家院里的甕劉江濱自父母先后去世，已暌離故鄉(xiāng)八九年了。盡管每年清明節(jié)都回老家到父母墳前祭拜，但只是在麥苗青青的田野朝著村莊遠遠瞭上幾眼，從沒進過村。前些天，也許是有了點歲數(shù)的緣故，突然想到生我養(yǎng)我的村莊看看。于是便趁著假期有了一次故鄉(xiāng)行。這個冀南平原的小村，變化之大可用“驚奇”二字來形容。臨街所有的墻面都粉刷了白灰，整齊劃一；原來坑坑洼洼、亂堆著柴火秫秸的街道消失了，代之以平展展的水泥路面，干凈整潔；大多房子都是近年新蓋的，門樓貼著彩色的瓷磚，漂亮氣派，還有數(shù)座二層小樓矗立村間，惹人眼目。記憶中的村莊難覓蹤影，讓人懷疑是否走錯了地方。那天不算太冷，雖然不足夠晴朗，天上的太陽依然放射著暖意。我去看望堂哥，進了院門，堂哥正坐在屋檐下曬太陽，閉著眼睛聽收音機里的京戲，身旁放著小凳，上面有一杯茶正裊裊冒著水汽。我環(huán)視一下寬敞的院落，東南角擺放的七八只大甕，粗粗笨笨的，十分突兀，闖入眼簾。作為農(nóng)村長大的孩子，我理解堂哥對甕的感情，也了解甕的過去。甕在農(nóng)村曾是一件不可或缺的家什，存水、腌菜、儲糧是它的三大功用。改革開放以來，實行責(zé)任田，家家原有的甕顯然不夠用了。為了省錢，許多農(nóng)家用水泥砌成甕。家里有糧，心中不慌，除了上交的公糧，余下一甕一甕的糧食成了農(nóng)民心里的定心丸，腰桿子硬了，笑容掛在臉上，連走路都更顯篤定。后來連公糧都不用交了，打下的糧食全部收到自家的甕里。像堂哥這樣，那些甕就是他勤勞致富的獎勵證書，是他光榮歲月的見證，怎舍得毀掉？甕還能當(dāng)“儲藏柜”，家里給老人孩子買的點心，買來的瓜果等，都可以存放到甕里，既恒溫保存，還能避免老鼠偷吃。老鼠的尖牙利齒能把木柜咬出洞，卻拿陶瓷和水泥做的甕一籌莫展。甕還能當(dāng)“保險柜”，農(nóng)家主婦常常把錢用布包好塞到糧食里，至于是哪只甕，埋有多深，這個秘密除了主人誰能知曉呢？如今，甕的這些功用成了昨天歷史。家家都有自來水，龍頭一開嘩嘩流淌，和城市一樣，吃飯、洗衣、如廁全搞定，再也用不著水甕了?，F(xiàn)在可隨時吃時令蔬菜甚至是反季蔬菜，不用大甕腌菜了，即便喜歡腌菜，也是用瓶瓶罐罐腌一點，講究精致和品位，只是作為爽口的小菜，誰還把咸菜作為主菜呢？收麥收秋時節(jié)，糧商的聯(lián)合收割機開到地里從收割到脫粒一氣呵成，一手收糧，一手付錢，農(nóng)民和城里人一樣都吃上了“商品糧”，米呀面呀從農(nóng)貿(mào)市場購買就成。如果說比城里人多了一層方便，就是可以把從田間收獲的部分糧食放到面粉廠，用的時候只需扣除加工費就行啦。甕，這個傻大笨粗、分量沉重的物件，在今天已基本淡出了現(xiàn)實生活，慢慢從人們的視線里消失了?；蛟S將來再從課本上讀到“請君入甕”“甕中捉鱉”“甕牗繩樞”等這些成語的時候，孩子們再也看不到實物了，只能從插圖上想象它的模樣。我在想，堂哥那些包括被兒子砸了一個口子的甕，還能保存到幾時呢？（摘編自2018年03月24日《人民日報》）4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）作者離別故鄉(xiāng)八九年，從沒有回到生他養(yǎng)他的村莊，歲數(shù)大了，趁清明回老家拜祭，才有了一次故鄉(xiāng)行，見到自己的堂哥。B．京戲、B．京戲、茶，接寒暄的場面，其中暗含著親情的疏遠，二人在情感上產(chǎn)生隔膜。文章的標題“農(nóng)家院里的甕”是全文的線索，文章圍繞“甕”展開，作者借助“甕”在農(nóng)家地位的變化表達了復(fù)雜的情感。文章通過過去和現(xiàn)在“甕”的功用的對比，突出了“甕'的過時，表達了“落后的東西必然要被先進的設(shè)備代替”的主旨。5．簡要分析文章第二段在文中的作用。（5分）6．