幼兒園語言教研組工作計劃

幼兒園語言教研組工作計劃篇一:幼兒園語言教研計劃幼兒園語言教研計劃一、指導(dǎo)思想以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師,順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效,提高實驗幼兒園的知名度。二、主要任務(wù)及實施措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石（1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽"活動,積極開展讀書活動,做到人人愛讀書,讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得,在五月份采用“賽學(xué)習(xí)"的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。（3）每月利用教研會的時間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力.(4)積極進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計、心得體會等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。3、扎實開展集體備課組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,研究每一個過程,準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個教師都有機(jī)會展示,不斷提高教育教學(xué)能力,爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。4、做好研究課，實現(xiàn)新突破每周進(jìn)行一次研究課活動，大、中、小班各進(jìn)行一次.在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實力和水平,進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。6、做好“你提問題我解答”教研活動每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動,要求每一個教師都可以提出問題,通過集體討論的方法來解決,共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。8、影像資料觀摩交流活動每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。三、其他1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲.3、全面提升本組成員的教科研水平,力爭從教學(xué)實際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實施與研究。在教學(xué)工作中,我們將立足本職,求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步，切實提高教育質(zhì)量.篇二:幼兒園語言教研計劃20XX年—20XX年下學(xué)期語言教研計劃一、指導(dǎo)思想以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),引領(lǐng)教師的教學(xué)之路.我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué);教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者"的教育理念,開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動,使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度。二、主要任務(wù)及實施措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新教育觀念,奠定教學(xué)的理論基石（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動.（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動,積極開展讀書活動,做到人人愛讀書,讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。(3)每月利用教研會的時間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。(4）積極進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計、心得體會等進(jìn)行交流討論,讓教師得到不同程度的提高。2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象開學(xué)的前一天,根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。3、扎實開展集體備課組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,研究每一個過程，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個教師都有機(jī)會展示,不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。4、做好研究課，實現(xiàn)新突破每周進(jìn)行一次研究課活動，大、中、小班各進(jìn)行一次.在每次活動之前,首先要確定作課人,作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破.6、做好“你提問題我解答"教研活動每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。8、影像資料觀摩交流活動每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看,充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。三、其他1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo),讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實施與研究.在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作,把語言組教研活動充分落到實處，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步,切實提高教育質(zhì)量。20XX年7月20XX年-20XX年下學(xué)期言語教研工作總結(jié)時間過得飛快，一學(xué)期又接近尾聲了，這學(xué)期的教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期中教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》和《指南》中的各種教育教學(xué)理論知識。進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展.結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確,教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動,并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。二、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展.本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動教學(xué)為重點，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評.1。主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。2。區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點,為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學(xué)習(xí)的空間。三、做好家長工作,家園共建促教育。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長會，每班教師進(jìn)行電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒，教師定期更換家園聯(lián)系欄、區(qū)域角等，讓家長更多了解幼兒在園動向.