足球教案設(shè)計模板（共4篇）

第32頁共32頁足球教案設(shè)計模板〔共4篇〕第1篇：小學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計教案足球小學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計教案課題：足球領(lǐng)域目的：運動參與、運動技能教學(xué)目的：1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我3、能有克制困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段老師活動：組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題,帶著學(xué)生徒手操熱身活動學(xué)生活動：體委整隊，與老師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)老師活動：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；組織學(xué)生進(jìn)展正確動作練習(xí)學(xué)生活動：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展討論，或向其他小組請教積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)展練習(xí)三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)〔8人傳球游戲〕老師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)那么和比賽的記分方法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)展試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵學(xué)生活動：在小組長帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段老師活動：和學(xué)生一起慶賀成功引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶賀成功交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見小學(xué)體育教案設(shè)計三站中心小學(xué)陳天嬌第2篇：足球教學(xué)設(shè)計與教案WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯初中體育課足球教學(xué)設(shè)計小寺溝中學(xué)任光遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想深化教育改革，全面進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)程度。學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)開展學(xué)生的學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育奠定根底。對現(xiàn)有的教學(xué)形式進(jìn)展探究，通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，生體育。讓學(xué)生對一至二項運使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終動技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進(jìn)展專門和深化的學(xué)習(xí)，并使其純熟掌握一些運動技術(shù)、技能。二、教材分析^p足球運動的特點是：興趣性、集體性強(qiáng)、競爭劇烈、鍛煉身體效果明顯，是學(xué)生特別喜愛的運動工程之一。理的開展特點，我選擇為本節(jié)課的主教材。的技術(shù)動作，對足球程度的進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。三、學(xué)情分析^p本次課的授課班級為初中一年級，共40名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生對足球沒有根底，女生對根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心“腳背正面運球”作本局部也是足球運動中最為根底運動的興趣相比男生差點。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比擬好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比擬強(qiáng)的思維才能、創(chuàng)造才能，擅長學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模擬、創(chuàng)新、競賽、游戲等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力到達(dá)教學(xué)目的。四、教學(xué)目的1.知識目的：90%的學(xué)生可以熟悉球性和腳背正面運球的要領(lǐng)及要求。2.技術(shù)技能目的：70%的學(xué)生能較純熟掌握、運用正腳背技術(shù)。3.情感目的：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體精神。五、教學(xué)重、難點重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。難點：身體重心的控制、擊球力量的把握。-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯六、教學(xué)策略-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用老師啟發(fā)指導(dǎo)，策略，開展學(xué)生的個學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈敏多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目的。全課的組織構(gòu)造不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，為目的，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)采用了循序漸進(jìn)、豐富多彩鍛煉形式，既激發(fā)起學(xué)生學(xué)因材施教、創(chuàng)設(shè)情景和而以隨意練習(xí)與教學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操，還使學(xué)生身體的綜合素質(zhì)得到了顯著進(jìn)步。七、教學(xué)過程〔一〕開場和準(zhǔn)備階段〔10’〕1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目的及要求3、準(zhǔn)備活動慢跑并伴隨反響練習(xí)、球操(二〕根本局部〔15’+15’〕1、嘗試性踢、停球練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球3、〔1〕兩人一球相距〔2〕拓展與延伸練習(xí)4、接力游戲〔循環(huán)進(jìn)展〕〔三〕完畢與評價階段〔5’〕1、放松韌帶拉伸、放松操。在老師帶著下學(xué)生通過模擬練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對本課進(jìn)展小結(jié)。3、布置收回器材八、運動負(fù)荷預(yù)計平均心率為：130--135次/分，.5米踢、停球練習(xí)最高心率為180次/分，出如今第二十、三十五分鐘運動密度約為50%，運動負(fù)荷為中等。九、場地器材足球40個足球場訓(xùn)練背心標(biāo)志盤假設(shè)干小欄架4個-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯授課對象：高二年級人數(shù)40人〔男〕1、腳背正面運球教學(xué)內(nèi)容2、腳內(nèi)側(cè)停地滾球1.知識目的：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。2.技術(shù)技能目的：70%的學(xué)生能較純熟掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。教學(xué)目的3.情感目的：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良重點支撐腳的位置和腳觸球的部位支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握教學(xué)重難點難點足球40教學(xué)準(zhǔn)備個足球場平安措施訓(xùn)練背心標(biāo)志盤假設(shè)干4小球門個師生活動一、1．老師提早到場，準(zhǔn)備場一、隊列如圖示地器材。2．迅速集合學(xué)生。教學(xué)組織與要求1、場地平整2、活動充分練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)造課堂常規(guī)：1．體委整隊，報告出勤人數(shù)2．師生問好3．介紹本課內(nèi)容4．安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動：導(dǎo)1．圍繞場地慢跑入2．雙人操①壓肩與熱②轉(zhuǎn)體③轉(zhuǎn)動④踢腿二、1．老師語言提示，學(xué)生和老師一起練習(xí)，充分活動開110要求：-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯身⑤有關(guān)韌帶、關(guān)節(jié)、肌肉的足球?qū)ｍ椵o助練習(xí)相關(guān)肌肉、韌帶，進(jìn)步興奮性。