文章的寫作對象是“甕”，“甕”在文中的意蘊非常豐富，請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：0.6%計劃在煤外培訓(xùn)瞬在煤性襁.11.5%以上全不符合,挖制殆眇扌圍內(nèi),5.1戲出上限墾贏庭可支?0.6%計劃在煤外培訓(xùn)瞬在煤性襁.11.5%以上全不符合,挖制殆眇扌圍內(nèi),5.1戲出上限墾贏庭可支?ttA的20%.34.5%現(xiàn)在正1￡黔卜塔冊棚舞習(xí),.72.6%菇哪愿意，31.6%愿薛岀康庭可50%,26.6%中小學(xué)生“是否在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過”調(diào)查情況家長對孩子參加課外輔導(dǎo)支出意愿摘編自中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)）材料二：今年“兩會”，減輕中小學(xué)生負擔(dān)問題成為一個熱點。政府工作報告專門提到“著力解決中小學(xué)生課外負擔(dān)重問題”，顯示了政府對這一問題的重視和解決問題的決心。據(jù)3月10日《吉林日報》報道，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長邵志豪代表認為，校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該發(fā)揮補充學(xué)校教育、豐富教育類型、促進個性成長的功能，成為教育領(lǐng)域供給側(cè)改革的重要一筆，以解決教育發(fā)展中不充分的問題?！斑@需要我們加大校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范和監(jiān)督”。日前，某機構(gòu)負責(zé)人稱，要將內(nèi)容研發(fā)作為重中之重，以“能力”“素養(yǎng)”為目標，堅決避免超綱和超前，并表示，通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技精準輔導(dǎo)，通過科技和互聯(lián)網(wǎng)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)成本，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時減少家長的經(jīng)濟負擔(dān)。“科技減負”的愿景雖然很動聽，但是，葫蘆里賣的究竟是什么藥，也需要繼續(xù)觀察。（摘自2018年3月10日《新京報》）材料三：學(xué)生減負問題今年“兩會”期間成為一個熱詞?！皽p輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，指的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，超出加的減負”要從學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)、考試評價方式、老師教學(xué)、家長和社會多方面進行。他指出，要加強學(xué)校科學(xué)管理，治理整頓各類培訓(xùn)機構(gòu)，改變、完善考試評價方式和學(xué)業(yè)考試辦法，不以分數(shù)高低對學(xué)生排名，不炒作高考狀元；老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講，引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)班；整個社會都要提高教育素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀?！斑@些年各種校外培訓(xùn)機構(gòu)的廣告滿天飛，帶來的結(jié)果就是家長的口袋空了，學(xué)生的負擔(dān)重了，學(xué)校的教學(xué)秩序亂了?！标悓毶f，“有一些不符合教育規(guī)律、不符合孩子健康成長需求的理念到處流傳，給家長制造焦慮，給孩子制造負擔(dān)，這種現(xiàn)象絕不允許”。