關(guān)于保育工作計劃合集四篇

第頁關(guān)于保育工作計劃合集四篇保育工作安排篇1

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)方面

就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的實力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。鑒于以上不足，下一學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)打算工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、日常工作方面

下學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，實力較弱的須要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添一名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體

生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮心情的同時，耐性細(xì)致的培育新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著秋冬的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品剛好消毒。增加通風(fēng)次數(shù)剛好間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

2、加強(qiáng)戶外活動護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗剛好擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前仔細(xì)細(xì)致檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、管理方面

1、協(xié)作班主任搞好各項活動。

幼兒自我服務(wù)實力弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教化工作中，盡可能的參加，讓教化活動更加深化，把教化活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面實行保育結(jié)合，統(tǒng)一的教化原則。

2、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作，在平常的工作中，我要仔細(xì)對待每一項工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整齊，在復(fù)驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合始終都是幼兒園工作重點(diǎn)，老師之間相互協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育老師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級教化工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。

五、平安工作方面

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的.平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。總之，我班兩位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得好成果！

保育工作安排篇2

新學(xué)期起先，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項實力有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理實力。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，特殊是個別的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的安排：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整齊。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動。

做好課前打算，協(xié)作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)行具體教化，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

保育工作安排篇3

我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育閱歷、對幼兒關(guān)懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千吩咐萬叮囑后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。經(jīng)常惹得孩子哭鬧不止。XX3人是上學(xué)期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很情愿上幼兒園。

針對上述狀況，我們安排實施如下工作：

一、將穩(wěn)定幼兒心情作為工作重點(diǎn)

幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟識暖和的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個生疏的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不行避開地產(chǎn)生一種惶恐、擔(dān)心，膽怯 ，甚至由于語言表達(dá)實力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定心情?？蓪嵭校?/p>

1、用新奇的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。

2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的看法對他進(jìn)行勸慰，或多摟摟、哄一哄，看好玩的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮心情。

3、盡快熟識幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。漸漸將依戀心情轉(zhuǎn)移為對老師的親近。

二、與家長建立良好的信任關(guān)系

接待家長時仔細(xì)聽取家長看法，對所帶物品細(xì)致仔細(xì)交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的狀況作一些交待，作為老師，我們肯定要耐性熱忱，依據(jù)不同幼兒的狀況進(jìn)行區(qū)分對待。對家長的囑托，要仔細(xì)聽取;對有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。常常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，敬重家長對我班保教工作提出的看法和建議，通過家庭和幼兒園的同步教化，共同促進(jìn)幼兒的成長。

幼兒離園時，依據(jù)須要向家長介紹幼兒在園的狀況，聽取家長的看法。對短暫不能回家的幼兒個別照看、妥當(dāng)支配，適當(dāng)組織活動，消退幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮擔(dān)心心情。

另外，在平常的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進(jìn)步與不足，使家長了解，家園的工作目標(biāo)就在于培育幼兒的各方面實力，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶――孩子。共同的目標(biāo)，共同的相識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而開心。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。

三、細(xì)心照看幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒生活自理實力

孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理實力相當(dāng)之差，依靠性較強(qiáng)，入園心情很不穩(wěn)定，照看年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的變更，大、小便可能會出現(xiàn)異樣。老師會有足夠的耐性，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，幫助其入廁，消退其恐驚感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒駕馭正確大小便的姿態(tài)，和家長協(xié)作，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。

四、教會幼兒正確運(yùn)用餐具。培育良好的生活習(xí)慣

新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步教會幼兒正確運(yùn)用餐具，視察幼兒進(jìn)餐狀況，剛好處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過視察初步駕馭每個幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)行檢查詢問，調(diào)查其緣由并賜予解決，留意訂正有不良習(xí)慣，培育幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教化正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進(jìn)行的。因此，我們必需具有高度的責(zé)任心，與家長協(xié)作，在對幼兒進(jìn)行保育的同時不失時機(jī)地實施教化，以保證教化目標(biāo)的實現(xiàn)。

保育工作安排篇4

新學(xué)期起先了，本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作安排和教研組安排為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作安排：

一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理實力、語言交往實力及其它實力都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護(hù)。

4、情愿和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的相識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

2、樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人。樂意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。

3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教化教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。

5、注意活動區(qū)活動的安排，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，