〔音樂伴奏〕3．熟悉球性練習(xí)：1.雙腳左右外跨球22．老師講解練習(xí)方法。1.集合要快、靜、齊2.慢跑時隊伍整齊、步伐一致3.．做足球操時，聽從口令、動作到位.雙腳左右內(nèi)跨球3．雙腳左右搗球4．雙腳交替踏球5．雙腳左右拉球-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯實踐與提高*****一、嘗試性踢、停球練一、1、老師提出問題：在足球比賽習(xí)老師提示：正腳中用什么樣的腳法踢、停背、球最常用、最準(zhǔn)確、最穩(wěn)*****外腳內(nèi)側(cè)、腳外妥？2、給于學(xué)生提示，組織學(xué)生側(cè)、腳尖、腳后作〔圖跟等嘗試性練習(xí)。一〕3、學(xué)生進(jìn)展嘗試性踢、停球*********練*習(xí)，在練習(xí)中積極考慮問*********〔圖一〕題。********************二、腳內(nèi)側(cè)踢、停球*二、重點：支撐腳的位置〔距1、集合學(xué)生，學(xué)生答復(fù)剛剛♀。*的離球側(cè)方15公問題引出本課內(nèi)容。〔圖二〕分左右〕2、給予學(xué)生正確答案，帶著學(xué)難點：支撐腿微屈、重生觀看掛圖。心下降。3、老師講解動作要領(lǐng)，并示范動作，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，〔圖二〕給予口令提示。4、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)容，認(rèn)真踢固定球：聽講，觀看老師示范，建立重點：腳尖稍翹、腳底正確的動作概念。與地面平行5、學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)，動作正難點：觸球部位確。三〔1〕兩人一球相距三、1．老師講解練習(xí)方5法，示*****米踢、停球練習(xí)。范動作。重點：正確的腳難點：后撤時間〔圖三〕〔2〕拓展與延習(xí)重點：主動上前難點：停球位置〔圖四〕四、游戲〔點球規(guī)那么〔略〕-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯假設(shè)干15次假設(shè)干15次-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯束與評價一、整隊集合****************♀**二、放松：放松牽拉1、迅速集合學(xué)生。結(jié)2、隨音樂、語言提示，師**生共三、點評本課情況同放松。四、宣布下課，師生要再求：3、老師點評。1.集合要快、靜、齊見2.老師點評時認(rèn)真聽講五、收放器材。5y練習(xí)密度：50+5練習(xí)強(qiáng)度：中等170預(yù)160計150140運130動120負(fù)100荷9080510152025303540平均心率：135+5次/分x45運動負(fù)荷參考曲線-第3篇：足球教案小學(xué)足球教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想通過小足球射門的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，開展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等才能，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的1、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，進(jìn)步足球射門的才能，開展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體安康：能利用足球進(jìn)展運球和射門。4、心理安康：充分促進(jìn)個性的開展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、學(xué)生分析^p我校地處農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比擬喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間根本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來進(jìn)步自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，進(jìn)步足球技術(shù)；課余時間，對局部有興趣的學(xué)生進(jìn)展免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析^p射門是足球運動中最令人興奮的組成局部，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動，開展奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理安康和社會適應(yīng)才能的開展。五、射門動作要領(lǐng)1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動作要狠。5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。六、學(xué)校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。七、教學(xué)思路1、復(fù)習(xí)運球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的球感。2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，進(jìn)步腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，進(jìn)步學(xué)習(xí)足球的興趣。4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到理論活動中?！踩?、五人足球規(guī)那么的教學(xué)〕5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動的樂趣。三年級足球訓(xùn)練課教學(xué)方案教學(xué)內(nèi)容：1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門2：繼續(xù)進(jìn)展顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練教學(xué)目的：通過本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對足球球性更加熟悉，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會守規(guī)那么、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門場地器材：小足球假設(shè)干、模擬足球墻教學(xué)過程：1：準(zhǔn)備活動〔一〕文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生互相問好?！捕硯е鴮W(xué)生徒手操練習(xí)。〔三〕老師組織學(xué)生繞操場變速跑300米。2：復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)將全班同學(xué)分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較純熟的同學(xué)示范練習(xí)，老師巡視并糾正其不標(biāo)準(zhǔn)動作。〔老師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)〕由學(xué)生分組練習(xí)。(老師及時指導(dǎo)與糾正痼弊動作)3：新授課談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？〔點球大戰(zhàn)〕好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽?！惨弧忱媚_內(nèi)側(cè)踢、傳球老師講解踢、傳球動作要領(lǐng)：要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)展傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)展踢球練習(xí)。在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)互相間進(jìn)展傳球與踢球訓(xùn)練〔老師在巡視中糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)動作〕〔二〕利用腳內(nèi)側(cè)射門點球大戰(zhàn)開場啰。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)展射門訓(xùn)練。闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等?！怖蠋熥鍪痉缎缘纳溟T分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)老師點評〕組織學(xué)生分組進(jìn)展射門練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)，及時糾正動作，作出正確的講解。整理與放松：利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。教學(xué)評價：表揚學(xué)生射門優(yōu)勝者，反響技藝的掌握情況，提出今后的改良意圖。