（摘自2018年3月17日《新京報》）材料四：在“校內(nèi)減負”初見成效的當(dāng)下，校外培訓(xùn)機構(gòu)卻裹挾家長和孩子一路狂奔，成了“校外增負”的主力軍。2018年2月，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)通知，對此進行專項治理，本次專項治理行動是全面治理的開端，下一步將進一步斬斷校外培訓(xùn)機構(gòu)與中小學(xué)校招生的聯(lián)系，研究制訂促進中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)有序發(fā)展的意見，緩解廣大學(xué)生和家長對校外培訓(xùn)的依賴。（摘自2018年3月22日《人民日報》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）材料一顯示現(xiàn)在的中小學(xué)生大部分有過在課外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可見課外培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)成為增加中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的源頭。從材料一看有絕大部分家長對課外培訓(xùn)機構(gòu)還是認可的,愿意為孩子掏錢，這也成為近幾年課外培訓(xùn)機構(gòu)迅猛發(fā)展的一個原因。減輕中小學(xué)生負擔(dān)問題已經(jīng)成為一個社會熱點，得到了政府的重視,今年“兩會”期間政府工作報告專門提到要著力解決這一問題。課外培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的某些課程，超出了教學(xué)大綱的要求,違背了教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,成為學(xué)生負擔(dān),這些內(nèi)容必須減掉。9．校外培訓(xùn)機構(gòu)成為眾矢之的，如何才能讓其更好地為教育

服務(wù)，從不同的角度談?wù)勀愕目捶ā?服務(wù)，從不同的角度談?wù)勀愕目捶ā?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。裴政字德表，河?xùn)|聞喜人也。政博聞強記，達于時政，為當(dāng)時所稱。政明習(xí)故事，簿案盈幾，剖決如流，用法寬平，無有冤濫。囚徒犯極刑者，乃許其妻子入獄就之，至冬，將行決,皆曰：“裴大夫致我于死，死無所恨?！逼涮幏ㄔ斊饺绱?。轉(zhuǎn)左庶．子．，多所匡正，見稱純愨。東．宮．凡有大事，皆以委之。右庶????子劉榮，性甚專固。時武職交番，通事舍人趙元愷作辭見帳，未及成。太．子．有旨，再三催促，榮語元愷云：“但爾口奏，不??須造帳?！奔白?，太子問曰：“名帳安在？”元愷曰：“稟承劉榮，不聽造帳?！碧蛹匆栽憳s，榮便拒諱，云“無此語”。太子付政推問，未及奏狀。有附榮者先言于太子曰：“政欲陷榮，推事不實?！碧诱儇?zé)之，政奏曰：“凡推事有兩，一察情，一據(jù)證，審其曲直，以定是非。臣察劉榮位高任重縱令實語元愷蓋是纖介之愆計理而論不須隱諱又察元愷受制于榮豈敢以無端之言妄相點累。元愷引左衛(wèi)率、崔茜等為證，茜等款狀悉與元愷符同。察情既敵，須以證定。臣謂榮語元愷，事必非虛?！碧右嗖蛔飿s，而稱政平直。政好面折人短，而退無后言。時云定興數(shù)入侍太子，為奇服異器，進奉后宮。政數(shù)切諫，太子不納。政因謂定興曰：“公所為者，不合禮度，此于太子非令名也。愿公自引退，不然將及禍?！倍ㄅd怒，以告太子，太子益疏政，由是出為襄州總管。妻子不之官，所受秩．奉．，散給僚??吏。民有犯罪者，陰悉知之，或競歲不發(fā)，至再三犯，乃因都會時，于眾中召出，親案其罪，五人處死，流徙者甚眾。合境惶懾，令行禁止，小民稱為神明，爾后不修囹．圄．，殆無爭訟。??卒官，年八十九。（節(jié)選自《隋書?列傳第六十六》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）臣察劉榮/位高任重/縱令實語元/愷蓋是纖介之愆/計理而論/不須隱諱/又察元愷受制于榮/豈敢以無端之言妄相點累臣察劉榮/位高任重/縱令實語元愷/蓋是纖介之愆/計理而論/不須隱諱/又察元愷受制/于榮豈敢以無端之言妄相點累臣察劉榮/位高任重/縱令實語元愷/蓋是纖介之愆/計理而論/不須隱諱/又察元愷受制于榮/豈敢以無端之言妄相點累