四、開展的活動和取得效果1。每周進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實際解決問題中也得心應(yīng)手。2.開展了園內(nèi)公開課活動，課后并進(jìn)行了自評,互評.從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。六、問題與思考.1。從本園實際出發(fā)，加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識。2.在教學(xué)實施工作中,管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng).3.堅持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高.4。晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。篇三:幼兒園語言領(lǐng)域教研計劃語言領(lǐng)域教研計劃一、指導(dǎo)思想：自20XX年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律.而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)：“1。安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；2．樂于與人交談，聽懂并會說普通話；3。清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要；4.喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣."（波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容）并明確地提出要“1。提供實物、圖片、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；2。創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句；3。通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品."教研組，作為學(xué)校教育的奠基石,是教師研究、成長的集體，它不僅具有教育職能，而且有重要的研究職能，所以它具有很大的潛力作用.如何創(chuàng)新合理的開展教研活動，將會為教師的專業(yè)成長帶來很大的幫助。本學(xué)期的教研重點準(zhǔn)備從教師個人成長方面進(jìn)行。二、學(xué)期目標(biāo)1、規(guī)范幼兒園語言環(huán)境，提高教師個人普通話水平2、教學(xué)中提升經(jīng)驗，提高個人上課水平.三、具體內(nèi)容（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、內(nèi)容:普通話培訓(xùn)2、時間：10月份3、參與人員：所有教學(xué)班教師4、主講:5、主要內(nèi)容：進(jìn)行教師普通話練習(xí)活動。語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。針對教師普通話帶有地域發(fā)音進(jìn)行糾正（z、c、s與zh、ch、sh發(fā)音的區(qū)別).(二）優(yōu)質(zhì)公開課活動1、內(nèi)容：有關(guān)語言領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課2、時間:11月份3、參與人員：所有教學(xué)班教師4、具體內(nèi)容:在所有教學(xué)班教師中開展優(yōu)質(zhì)公開課活動。教研組長帶動成員共同研究出一節(jié)課,一人上，大家評。作為教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗是不可多得的財富,而這主要來自于課堂教學(xué),教師重視評價的作用，以一節(jié)課作為支點,激發(fā)教師的評價水平.不同的教師有不同的觀點，能挖掘不同的細(xì)節(jié),一個熱鬧的評價過程就一個快速成長的過程，不光是執(zhí)教老師還有聽課者.篇四：幼兒園語言教研組計劃“幼兒傾聽與表達(dá)能力的培養(yǎng)"語言領(lǐng)域教研計劃一、總目標(biāo)1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息;2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容;4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；二、實施方案要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。（一）第一階段(1—7周）1、目標(biāo):①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；②能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;③能圍繞話題談話；2、措施：①我是小記者②小熊你長大了嗎?③游戲:他在說什么？④小兔逃跑⑤秋天的雨（二）第二階段（8—14周）1、目標(biāo)：①會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；②樂意與人交談，講話有禮貌；③通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；④在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；2、措施：①我是小記者②花瓣兒風(fēng)車③面包房里的貓④社區(qū)地圖⑤我居住的地方⑥歡樂總動員⑦游戲：詞語接龍（三）第三階段（15—20周)1、目標(biāo)：①能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確；②喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,開始接觸各種體裁的作品；2、措施：①我是小記者②我自己的書③說聲謝謝篇五：幼兒園語言教研計劃幼兒園語言教研計劃如何創(chuàng)新合理的開展教研活動，將會為教師的專業(yè)成長帶來很大的幫助。加之本學(xué)期改版教材的開始實施，更使得教研組的工作顯得尤為重要。所以本學(xué)期的教研重點準(zhǔn)備從教師個人成長方面進(jìn)行。主要結(jié)構(gòu):課堂形式——小知識分享——討論評價-—教研記錄.一、學(xué)習(xí)中提升理論1、看一本好書，進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)教育需要理論支持，現(xiàn)在幼兒教師已經(jīng)不僅僅局限于上好每一堂課,應(yīng)該逐步向?qū)W者型教師發(fā)展，不但要會上課而且要有科學(xué)的理論指導(dǎo)依據(jù)。在學(xué)前教育日益發(fā)展的今天,很多幼教專家都在潛心研究，我們可以從中吸取精華.這就提醒教研組長做個有心人，關(guān)注幼教動態(tài)，平時在書店注意收集幾本好的書籍在教師中推廣，讓教師自由挑選閱讀，并摘取有感悟，覺得有價值的章節(jié)，在教研活動中分享，這樣就如同一個人同時閱讀一本好書,針對純專業(yè)理論學(xué)習(xí)來講，這樣的方法會更直接，更節(jié)省時間.2、定位課堂模式，理念深入每位教師目前的課程模式有很多種,我們應(yīng)該讓每位教師清楚的知道教材的主題課程模式,它的實施主要是圍繞主題，進(jìn)行綜合的教學(xué)。像語言，不僅僅是教給孩子幾個故事或者幾首兒歌,而是要讓她們感受文學(xué)作品的內(nèi)涵，授之魚不如授之以漁，提升孩子們的水平，就靠教師自身修養(yǎng)，要會靈活充分的運(yùn)用手段和方式來幫助孩子.二、實踐中提升經(jīng)驗作為教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗是不可多得的財富，而這主要來自于課堂教學(xué)，我們準(zhǔn)備以多種形式進(jìn)行開展。--同一節(jié)課，一個人上,大家評。重視評價的作用,以一節(jié)課作為支點，激發(fā)教師的評價水平.不同的教師有不同的觀點,能挖掘不同的細(xì)節(jié)，一個熱鬧的評價過程就是一個快速成長的過程，不但是執(zhí)教老師還是聽課者。-—同一教案，經(jīng)過討論，多人上。因為經(jīng)驗水平的各自不同,同一教案由不同的人上,就會出現(xiàn)不同的效果,為什么她人的效果是這樣，為什么在某一方面她人處理的好？……經(jīng)過比較學(xué)習(xí)，吸精華棄糟粕,每位教師都會找到教學(xué)的捷徑。3、同一主題,鎖定范圍，多人上。