語言教案：數(shù)腳

中班語言教案《數(shù)腳》活動目標(biāo)：1.愿意用語言、動作表現(xiàn)故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2．學(xué)習(xí)詞語：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。準(zhǔn)備：PPT、小動物（小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣）圖片?；顒舆^程：一、游戲“猜猜它是誰”導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天的天氣可真好啊,草地上邊來了很多的小動物,它們是誰呢？我們一起來猜猜看。1．教師出示小雞腳的圖片師:它是誰呀?師：你是從哪看出來的啊?師：小雞有幾只腳呢?(2只腳)那你知道它是怎么走路的嗎?誰來學(xué)一學(xué)？（學(xué)習(xí)詞語：又輕又巧)師幼邊學(xué)邊說：小雞走路又輕又巧2．教師出示小兔腳的圖片。師：又一個小動物走過來了,它也有兩只腳，是不是小雞？師：那它是誰呀？你從哪里看出來的？有誰知道小兔是怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)？（學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳）師幼邊學(xué)邊說：小兔走路蹦蹦跳跳3．教師出示螳螂腳圖片師：咦!這是誰,你們知道嗎?它有幾只腳啊?(6只腳)六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學(xué)一學(xué)?(學(xué)習(xí)詞語：大搖大擺)師幼邊走邊說：螳螂走路大搖大擺4.教師出示螃蟹腳的圖片師：螳螂有六只腳,有一個動物它的腳比螳螂還要多呢，我們來看看會是誰呢?(螃蟹)你們有沒有數(shù)清楚螃蟹有幾只腳？你們看到的螃蟹是怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)？我們用一個好聽的詞叫橫行霸道師幼邊學(xué)邊說：螃蟹走路橫行霸道二、欣賞、理解故事。師:你們知道這些小動物到草地上去干什么嗎？我們一起來聽個故事，聽完故事你就知道了1、幼兒聽故事的前半部分。師：小動物來到草地上干什么呢？幼：數(shù)腳師：你們有沒有聽到小雞是怎么說的？幼：我有兩只腳，兩只腳走路輕又巧。師：小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢？（根據(jù)幼兒回答出示動物和數(shù)字卡片）師：小動物們正說著，這時候誰來了？幼：小蜈蚣。師：小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎？我們繼續(xù)來聽故事。2、幼兒聽故事的中間部分。師：小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎？幼：不知道師：小動物們都來幫小蜈蚣干什么？幼：它們都幫小蜈蚣數(shù)腳。師：數(shù)清楚了嗎？幼：數(shù)不清楚。師：為什么數(shù)不清楚呢？小蜈蚣到底有多少只腳？我們一起來聽聽故事最后怎么告訴大家的3、幼兒聽故事的結(jié)尾部分。師：小蜈蚣到底有多少只腳？幼：有32只腳。(根據(jù)回答出示動物和數(shù)字卡片)三、再次完整欣賞故事。師：（數(shù)腳）這個故事有趣嗎？我們一起再來聽一遍好不好？聽時，老師有個要求，當(dāng)故事中出現(xiàn)哪個小動物時，你們就大聲地說出它有幾只腳，再一起學(xué)學(xué)它走路的樣子。小動物幫小蜈蚣數(shù)腳時，小朋友也來幫著一起數(shù)。四、擴(kuò)散思維，進(jìn)行遷移。師：聽了這個故事我們小朋友知道了小雞有兩只腳，小兔有四只腳，螳螂有六只腳，螃蟹有八只腳，蜈蚣有四十二只腳，那除了故事中出現(xiàn)的這些動物你還知道什么動物？它有幾只腳？(幼兒自由討論、交流)師：有些動物有的小朋友不知道它有幾只腳，那就請你們回家查一查資料，找一找它們到底有多少只腳，找到后到幼兒園來告訴給大家聽。五、結(jié)束活動。師：我們一起來學(xué)小動物走路到外面去做游戲吧。春天的夢活動目標(biāo)1．理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的變化。2．學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。3．嘗試仿編詩歌，發(fā)揮幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備1．背景音樂。2．詩歌《春天的夢》的課件。3．圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等?；顒舆^程一、引出課題1．