D．D．而論/不須隱諱/又察元愷受制/于榮豈敢以無端之言妄相點累11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）庶子，官名，始于周代，隋代東宮所屬門下、典書二坊各以左右庶子為主官。東宮，古代太子所居住的地方，亦借指太子；太子是封建時代皇帝或諸侯王的嫡長子。秩奉，本義為根據(jù)功過確定的官員俸祿；引申為根據(jù)功過評定的官員品級。文中指俸祿。囹圄，本義就是監(jiān)牢，后又引申出束縛、困難的意思。文中指“監(jiān)獄”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）裴政很有才干。他通曉當(dāng)時的治理情況；雖文書案卷堆滿桌子，也能夠迅速作出公正判斷；糾正了許多不合理的事，受到時人的稱贊。裴政執(zhí)法適度。他允許死刑犯人的家屬到獄中探望；對初次犯罪的百姓，并不馬上揭發(fā)，對那些再三犯法的人則嚴懲不貸。裴政為人正直。在受命審理劉榮一案時，面對劉榮黨羽的誣陷與太子的責(zé)問，他分析事理，依據(jù)證人證詞，最終得出正確的結(jié)論。裴政剛直不阿。云定興把奇異的服飾器物，進獻給后宮,裴政多次懇切勸諫，太子大怒，調(diào)裴政出京擔(dān)任襄州總管。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）政博聞強記，達于時政，為當(dāng)時所稱。（5分）（2）太子亦不罪榮，而稱政平直。政好面折人短，而退無后言。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首元曲，完成14?15題。（正宮）鸚鵡曲?野渡新晴馮子振孤村三兩人家住，終日對野叟田父。說今朝綠水平橋，昨日溪南新雨。碧天邊巖穴歸云，白鷺一行飛去。便芒鞋竹杖行春①，問底是青簾舞處②?！咀ⅰ竣倜⑿裾龋翰菪椭袷终龋瑸楣湃顺鲂幸巴獾难b備。行春：古時地方官員春季時巡行鄉(xiāng)間勸督耕作，稱為行春。此處則為春日行游之意。②底是：哪里是。青簾舞處：酒旗招展的地方。14．下列對這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）第一句“孤村三兩人家住"寫村里荒涼之景，為后文作者見到“新晴”的喜悅做鋪墊。第二句寫村里“住著的則是清一色的農(nóng)夫”交代后文中“出游尋酒家”的原因。“今朝綠水平橋”一句寫“今朝新晴之景”后的景色，也暗中交代昨日的大雨?！氨烫爝厧r穴歸云，白鷺一行飛去”句充實了“新晴”的“新麗”“新鮮”內(nèi)涵?！氨忝⑿裾刃写?，問底是青簾舞處”兩句使作者的激動與興奮之情溢于言表。15．結(jié)合曲作內(nèi)容，談?wù)勛髡呤窃鯓訉憽靶虑纭钡模?分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，能體現(xiàn)離別時依依不舍的情感的句子是：“，?！保?）蘇軾在《赤壁賦》中舉流水和月亮的例子，辯證闡述了變與不變的觀點，其中從不變的角度談?wù)撊f物的句子是：“，，三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）“雙十一”“雙十二”等已經(jīng)被打上了“購物狂歡節(jié)”的標簽，最激烈的電商大戰(zhàn)也在此時打響，無論電商網(wǎng)站還是消費者都在摩拳擦掌，盤．馬．彎．弓．。????