力與運動測試題

10/10市力學2初三試卷物理2017.2考生須知1．本試卷共10頁，五道大題，41道小題，滿分100分。考試時間120分鐘。2．考生應在試卷、機讀卡和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、和學號。3．選擇題在機讀卡上作答，其他試題在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4．選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束時，請將本試卷、機讀卡、答題卡和草稿紙一并交回。1．下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是()A．刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B．“神舟5號”載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦C．自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦D．手拿物體時，手與物體之間的摩擦2．關于物體的慣性，下列說確的是Ａ．跳高運動員起跳前要助跑，是為了增大慣性Ｂ．運動員具有慣性所以跑到終點不能立即停下來Ｃ．賽車沒有慣性所以能快速啟動和剎車Ｄ．足球靜止時沒有慣性，踢出后才具有慣性圖3圖3A．甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對相互作用力C．甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力D．若甲、乙兩人體重一樣就一定不能決出勝負4．下列關于力的說確的是A．平衡力可以改變物體的運動狀態(tài)B．力可以不作用在物體上C．相互作用力可以作用在一個物體上D．平衡力可以使物體發(fā)生形變圖35．如圖3所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定圖3A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力6.2015年12月1日世界蹦床錦標賽在丹麥歐登塞落幕，中國隊以8金3銀2銅領跑獎牌榜。關于運動員從圖5所示的最高點下落到最低點的過程中（不計空氣阻力的影響），下列說法中正確的是一直做加速運動B．在最低點時受力平衡C．接觸到蹦床時開始減速D．所受重力等于彈力時速度最大7．圖5是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是8．一個物體始終只受到F1和F2兩個力的作用。一開始物體處于靜止狀態(tài)且F1＝F0，在t1時間保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受到的合力的方向始終與F1方向一樣，表示F2大小隨時間變化的圖像可能是圖6中的圖6圖6ABDCF2tt1F00F2tt1F00F2tt1F00F2tt1F009．把一個蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為F1、F2,則 () A．Fl可能小于F2 B．Fl可能等于F2 C．Fl一定等于F2 D．F1一定大于F210．重100N的物體放在水平面上，小文第一次用60N的力豎直向上提物體，第二次用80N的力豎直向上提物體，比較兩次物體受到的合力是A．第一次物體受到的合力大，等于40NB．第二次物體受到的合力大，等于80NC．先后兩次物體受合力相等，等于0D．先后兩次的合力之差等于20N11．如圖7所示，一架飛機水平地勻速飛行，飛機上每隔1s釋放一個鐵球，先后共釋放4個，若不計空氣阻力，則落地前四個鐵球在空中的排列情況是12．如圖7甲所示，將一塊質(zhì)量分布均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力F向右勻速推動木板，使其右端漸漸露出桌面，如圖7乙所示。在推動木板使其右端逐漸離開桌面邊緣至木板中心到達桌面邊緣的過程中，下列說確的是（）A．長木板對桌面的壓力減小B．長木板對桌面的壓強減小C．水平推力F保持不變D．長木板受桌面的摩擦力減小圖613.小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速圖6度很快。其中有一段“S”形彎道，如圖6所示?，F(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應站的位置是圖中A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁14．物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖10甲所示，物塊A受到水平拉力F作用，拉力F隨時間t的變化關系如圖10乙所示。小麗從t=0開始，每隔2s記錄物塊A的位置（用“?”表示物塊A），如圖10丙所示。下列說確的是00t/s24681012141618F/N369乙圖100~6ss8s10s12s14s16s18s10cm12cm12cm12cm丙F甲AA．0~2s，物塊所受摩擦力為6NB．8~l0s，物塊所受摩擦力小于9NC．l0~14s，物塊的平均速度為11cm/sD．二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共8分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）15．下列說法中正確的是A．豎直上拋的小球運動到最高點時，它的速度為零，受到的合力不為零B．空中下落的排球速度越來越大，是因為排球具有慣性C．人沿水平方向用力推動水平地面上的木箱，使木箱做勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力的大小等于推力的大小D．某學生雙手拉住單杠懸在空中靜止，他對單杠的拉力和他所受到的重力是一對平衡力16．