有幾個人就會有幾種想法,大家考慮的角度是不同的，試想，給教師們一個范圍,讓大家自由發(fā)揮，不拘形式不拘內(nèi)容，誰又會組織出值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)活動呢!這是一件非常具有挑戰(zhàn)性的活動，大家能在展示自己的同時學(xué)習(xí)到別人的長處，開拓自己的思維.三、個人素質(zhì)的培養(yǎng)教師就是一面鏡子,一言一行都將是孩子們模仿的范例,所以教師的自身素質(zhì)培養(yǎng)非常重要,針對語言教學(xué)而言,我們從以下方面進(jìn)行開展：1、收集和自編一些可以做動作的兒歌.瑯瑯上口的兒歌是教學(xué)中必不可少的添加劑,加上動作，貫穿在日常生活中，更加能獲得孩子們的喜愛,幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們利用課余時間各種渠道收集這些優(yōu)秀的兒歌，可以是直接引進(jìn)，也可以自己創(chuàng)編,在每次教研活動之前每人共享一個,如果值得學(xué)習(xí)的,可以私下請教學(xué)習(xí)，既節(jié)約的時間，有可以做到共享.2、結(jié)合演講，加強(qiáng)故事講述的能力講故事，是語言活動中非常常見的一種形式,針對幼兒園孩子的年齡特點,要求教師能繪聲繪色，引人入勝，一個故事講得好壞某些程度上決定教學(xué)的效果，怎樣才能把故事講得更完美,我們把這個練習(xí)融入了教學(xué)活動中.當(dāng)然光是講故事還不能完整體現(xiàn)教師的水平，我們又把故事和演講結(jié)合起來，不但鍛煉膽量，也豐富教研活動。3、辯論觀點，關(guān)注臨場發(fā)揮能力針對臨場發(fā)揮的一些事例開展正反兩方的辯論活動，不斷培養(yǎng)教師的應(yīng)變能力，還可以啟蒙思維，,最終把辯論一些好的思維模式內(nèi)化到以后的教學(xué)活動中.附：園區(qū)20XX上學(xué)期語言教研計劃詳表一、指導(dǎo)思想:為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢、新要求。轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新課改,提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于3月份組織開展全園教師語言觀摩課活動.二、活動目的：1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。2、提高教師的教學(xué)基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說課、上課、評課的交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三、活動要求:1、認(rèn)真選材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點。2、教具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。3、聽課教師認(rèn)真做好記錄,積極參與評課。四、活動安排:1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做好活動前準(zhǔn)備.2、3月20日抽簽確定教師授課活動時間。3、3月30日、31日、4月1日觀摩活動。4、每節(jié)活動后進(jìn)行評議,要求授課教師進(jìn)行反思,聽課教師進(jìn)行評價.五、授課時間安排:篇六：語言組教研計劃語言組教研計劃幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分.因此,我們語言組將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實際問題，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想：本期，我們語言教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想，從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》.二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：開展觀摩課活動，切實提高青年教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學(xué)能力.三、加強(qiáng)語言教研組隊伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短,共同成長;:１、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,每位組員準(zhǔn)時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點。促進(jìn)教研活動開展,并使活動有實際成效。2、開展觀摩課活動.一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識,而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實踐結(jié)合，并在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期,我們將開展觀摩課活動，一個月一次，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進(jìn)步。3、繼續(xù)開展集體備課活動。以集體備課為契機(jī),教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力.4、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量.平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高.具體內(nèi)容有:（1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。（2）集中學(xué)習(xí)一些理論知識，提高理論水平,開擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中。（3）論壇式研討。本學(xué)期，我園中心教研組開展了論壇式研討,我們語言組組選定了三個內(nèi)容進(jìn)行研討.一是如何在分享閱讀中有效開展伴隨識字活動！二是特色閱讀活動促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的提高?三如何扎實上好讀本。四、提高教師科研能力,形成教科研合力.我們積極引導(dǎo)鼓勵每位教師都能申報課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究.五、具體工作安排每月工作安排：2月份1、根據(jù)上學(xué)期教研情況，制定本學(xué)期教研組計劃.2、教師根據(jù)本班情況，確定主題活動內(nèi)容、進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、教研活動：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展"(一)3月份1、確定本月主題活動內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實、豐富等.2、舉辦“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動之一。3、教研活動：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”(二）。4、新教師月匯報課。5、分享閱讀培訓(xùn)。4月份1、確定本月主題活動內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實、豐富等。2、教研活動:專題研討：“有效挖掘多種提問策略,促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展"（三）3、組織老教師進(jìn)行高效課堂示范課，青年教師輪流試教活動。4、新教師月匯報課.5、舉辦第一屆北幼讀書節(jié).5月份1、確定本月主題活動內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實、豐富等。2、教研活動：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”（四）3、組織教師開展“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動之二。4、開展北幼“家長閱讀沙龍”活動。5、新教師月匯報課.6月份1、教研活動：專題“有效挖掘多種提問策略,促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”的總結(jié)工作。