因不堪忍受封建家庭和夫權(quán)統(tǒng)治，29歲的董竹君選擇了離婚創(chuàng)業(yè)，她創(chuàng)建了當(dāng)時名．噪．一．時．的錦江飯店，成為商業(yè)大????亨。為了寫一本專著，他坐在寂靜的閱覽室里，在疊床架屋????的卷宗里尋覓自己需要的資料，不放過任何“蛛絲馬跡”。古時一些忠臣侍奉君主危言危行，絕不阿諛奉承，凡是????有益于朝廷社稷之事必定秉公直言，雖有殺身之禍也在所不惜。這項改革打破了傳統(tǒng)封閉的選材模式，為青少年運動員們提供了一個實現(xiàn)人生價值的機會，讓天賦異稟者能更好地脫．穎．而．出．。???吸煙可導(dǎo)致肺部、腦部、口腔等多種疾病，每年可以致使世界上700多萬人死亡，吸煙有害健康是不．容．分．說．的真理。????①③⑥B.②⑤⑥C.③④⑤①②④18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）▲A雖然、、丿天氣十丿分■冷，I…哥哥^還穿厚I棉十J'I帽子亠V戶外看“超級藍月”，因為這可是152年才有一次的天象奇觀。央視的春節(jié)聯(lián)歡晚會，是千家萬戶除夕夜的一道大餐，一直是海內(nèi)外華人共同期盼的，從節(jié)目的彩排到選取都是慎重的。上海已開通全球第一個智能汽車試驗區(qū)，試驗區(qū)用攝像機、通信基站和雷達系統(tǒng)來協(xié)助智能汽車在近30個模擬環(huán)境中行駛。近日，越秀區(qū)人民法院審理了一起盜竊案，對一位無法到庭作證的民警進行身份認證后，通過微信小程序?qū)崿F(xiàn)了遠程作證。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）黃老師對我說：“你在寫作上有天分，平時要多寫，習(xí)作可以交給我雅正?！碑厴I(yè)之后，承蒙老師垂念，不勝感激，我將再接再厲，為您和母校爭光。日前，著名詩人余光中仙逝，說起華語詩壇的領(lǐng)軍人物,余老是可以忝列其中的。張帆和周凱在籃球場上玩單人對決，張帆說：“你就承讓我一下，讓我出個風(fēng)頭！”20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分），就會遭遇各種與身體活動水平低下相關(guān)的生理和健康問題。然而如果你運動的話，中國東部大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量可能會使得運動比不運動更加危險。？答案，至少對中國男人來說，。這個答案對中國的大多數(shù)婦女來說一定非常悅耳。你的丈夫在家是不是從來不分擔(dān)家務(wù)？也許值得向他們指出：多做家務(wù)能降低他們患上各種非傳染性疾病的風(fēng)險，包括癌癥。21．請在橫線上寫出下面文字存在的兩處推斷問題。（5分）“三段論”是常見的邏輯推理方式，但有的同學(xué)在說話和寫文章中經(jīng)常會用錯，其中一個典型的錯誤就是“四項錯誤”，如：我校足球隊是第一流的；小江是我校足球隊隊員；小江的足球水平是一流的。三段論推理中應(yīng)該有一個相同的“項”，可是有時會不注意這個“項”并不是一個概念，從而出現(xiàn)四個項，上述推理中“中別為”，念，別為”，念，了“四項錯誤”，根據(jù)上面的例子指出下面的三段論中的推理錯.口誤。（1）中國人是有志氣的；我是中國人；我是有志氣的。（2）美國人是富有的；享利是美國人；亨利是富有的。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心發(fā)布“2017年度中國媒體十大流行語”。本次發(fā)布的流行語為：十九大，新時代，共享，雄安新區(qū)，金磚國家，人工智能，人類命運共同體，天舟一號，擼起袖子加油干，不忘初心、牢記使命。讀了上面的流行語，你有怎樣的感悟和思考？請以其中的兩三個流行語為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文?