如圖12所示，木板B放在光滑水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用大小10N的水平恒力F向左拉動B，使B以0.2m/s的速度向左做勻速運動，此時水平繩拉力大小為T，下面說確的是A．拉力T的大小為10NB．拉力F的功率為2WC．木塊A對木板B的摩擦力，大小等于20ND．若增大拉力F，繩上拉力T大小不變17．弧圈球是一種攻擊力強、威力大的乒乓球技術。圖7為弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進的示意圖。此時球上方氣體相對球上部流速小于下方氣體相對球下部流速。下列說確的是A．球在空中前進過程中受力平衡B．球在空中繼續(xù)前進是由于球具有慣性C．球因高速旋轉(zhuǎn)前進比不旋轉(zhuǎn)前進時會下落得快D．球因高速旋轉(zhuǎn)前進比不旋轉(zhuǎn)前進時會下落得慢甲F甲F圖8乙F/N02246t/s46丙v/m·s-101246t/s23v圖718．如圖8甲所示，一木塊放在由同種材料制成粗糙程度均勻的水平臺面上。木塊受到水平向右拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖8乙所示，物體運動速度v的大小與時間t的關系如圖8丙所示。6s時撤去力F，同時木塊從臺面滑出。忽略空氣阻力,下列說法中正確的是A．0～2s，木塊處于靜止狀態(tài)，木塊所受靜摩擦力為2NB．2s～4s，木塊加速運動，所受滑動摩擦力為6NC．4s～6s，木塊做勻速直線運動，所受滑動摩擦力為4ND．木塊離開水平臺面后，由于具有慣性繼續(xù)做勻速直線運動實驗選擇題19．根據(jù)力與運動的關系判斷：圖6中小明和小華的觀點（）圖6圖6A．小明正確B．小華正確C．都正確D．都不正確20.實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計?，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0（F0>G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（）A．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0＋GB．乙圖讀數(shù)為F0＋G，丙圖讀數(shù)為F0－GC．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0－GD．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F021.小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系．下列操作正確的是（）A．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動木塊22.[同學們在學習運動和力的關系時，了解到物體運動時所受空氣阻力的大小與物體運動快慢有關，物體運動越快，受到的空氣阻力越大．同學們認真觀察了豎直向上拋出的籃球的運動情況，并討論了籃球從拋出到落回地面的過程中的受力情況，下面幾種看法中正確是（）A．剛拋出時籃球受到的合力最大B．落地前瞬間籃球受到的合力最小C．整個運動過程中，籃球所受合力先減小后增大D．整個運動過程中，籃球所收合力先增大后減小23．圖1描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（圖2甲、乙）然后再用另一只手壓在手上桌面滑動（圖2丙）。下列說法中正確的是圖1A．甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系圖1B．乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系C．比較甲和乙，感覺甲的阻力大D．比較乙和丙，感覺丙的阻力大。24.如圖所示,使一薄鋼片的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生(a)、(b)、(c)、(d)各圖所示的形變,如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么,能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是()A.圖(a)和(b)B圖(a)和(c)C圖(a)和(d)D圖(b)和(d)25.某校實驗小組在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗中,提出了下列假設:①滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關②滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關③滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關④滑動摩擦力的大小可能與運動速度大小有關.然后該實驗小組做了如圖所示的實驗,以驗證提出的假設,則這個實驗驗證的假設是()A①B②C②和③D①、②、③和④卡片磁性黑板26．在探究二力平衡條件的實驗時，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，如圖19所示。此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反。若要證明：“這兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡卡片磁性黑板A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手B．手扶卡片，使其豎直向下移動一些，松手C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手D．手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動一些，松手27．