師：小朋友我是“春風(fēng)姐姐”想和你們交個朋友，你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧。然后與孩子們一起跳《春天真美麗》2．與小朋友討論夢：小朋友，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?3．出示春風(fēng)姐姐的夢：春風(fēng)姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢，夢是美美的。二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》1．欣賞詩歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢中，他們都做了不同的夢，小朋友，你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?放詩歌《春天的夢》的錄音，幼兒欣賞。并提問“你們聽到了什么?”2．熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后，提問：詩歌的名字是什么?小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請幼兒跟讀詞語“暖暖”的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)3．幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌。三、仿編詩歌1．出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片：蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如：蘋果愛的夢(紅紅的，圓圓的……)；香蕉的夢(彎彎的，黃黃的)；……2．將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的夢》。3．請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的。4．請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢，并把幼兒說的編成好聽的詩歌，讓幼兒體會成功的喜悅。四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結(jié)束活動。附錄：詩歌《春天的夢》小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。小燕子愛做夢，夢是暖曖的。小朋友愛做夢，夢是甜甜的。小班綜合活動《甜甜的喜糖》一、活動目標(biāo)：1、知道喜糖的用處，能用語言簡單描述喜糖盒。2、學(xué)會打開喜糖盒，并能按標(biāo)記裝放相應(yīng)的糖果。3、懂得結(jié)婚是件高興的事情，很溫馨、很快樂。二、活動準(zhǔn)備：大喜糖盒三個（內(nèi)裝小喜糖盒若干，小喜糖盒內(nèi)裝點(diǎn)卡）、糖果、PPT1（結(jié)婚場面）、PPT2（喜糖盒）、音樂、喜糖花車三、活動過程：（一）、進(jìn)入情境——分享結(jié)婚帶來的快樂與喜慶1、聽音樂《手牽手》入場，熒屏上展示一張新娘的婚紗照：2、演示PPT1，感受結(jié)婚帶來的快樂與喜慶師：新娘開心嗎？她在婚禮上會送什么給客人們呢？（二）、認(rèn)識喜糖——感受喜糖盒的喜氣和漂亮1、神秘引出喜糖盒師：高興的事情要和大家一起分享，今天新娘就讓我?guī)砹讼蔡?，我們一起說：“喜糖喜糖快出來！”（出示大喜糖盒）2、認(rèn)識喜糖的作用師：為什么叫喜糖呢？里面裝的是什么？為什么要在喜糖上印上喜字？描述喜糖的包裝師：寶貝們真會動腦筋，我想發(fā)喜糖獎勵你們，可是我這兒只有一盒，不夠分。不過我會變魔術(shù)喲，大家一起說：“喜糖喜糖快出來！”（教師變魔術(shù)般的從大喜糖盒里抽出小喜糖盒，引起幼兒的興趣，然后請幼兒分別從三只大喜糖盒中拿出小喜糖盒）請幼兒仔細(xì)觀察喜糖盒，并能簡單描述出它的外形特征。師：誰來說說你的喜糖盒是什么樣子的？哪里漂亮？你最喜歡喜糖盒的什么地方？4、了解喜糖盒的豐富多樣師：寶寶們的喜糖盒都很漂亮，其實設(shè)計師還設(shè)計出許多漂亮的喜糖盒，你們想看嗎？（演示PPT2，充分感受喜糖盒的漂亮與豐富）（三）、包裝喜糖——體會幫助別人的快樂1、發(fā)現(xiàn)喜糖盒里的秘密師：這么多漂亮的喜糖盒，那它里面裝的是什么呀？（請幼兒動腦筋把盒子打開看看），發(fā)現(xiàn)里面是空的，只有點(diǎn)卡。師：可能新娘阿姨太忙了，還沒來得及裝上，那就請寶寶們幫幫忙，往里面裝上糖果吧。2、提出包裝要求 提醒幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)裝糖果，教師示范并請個別幼兒演示。3、幼兒分組包裝請幼兒把裝好的