全第全析為'唆洽諫本…沒有因杲茉柔°B■項’因果鋼冒，原文"如果說'民’就聶'天"……天于，不復(fù)不能為浙欲為，反而應(yīng)當(dāng)顒從民意戈匚項.“百鍛著不見統(tǒng)治者的身tr錯誤'原支中是“不髀看見他苛高在上的身影時學(xué)科井阿2,c【解折】應(yīng)瀆是m儔畫盂孑目暉當(dāng)時社會變醤禮感樂壞，咅斑論著里ttSASB文就老曬対明確縊指出;’屜貴，社禮;殳之?君為輕詁"技一事孑說時宀o.民詢王?歿想疔隨統(tǒng)?冶上層、社會制度孌化而變化想3.C￡解折】C頂，曲解文肯，晟淹叟輯壬石帝文的邏翟關(guān)事爸■隹甌対丸民思耆侖運,因此，Ha論（■用考結(jié)果［才體觀看人文關(guān)怦‘T成為金王宜巨^4.C【解忻】AJ爲(wèi)“越淆明回老怒驢錯爲(wèi)丈中說理盡他匹看明芍都回老錄到父母墳前睜*尹和〃前些天”「前些天"不一定是跨港明匕B頂/其中暗含著手惰的疥環(huán)二人在18感上產(chǎn)注隔BT當(dāng)誤，目的繪寫'性活的愜童二農(nóng)民福尊面貌的鉗bD頂，主皆理解錯甌疫映的恂3村的變化％芻?①文瓷第二段寫出了H南平廂小村的整齊効一、干.凈整泳湧竟弓濫的特SL穀E了苴埶立知②承上啟下’上浄文童第一段唆鄉(xiāng)行U引出后交時乾嚴悔獻的粧活以及'常'的寂寫?、啻迩f的變化暗示喘"在7塚地位的變似（答卅一旦2込荊點■!甘?三穴亍知［Wffi］這是一準者桜語段的怕用的蠱目，注竜乩內(nèi)容.結(jié)構(gòu)的王旨的角度進行分析，從內(nèi)容看寫出農(nóng)村白囪h般結(jié)構(gòu)上最上啟下，從主旨的甬度喑云“甕”的地位的孌憐6.①“就u過主的三我功能：存水.腌臬、儲糧，代表善農(nóng)村的落后；②“羞"現(xiàn)在在農(nóng)村被漩忘.代表普農(nóng)村的幫裕；③隹'還能保存到幾時，表注作者對農(nóng)村的傳統(tǒng)習(xí)俗的酒先的擔(dān)憂.【畀點2井、【解析）這是一遺彎核文中物鬆的含戈的題目.注意結(jié)合文章的主旨作答，主要從11去、現(xiàn)在和傳統(tǒng)刀倍的競要思考*7.B【解祈廣大力發(fā)展U普島艾中心科技減外的禪量雖然狼動憶但名超蘆里實的兗競是卄也藥，也需矍讎絨觀察隹S-B【辭析】A項，“咸為增加中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的源頭”錯謠，像文“橈外培訓(xùn)機構(gòu)卻融統(tǒng)寡任和孩子一路狂奔，成了?校孫壤負?的主力軍罕不一定是“源頭2E項，槪紂礫外培訓(xùn)機構(gòu)逼是認町的”錯誤，12347101112171619DaCCBBCBDACB1.D￡解析】盤項*強加因，果，原文中“早早就謹出了潔國要’以民為主'的思翹“和牌按歷代洽國看舉凰表反腴的是“膽蔥阿錢”，并不一定“認可”：C壩，“減輕中小學(xué)生員擔(dān)冋題己經(jīng)成為一個社會熱點”錯誤，根據(jù)原文“今年'兩會'，減輕中小學(xué)生負擔(dān)問題成為一個熱點”，町類是“兩會”的熱點，不是“社會”熱點。①從政府層面：加大枝外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范和監(jiān)督：如出臺相關(guān)的政策和規(guī)定，對超綱教學(xué)、超前敦學(xué)、強化應(yīng)試缽不良辦學(xué)行為進行明確的界定，同時加躡辦學(xué)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督：②從學(xué)枝層面：規(guī)范辦學(xué)，老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講，引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)班，斬斷校外培訓(xùn)機構(gòu)與中小學(xué)校招生的聯(lián)殺：③從家長和社會層面：梶高教膏素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀，正確看待校外培訓(xùn)機構(gòu)的作用?！