在探究重力和質(zhì)量的關系實驗中，同學們用彈簧測力計來測物體的重力。實驗中測得了幾組重力和質(zhì)量對應數(shù)值，并將測得的數(shù)據(jù)在坐標系中描點、連線，繪制成了如圖21所示的G-m圖像。（1）利用圖像，本次實驗物體的實際重力與該物體的質(zhì)量的關系式為：G=________________。（2）圖21所示圖像沒有經(jīng)過坐標原點。同學們對實驗數(shù)據(jù)進行復核，發(fā)現(xiàn)測量和記錄均正確無誤，同學們又經(jīng)過一番討論交流，形成以下四種觀點：A．物體的質(zhì)量的變化不均勻所致B．可能因為周邊環(huán)境的影響所致C．彈簧測力計沒有調(diào)零所致D．坐標單位選的不合適所致請你結(jié)合數(shù)據(jù)和圖像，判斷上述四種觀點中（填寫選項前28．在“探究力與運動關系”的實驗中，讓滑塊從斜面頂端滑下，分別滑到鋪有毛巾、硬紙板、玻璃板的平面上，我們發(fā)現(xiàn):平面越光滑，滑塊前進的距離就越大，所以我們通過這種科學實驗可以推理：假如平面足夠光滑，滑塊就會一直運動下去。這種研究方法和以下方法一樣的是。A．合力與分力作用效果一樣的等效法B．在聲音傳播的實驗中，把玻璃瓶中的空氣抽出的越多，聽到瓶發(fā)聲體的聲音就越小，因此設想真空不能傳聲C．在探究眼睛成像的實驗中，用燒瓶代替眼球的物理模型方法D．29.如圖5甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，圖5乙是探究“物體的動能與質(zhì)量的關系”的實驗裝置．關于這兩個實驗的說法中錯誤的是（）圖5A．甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終保持不變B．甲實驗可以推理出：如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去C．乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大D．兩實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度一樣四、實驗與探究題（共48分，除標注外，每圖、每空各1分）30．如圖9所示被測物體的長度為_________cm。31．請畫出圖10所示物體A所受重力的示意圖。32．請在圖11中作出力F的力臂，并用L表示。圖圖10A圖9cm012FOA圖1133．如圖12所示，在測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗中，發(fā)現(xiàn)小車下滑過程中在相等時間通過的路程越來越大，則小車的運動是______直線運動（選填“勻速”或“變速”）；測得路程上的平均速度為，路程的平均速度為。那么、的大小關系是______。（選填">”、“=”或“<”）乙甲F4F3CF2F1OABF34．（1）如圖20甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B。請你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學問題：。（2）如圖20乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C。由此可知，力F與力F3、F4的關系式為：。在這個實驗中，運用的研究方法是法。35．如圖24所示為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。使同一輛小車從一樣斜面的同一高度由靜止開始滑下后，接著在材料不同的、足夠長的水平面上繼續(xù)運動。實驗完畢后，同學們討論了一些問題，請你幫助他們把答案補充完整：圖圖24（1）為什么要讓小車從一樣斜面的同一高度由靜止滑下？_____________。（2）為什么小車在木板上運動時通過的距離最遠？_____________。（3）將此實驗進行科學推理，如果不受阻力小車做什么運動？___________。F1G白板O圖22AB01F1G白板O圖22AB01N2345012345將一個重為2N的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點，并在豎直放置的白板上標記O點的位置，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F1和掛鉤碼的細繩對A端的拉力F2；摘掉鉤碼，用彈簧測力計將橡皮筋的A端仍拉到O點，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F。 （1）實驗中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點，是為了讓F與F1和F2的___________一樣。（2）如果以上實驗中彈簧測力計的示數(shù)F1＝4.6N，則F＝_______N。37．小軍和小紅利用圖21甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖21乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖21丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進行實驗的目的是_____________；（2）小紅在實驗中應使用____________硬紙板。（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）圖2圖21A甲BB乙丙C38．小月在研究“物體的重力跟質(zhì)量的關系”的實驗中。她用天平、彈簧測力計等工具測得了不同物體的質(zhì)量和相應的重力，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體的重力跟質(zhì)量的關系式G=。質(zhì)量m/g80100300140270360重力G/N0.8131.42.73.639．甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗。（1）如圖18所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個、三、四、五、六個鉤碼的質(zhì)量和重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。（2）乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等六各不同物體，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為乙同學的做法_______（選填：“合理”或“不合理”）。40．如圖16所示，水平面上的物體在力F1、F2的作用下向右做直線運動，力F1、F2與物體的速度v隨時間變化的圖像如圖甲、乙、丙所示，物體在t2~t3時間所受摩擦力大小為______N，方向向______。(選填“左”或“右”）01N2301N2345012345=1\*GB3①面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀出拉力F的數(shù)值并記錄。=2\*GB3②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟=1\*GB3①再做一次。圖19=3\*GB3③滑動摩擦力f=F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯。

分析小麗的實驗操作請回答：圖19（1）兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：。（2）實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的原因是：。（3）小麗的實驗探究過程存在的問題是：。42.空氣阻力在我們身邊的應用隨處可見，有些地方是減小阻力，有些地方是利用阻力。例如飛機的形狀就是流線型，頭圓尾尖，就是為了減小阻力，提高速度。飛機飛行是越快越好，而降落傘降落當然越慢越好。在降落傘未打開之前，跳傘者可看作在做自由落體運動，當打開降落傘，自然會受到一個相當大的阻力，從而讓降落者緩慢降落。請根據(jù)以上敘述，提出一個可探究的科學問題：。43．物理課上，同學們學習了測量固體和液體質(zhì)量后，小華提出一個問題：空氣是否有質(zhì)量呢？現(xiàn)有一只新的氣球，請你添加必要的實驗器材，設計一個實驗，證明：空氣有質(zhì)量。要求：寫出添加的實驗器材，簡述實驗步驟、實驗現(xiàn)象與說明。44.學習了彈力知識后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經(jīng)備有如下器材：一個滿足實驗要求的彈簧，一個鐵架臺，一個刻度尺，六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，設計一個實驗探究：“在彈性圍，彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。請寫出主要實驗步驟（可畫示意圖輔助說明）?？破臻喿x題（閱讀以下2篇材料，分別回答37、38題。共8分氣凝膠是入選吉尼斯世界紀錄的最輕的一類物質(zhì)，因其部有很多孔隙，充斥著空氣，故而得名。1931年，美國科學家用\t"://baike.baidu/_blank"二氧化硅制得了最早的氣凝膠，外號“凝固的煙”。2011年，美國HRL實驗室、加州大學歐文分校和\t"://baike.baidu/_blank"加州理工學院合作制備了一種鎳構(gòu)成的氣凝膠，密度為0.9毫克/立方厘米，創(chuàng)下了當時最輕材料的紀錄。把這種材料放在蒲公英花朵上，柔軟的絨毛幾乎沒有變形——這照片入選了《自然》雜志年度十大圖片，也給大學高分子科學與工程學系高超教授留下了深刻印象：能不能制備出一種材料，挑戰(zhàn)這個極限？近日，大學的科學家們研制出了一種超輕材料，這種被稱為“全碳氣凝膠”的固態(tài)\t"://baike.baidu/_blank"材料密度僅每立方厘米0．16毫克，是迄今為止世界上最輕的材料?！皻饽z”是\t"://baike.baidu/_blank"半固體狀態(tài)的凝膠經(jīng)干燥、去除溶劑后的產(chǎn)物，外表呈固體狀，部含有眾多孔隙，充斥著空氣，因而密度極小。大學高分子科學與工程學系高超教授的課題組將含有\(zhòng)t"://baike.baidu/_blank"石墨烯和\t"://baike.baidu/_blank"碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，成功刷新了“最輕材料”的紀錄。此前的“世界紀錄保持者”是由德國科學家在2012年底制造的一種名為“\t"://baike.baidu/_blank"石墨氣凝膠”的材料，密度為每立方厘米0．18毫克。據(jù)介紹，“全碳氣凝膠”還是吸油能力最強的材料之一?，F(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸收自身質(zhì)量10倍左右的有機溶劑，而“全碳氣凝膠”的吸收量可高達自身質(zhì)量的900倍。全碳氣凝膠將有望在海上漏油、凈水甚至凈化空氣等環(huán)境污染治理上發(fā)揮重要作用。傳統(tǒng)的氣凝膠制作方式往往無法批量生產(chǎn)，但課題組新創(chuàng)的“低溫\t"://baike.baidu/_blank"凍干法”令氣凝膠的生產(chǎn)過程更加便捷，也使這種超輕材料的大規(guī)模制造和應用成為可能。37.請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，完成下列問題人們把氣凝膠稱作“凝固的煙”，用確切的物理語言來說是指它的很?。ㄟx填“質(zhì)量”或“密度”）。文中提到“全碳氣凝膠”的固態(tài)\t"://baike.baidu/_blank"材料密度僅每立方厘米0．16毫克，也就是g/cm3。（2）一塊100cm3的全碳氣凝膠放在一朵