技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入

《A5》

技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教師信息能力提升工程2.0培訓(xùn)系列之一、整體概況

課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，重在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。1.當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足2.借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性有了信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入會(huì)使課堂導(dǎo)入更有效，能使不能直觀操作的導(dǎo)入更具體形象化、圖形化。二、能力描述

教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識間的關(guān)聯(lián)幫助建立學(xué)習(xí)信心、獲得學(xué)習(xí)成就感奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)三、操作思路

在利用信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)條件等因素進(jìn)行綜合分析，合理設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，例如在導(dǎo)入過程中可以通過音樂、動(dòng)畫速度、字體大小、變色、放大等方式引發(fā)學(xué)生有意注意;通過真實(shí)的圖片和視頻素材呈現(xiàn)與學(xué)生和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的事情和實(shí)際問題;運(yùn)用隨機(jī)抽題等方式幫助學(xué)生在難度適中的游戲體驗(yàn)中增強(qiáng)其自信心;通過統(tǒng)計(jì)圖、投影等方式直觀展示學(xué)生前期學(xué)習(xí)成果使其認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)或獲得成就感等。

此外，基于信息技術(shù)手段支持課堂導(dǎo)入時(shí)，要注意導(dǎo)入的內(nèi)容與形式一定與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，要有助于學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性。四、操作流程圖五、錄制課堂實(shí)錄1、去錄播教室上一節(jié)實(shí)錄課（按照設(shè)計(jì)好的課堂導(dǎo)入方案）or、在教室用手機(jī)錄制一段課堂導(dǎo)入視頻（設(shè)計(jì)好方案）六、制作錄制視頻PPT把上一步錄制的視頻插入PPT中七、錄制視頻

通過喀秋莎或者其他錄屏工具，把步驟六的PPT錄制，然后導(dǎo)出視頻，格式mp4特別注意：一定要錄制攝像頭，人