矚包c2分）【解析】這是一適針對材料提出建議的題目，注意明誦尅干的奠求，麻系文中與政府、學(xué)校和社會冢*等彳跌論述的句子“這需要我們加大校外t訓(xùn)肌構(gòu)0嫩范和監(jiān)督"“I旦罡，葫蘆里賣的究竟罡什么酹，也需要維續(xù)觀索"“超出教學(xué)大綱、報外増加的這一部分"“老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講"“整個社會都要提高教肓素養(yǎng)，樹立正確的成才觀?成功規(guī)"“下一步將進一步靳斷校外埠II機構(gòu)與中小學(xué)校招生的聯(lián)系"作答。C【解析】句中“元愷"作前句的賓語，后面斷幵：“于榮"作“受制”的狀語，后面斷開。B【解析】太子應(yīng)是“被定為王位、皇位繼仗者的人"?D【解析】“太子大怒”錯，是“云定興大怒”。（1）裴政見聞廣博，記憶力強，通曉當(dāng)時的治理情況，被人們稱贊。（2）太子沒有治劉榮的罪，卻稱贊裴政公平正直。裴政喜歡當(dāng)面指責(zé)別人的過錯，但背后不再說什么?！窘馕觥孔⑼攸c詞語的翻譯，（1）句，博聞：見聞廣博：晝記：記憶力強：達：通曉；稱：稱贊：被動句。（毎點I分，句子通煩1分）（2）句，菲：治蓋：面：名詞作狀語，當(dāng)面：折：指責(zé)：短：過錯。（毎點1分，句子通額1分）【參考譯文】軋政牛徳衷，河?xùn)|聞4■縣人。後政見聞廣悄，記憶力強，通曉劣時的治理情況，祓人們稱贊。菠政熟建典車制度，文書衆(zhòng)筆堆滿桌子，也能迅迷作出分析列躋，執(zhí)法寬仁公正，沒有童刑過度的情況。有判死刑的囚犯，觀政就準許他的夷子兒女劉汰中著變。劉冬夭將要■處決時，?他人們部說：“段大夫列處我們死刑，我們沒有什么遠憾。"他找法公正恭像這件事一牌。轉(zhuǎn)任左冷子，糾疋了許多不令理的事，祓人們稱贊誠夾謹械。殺宮凡有犬事，療交給他處埋。右倉子劉榮生性非常專橫困找。當(dāng)時武職人負該輪番休息，通李舍人趙元館奉命寫文書，沒來挪及寫成，太子有旨意，再三依促，劉榮昔訴尢愴說：“你只管口頭陳真，不必寫出文書?！钡鹊缴蠀菚r，太子問道：“文書在哪里？”元愴說：“隸承劉榮的意思，沒有筠出文書。”太子就拿這掙亨貢問劉榮.劉榮便否認，說“沒說辻這話”。太子把這件審交給魁政竝究審問，還沒來捋及陳實，有依附劉輦的人丸對犬子說：“霞it想條喜劃茉，推空競情不合養(yǎng)悄丈子窘菠戒歡問.輕政上吳說；"凡拉憲事理酎的沖霽點，一是明羸實情?二走誰據(jù)證人證詞，拱口月事情的頭師情況t來抑老最非q松現(xiàn)系劉榮t他地位覇杈掙重，即便劉汰的央常訴過無愴?電不過腔很小的過nt抉通埋藏?不必穗瞞°舅外尢愷受劉錄節(jié)制.怎敢拿丟無椎據(jù)的話胡亂逋陥車黑別人。乜尢老抿出左衛(wèi)舉.世苦等人昨證，崔駕等人丈代的情況屆老元愷所亂宜全梱掙。啟情埋上既熱難分聶非丫就癥罟眾據(jù)證扎判畫』我認肖劉榮辛訴改無擅「這一皓氓一定瑤貳/丈子沒所治劉朿妁匪.卻稱霽牧政仝干正直?竄敵慕忒芳面軸扌別人的過柑"個背爲(wèi)不再說什壓?當(dāng)時希定拾墾次進嘗借辜丸子「遛備些*異的鳳悴器輸.進獻給后嘗*駛政務(wù)次懇切站說，叢子不監(jiān)參u毀熬姥機對腎定梵說："悠的所柞所希.不掙扎儀制度.這討丸子柬說不見好窯瀘。昴燮您主劫回避T春則將惹禍止期J'盍定興丸惡T把這話告訴了無子，尢子更族罐遠菠政.畀因此將悒謂出索域做了裹州芯管°吏于兒女龍有弧般上住?所得舗祿分給下&官屯.存杜有犯弼的.超時中■!鋰？H霞有的一荒年札不霜岌他們、至于屋朮犯癢的“就量丸規(guī)樓的卑會時，捋他怕從處人申召出來+議目審查檢實地們的罪疔*肓互人秋處死丫逹就的人很多*金境的人惶恐不左.有令町庁*有牛舸止.西建將他幸為神明*此后蠅內(nèi)不設(shè)監(jiān)穢，兒乎沒有務(wù)少人打官司。粒政愿于裏州總聲住上，蛉年八十丸乳A