2、組織幼兒開展自制圖書大賽，參加全國“閱讀啟迪痛心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來"大賽。3、向家長進(jìn)行“分享閱讀成果匯報”半日開放活動。4、學(xué)期工作總結(jié)交流。5、新教師月匯報課。篇七：20XX年幼兒園教研工作計劃20XX年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點：(一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念.只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我.組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺.（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量:1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論.使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動,加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為.（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認(rèn)真開展好各項教研工作.2、以人為本,提升教師教研水平.幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵.本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來"等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑.所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作.為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源.教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演.3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣.良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性.小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等.4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語,音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動.5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴.（五）積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果.(六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧,認(rèn)真參加活動.3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣.要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學(xué)化靠攏.定期召開學(xué)前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動.5,安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育.6，召開新學(xué)期幼兒家長會。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八"婦女節(jié)手工活動。2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動。3三月份保教工作小結(jié).四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評課活動.2,公開課活動小結(jié)。2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品.五月份:1、做好“五一"幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識.2、籌備“六一"各項活動。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動.六月份:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。2,做好幼小銜接工作。3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。七月份：1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.2。各班做好期末工作小結(jié).3,教研工作總結(jié)。幼兒園20XX—20XX年第二學(xué)期教研工作計劃上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo),本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點；以抓教研為突破口,促進(jìn)師資隊伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.一、工作指導(dǎo)思想:以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向.篇八:20XX年上學(xué)期語言教研計劃20XX年上學(xué)期語言教研教學(xué)計劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育目標(biāo)，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、現(xiàn)狀分析：我園教師隊伍龐大，師資力量較強(qiáng)，教師隊伍年齡較為平均，老教師教書時間較長有的已達(dá)到25年多,年輕教師教齡1—7年，教師各年齡段較為平均，但是老教師與新教師也存在有年齡代勾問題。如老教師雖經(jīng)驗豐富卻無力輔導(dǎo)新教師,思想保守，活力消退,創(chuàng)新乏力.而新教師年輕活力，用于創(chuàng)新，但在教學(xué)缺乏耐心、經(jīng)驗，沒有形成自己教學(xué)特色,與老教師缺乏溝通交流，失去學(xué)習(xí)的機(jī)會。由此可見我園教師隊伍存在的問題是“老教師不帶新老師,新老師怕老教師”。為解決此問題,只有教師之間不存新老之分，互學(xué)互進(jìn)，共進(jìn)發(fā)展的好思想才能提高我園教師隊伍教學(xué)教研能力.我們要做好教師思想工作,給予教師學(xué)習(xí)溝通的教研平臺，在學(xué)習(xí)愉快的教研活動中,增進(jìn)教師姐妹情誼，促教師教研能力?；赝蠈W(xué)期，我園通過各項工作努力,經(jīng)歷重重關(guān)卡，破萬道難題，齊心協(xié)力獲得“江西省一級示范幼兒園”榮譽(yù)，這代表我們教師教研教學(xué)的成績以及我們教師專業(yè)素質(zhì)所達(dá)到高水平，以省一級幼兒園的高標(biāo)準(zhǔn)來要求教師的教研水平，為了教師教研能力有效的提高，我特制定以下計劃:二、教研目標(biāo):1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)教師共同成長進(jìn)步。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。三、實施措施:本學(xué)期我園會有針對性的分時間段開展教研活動,每月單周小組研學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后一周集體分享經(jīng)驗心得，力求達(dá)到共同成長進(jìn)步。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平.教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處.寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享,相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平.（3）共同觀賞優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)視頻或分享優(yōu)秀教案，并大膽表達(dá)見解。