有關小班社會教案三篇

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小班社會教案篇1

教學目標：能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子〔中低層次的目標〕；學會自己有序地、整齊地穿著褲子〔高層次的目標〕。

重點難點：男孩的褲前拉鏈的運用〔易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上〕，以及能整齊地穿上褲，分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

2、新穎角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

活動流程：

1、用開“聰慧小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說明2：幼兒講完后，老師應稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；老師作適當?shù)?講解。

要點：〔1〕褲子的前片要向上〔或向前方〕，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。〔2〕如有內(nèi)褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看老師念順口溜〔或自己念〕，邊練習穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

說明1：幼兒穿褲子時，老師可重點指導運用門襟拉鏈有困難的男孩。

說明2：老師也可利用順口溜的最末兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓舞。

4、活動的延伸：

幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子?！不蛟诩依镒约簢L試穿不同款式的褲子〕

建議：

1、此活動可依據(jù)幼兒穿褲子的技能分小組進行。

2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。

小班社會教案篇2

活動目標：

1．萌發(fā)幼兒關懷他人和為伙伴帶來歡樂的美妙情感。

2．能講解并描述故事的主要情節(jié)。

3．了解五官的名稱及其功用。

活動預備：

范畫兩張〔一張笑臉、一張哭臉〕彩筆、貼五官材料一套

活動過程：

一、導入部分

1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒觀賞，老師提問：

這兩個娃娃你喜愛哪一個？你平常是喜愛哭還是喜愛笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？〔引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹?！?/p>

2．你看到伙伴的笑臉你心里會怎樣？〔很興奮〕看到伙伴哭時你興奮還是跟著難過？

3．現(xiàn)在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待伙伴的。

二、基本部分

1．老師講解并描述故事："微笑"一遍后提問

小鳥為伙伴作了什么事？〔小鳥為大家唱歌〕小兔為伙伴做了什么事？〔小兔為大家送信〕小蝸牛做了什么讓伙伴感到興奮的事？〔她把微笑送給了大家〕它是怎么把微笑送給大家的？〔她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家?！?/p>

2．邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話

3．請幼兒表演故事一至三遍

4．爭論假如你的伙伴不興奮了，你會用什么方法使它興奮起來？

三、結(jié)束部分

1．小蝸牛把什么送給了大家？

2．你聽了這個故事，你會怎樣給伙伴帶來歡樂？

活動延伸：

1．畫一畫每天的心情，不興奮嘴角向下彎，興奮時嘴角向上彎。

2．游戲：貼五官讓幼兒依據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛

小班社會教案篇3

設計意圖

活潑的水時刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種非常的獨有的情感體驗，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

活動目標

1．觀測水的特性、改變。

2．體驗嬉水的歡樂。

3．樂于探究水的神秘。

活動預備

1．大水池(水池中水沒過幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

2．充氣玩具、救生圈、球假設干、鈴鼓一個。

過程建議

1．活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。

2．嬉水活動

(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。

(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。老師引導幼兒感受水的特性?！澳愕纳眢w水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

(3)提供材料，幼兒探究。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀測水的流淌。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀測其在水中的狀況，感受水的浮力。

3.嬉水游戲

(1)推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。

(2)學小動物走：老師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷轉(zhuǎn)變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向老師扮的大象走去。

4、放松活動