一、教學(xué)目的：1、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、穩(wěn)固進(jìn)步腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制才能、支配才能，開展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體精神。二、重、難點：1、重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。2、難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握才能。停球時伸腳提早量和及時后撤的掌握。三、教學(xué)過程：〔一〕準(zhǔn)備局部〔10〕1、繞操場慢跑〔3’〕學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致2、熟悉球性〔7’〕老師先進(jìn)展各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模擬創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制才能，進(jìn)一步熱身，同時活潑課堂氣氛，為根本局部做充分的準(zhǔn)備?！捕掣揪植俊?0’〕一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)展練習(xí)教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2．給學(xué)生做正確示范動作3．學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察老師示范，明確支撐腳站位。〔1〕踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模擬練習(xí)〔2〕兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米三、教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2．老師示范3．兩人一組，隊形相距五米，練習(xí)傳球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。小學(xué)體育足球教學(xué)方案課題：足球領(lǐng)域目的：運動參與、運動技能教學(xué)目的：1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我3、能有克制困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段老師活動：組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題,帶著學(xué)生徒手操熱身活動學(xué)生活動：體委整隊，與老師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)老師活動：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；組織學(xué)生進(jìn)展正確動作練習(xí)學(xué)生活動：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展討論，或向其他小組請教積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)展練習(xí)三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)〔8人傳球游戲〕老師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)那么和比賽的記分方法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)展試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵學(xué)生活動：在小組長帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段老師活動：和學(xué)生一起慶賀成功引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶賀成功交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見。篇5：小足球單元教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、安康第一”的原那么,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段進(jìn)步小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有興趣性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學(xué)比賽中，進(jìn)步學(xué)生的比賽意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析^p本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)程度三要求,進(jìn)展小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動工程，也是小學(xué)生體育教材的重要組成局部，本單元難度較中，合適高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作標(biāo)準(zhǔn)。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的根底。2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生平安地參加體育活動的意識，進(jìn)步自我保護(hù)的才能。所以，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球程度的進(jìn)步。三、學(xué)生分析^p四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能標(biāo)準(zhǔn)自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育工程，假如以標(biāo)準(zhǔn)的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球程度質(zhì)的進(jìn)步。四、教學(xué)流程1、目的導(dǎo)入局部：我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既進(jìn)步了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的進(jìn)步。2、目的施行：從當(dāng)代足球的開展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進(jìn)展一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂，為目的的施行奠定了良好的根底。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以能到充分的娛樂，并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中，到達(dá)寓教于樂的效果。4、目的的反響及身心放松：注意學(xué)生的目的反響，隨著音樂做放松運動。第4篇：足球教案四年級小足球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本”教育理念接軌，使學(xué)生在運動參與、運動技能、身心安康、心里安康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和開展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮老師的主動作用，通過各種興趣小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點與興趣點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、討論、競爭中逐步到達(dá)教學(xué)目的。二、教學(xué)目的1、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，進(jìn)步足球射門的才能，開展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體安康：能利用足球進(jìn)展運球和射門。4、心理安康：充分促進(jìn)個性的開展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、學(xué)生分析^p我校學(xué)生比擬喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學(xué)生的生差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境一般，課余時間根本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來進(jìn)步自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，進(jìn)步足球技術(shù)；課余時間，對局部有興趣的學(xué)生進(jìn)展免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析^p足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強(qiáng)的集體性和興趣性，通過足球活動能開展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。進(jìn)步少年兒童的