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)水平.(1)每周二分上下午時間段由教研組長組織教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法；并組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明.（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,并從中尋求最佳教育途徑.(3）開展評比活動，適時開展教師優(yōu)質(zhì)課比賽、教師繪畫等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。（4）實行隨機(jī)查課，“推門聽課"的制度,督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分—作為月考依據(jù)）.3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)教師共同成長進(jìn)步。研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,但是教師中存在強(qiáng)弱,因此本學(xué)期我園將會根據(jù)大家的需要進(jìn)行分組開展教研活動。本學(xué)期我們采取的研討方式有：（1）分組研討.本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果.每月周二中午為教研活動，前三周教師分組開展教研活動，并做好教研記錄及小結(jié)反思.（2）集中研討分享.每月最后一周全體教師共同討論分享教研、教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行匯總、解決,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。（3)組織教師通過絡(luò)平臺學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教研活動、教學(xué)活動,做好聽課記錄，記錄下好的教學(xué)方法等等。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié).本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。(1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練.主要是五項技能等教學(xué)基本功的訓(xùn)練.（2)不斷反思,善于總結(jié).反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。并師徒結(jié)對幫助年輕教師成長。（4）每月一篇教育反思、教師筆記，兩篇幼兒觀察日記（每月30日前交）。20XX年上學(xué)期語言教研計劃安排表篇九：幼兒園語言教研組上半年工作總結(jié)及下半年計劃幼兒園語言教研組上半年工作總結(jié)及下半年計劃時光荏苒，轉(zhuǎn)眼08年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項工作井然有序開展,我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃,有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸,在這里做以簡單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗，以便在來年的工作中取長補(bǔ)短。一、組況分析:本學(xué)期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作.劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實驗培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實驗。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實驗中。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,在工作中能夠積極配合主班教師,認(rèn)真完成各項工作和任務(wù)。二、積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高思想政治覺悟。1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記.本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開展了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”活動.李老師還被評為了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”先進(jìn)個人。2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動的開展讓教師們認(rèn)識到，我們應(yīng)該從本職工作做起,立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為.政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師的積極性,激發(fā)了教師的工作熱情,在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用.3、今年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震.幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動,在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi)。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報告會”上,我們含淚聽著那些英雄教師的事跡,心靈又一次被震撼！老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻，一定會將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。三、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,并參加了市級的評比活動。為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢,語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力提高教師的專業(yè)水平。1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上.我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則,制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。將健康領(lǐng)域的知識分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如:健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實踐中使用.2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段,我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對電腦知識進(jìn)行了學(xué)習(xí),尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了.2、本組教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好。幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步.篇十：幼兒園科學(xué)教研組工作計劃幼兒園科學(xué)教研組計劃情況分析:本學(xué)年,針對我園教師隊伍力量增強(qiáng)，為了使教研活動更具針對性和實效性。由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域為分組依據(jù)，設(shè)置了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學(xué)教學(xué)活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動,但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿,而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對這些情況，特制定以下科學(xué)教研組活動計劃。教研目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動目標(biāo)、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。2、運(yùn)用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案,并在教學(xué)中運(yùn)用。3、注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。內(nèi)容及措施：1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法.大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標(biāo),時時有目標(biāo).2、通過觀摩教學(xué)和說課活動，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識,以動作操作法引導(dǎo)幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。3、定期開展教研活動,做到定時間,定地點,定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準(zhǔn)備。做到有備而來,提高教研活動的效果。4、具體活動安排：時間活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動形式中心發(fā)言人七周熟悉科學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育集中學(xué)習(xí)唐中華十二周合理確定科學(xué)活動的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動的組織方法。參研人員的說課教案討論學(xué)習(xí)段玲十七周研究在科學(xué)活動中老師指導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑.中班科學(xué)活動觀摩學(xué)習(xí)篇二：幼兒園科學(xué)組教研計劃20XX～20XX學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計劃教研活動是以科學(xué)理論為依據(jù)，用教育科學(xué)方法對學(xué)科教育領(lǐng)域的實踐和理論進(jìn)行有意識探索活動。它給教師提供了一個交流的平臺,學(xué)習(xí)如何自我的成長和塑造。在探究和爭辯的過程中，不同教育理念碰撞產(chǎn)生的靈感成為我們教學(xué)中的動力源泉。同時，一場思維的分享使科學(xué)的教學(xué)理念得到了認(rèn)同和傳播，實踐中產(chǎn)生的問題在團(tuán)隊的共同努力下得到了解決.這些努力直接影響了教師的教學(xué)水平!當(dāng)然,在教育資源相對落后和教師隊伍水平相對薄弱的的農(nóng)村幼兒園，教研活動對提高教師素質(zhì)無疑起著重要的作用！新學(xué)期新氣象,我們在認(rèn)識教研活動的重要性的同時,要把教研活動的作用真正發(fā)揮起來，將教研活動落到實處，讓教研活動影響教師影響孩子！本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的教研采用理論和實踐相結(jié)合的方法，以“理論學(xué)習(xí)+技巧講述+優(yōu)質(zhì)課欣賞”為月模板，在教師相對薄弱的理論知識方面和授課技巧環(huán)節(jié)下大功夫，為教師提供一個學(xué)習(xí)平臺。現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：9月份第一周：各年齡段幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和任務(wù)第二周：數(shù)學(xué)活動設(shè)計的幾種策略第三周：優(yōu)質(zhì)課欣賞(評課）第四周：時事討論10月份第六周:幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期第七周:蒙臺梭利教學(xué)法的介紹第八周：蒙氏授課欣賞第九周：時事討論十一月份第十周：意大利瑞吉?dú)W教育第十一周：家長工作技巧第十二周：優(yōu)質(zhì)課欣賞第十三周：時事討論十二月份：第十四周：環(huán)境教育第十五周：環(huán)境布置的技巧講述第十六周:環(huán)境布置的圖片欣賞第十七周:元旦活動設(shè)計討論第十八周:時事討論教研活動在給教師發(fā)展提供機(jī)會的同時,大大提高了幼兒園的教學(xué)水平和影響力，是一個雙贏的平臺！新的學(xué)年愿我們一起努力,共同打造一個有水準(zhǔn)的教師隊伍！篇三：幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動計劃幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動計劃幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動過程，提高教研活動實效.在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展;并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。二、工作重點1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點,提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能。同時提高教師說課、研課的能力.2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動教案.課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。3。把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點,明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。4．追求課堂的有效組織,以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng).6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。7．加強(qiáng)信息交流,注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息上.三、活動規(guī)范及要求1.按時參加每次活動，有事必須先請假,事后補(bǔ)上假條，需園長簽字。2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用.3?；顒又姓J(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討。4。認(rèn)真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。四、活動時間安排3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑5月：迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料篇四:20XX年幼兒園教研工作計劃20XX年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點：（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會.通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力.全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長.根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念.只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù).以年級組為中心，依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動,為新教師成長搭建舞臺。（二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論.使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生。做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教