初二物理第二章聲現(xiàn)象講義及練習(xí)(可編輯修改word版)

第二章聲現(xiàn)象考點(diǎn)一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；震動(dòng)的物體叫聲源（也叫發(fā)聲體）?！镌斀猓喝苏f話、唱歌是聲帶震動(dòng)產(chǎn)生的，機(jī)器的轟鳴聲是機(jī)器震動(dòng)產(chǎn)生的，流水產(chǎn)生的“嘩嘩”聲是水的震動(dòng)產(chǎn)生的，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，所以說，發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體）。2?震動(dòng)停止，發(fā)聲停止；但聲音不會(huì)立即消失。★詳解：震動(dòng)停止，聲源不再發(fā)聲，但原來發(fā)出的聲音不會(huì)馬上消失，聲音會(huì)通過某種介質(zhì)傳播出去?？键c(diǎn)二、聲音的傳播介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)。傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體。真空不能傳播聲音，因?yàn)檎婵罩袥]有傳播聲音的介質(zhì)。像太空中的宇航員只能通過無線電信號(hào)進(jìn)行交談。★詳解：發(fā)聲體發(fā)出的聲音，會(huì)通過某種媒介（介質(zhì)）傳播出去，但在聲音傳播過程中有損耗，這就決定了聲音傳播的遠(yuǎn)近。不同介質(zhì)，聲音傳播速度不同。一般情況下，聲音在固體中傳播速度快，氣體中慢。聲音的傳播是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播速度叫聲速（物體在每秒內(nèi)傳播聲音的距離叫聲速），公式是：v=S/t，單位是：m/s?！镌斀猓郝暡▊鞑ブ?，也伴隨能量的傳播（人之所以能聽見聲音是因?yàn)槁暡▊鞯蕉?，引起耳膜震?dòng)；居民樓道聲控?zé)?，是因?yàn)槿俗呗仿曇魝鹘o聲控電路，接通電路，燈亮）。注意：有聲音物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽見聲音。例題：1.一切發(fā)聲的物體都在例題：1.一切發(fā)聲的物體都在，人是靠發(fā)聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲波在不同介質(zhì)中傳播速度見下表（1）。介質(zhì)聲速!u/m條件介質(zhì)聲速m/s空氣34015弋軟木［500空氣34625吒大理石3810海水153125°C鋼鐵5200聲音的傳播需要2.聲音是由物體的產(chǎn)生的，聲音的傳播需要2.聲音是由物體的產(chǎn)生的，聲音的傳播需要，真空中不能傳播聲音，聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在中傳播速度最大。3.在裝滿水的極長(zhǎng)的鐵管一端敲擊一下。在鐵管的另一端會(huì)聽到次聲音？其中第一次聲音是從—傳過去的？最后一次聲音是從傳播過去的？下列屬于氣體振動(dòng)而發(fā)出聲音的是？叮咚的鼓聲。B.嘩嘩的流水聲。C.轟隆的鞭炮聲。D.悅耳的歌聲。關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（多選）（）？一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。傳播聲音的介質(zhì)有氣體，液體，固體，真空不能傳聲。在固體和液體中比在空氣中傳播的慢。聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。6、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘內(nèi)罩抽氣，鈴聲明顯減弱把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不司，發(fā)出的聲音不相同D.撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，琴弦看上去好象變“粗”了7、同學(xué)們已經(jīng)知道，聲音是由振動(dòng)的物體發(fā)出的，但在敲擊音叉時(shí)，我們能聽到音叉發(fā)出的卻聲看音，不見音叉的振動(dòng)。有什么辦法可以證明音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)？考點(diǎn)三、回聲回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲?！镌斀猓喝纾焊呱降幕芈?，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁。2..聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔必須在0.1s以上，人才能分辨出原聲和反射回來的聲音。★詳解：距離很近的兩個(gè)人說話，聽不見回聲；教師里聽不見老師說話的回聲；狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合。3.回聲的利用：利用回聲可以進(jìn)行距離測(cè)量。★詳解：聲吶探測(cè)儀可以測(cè)量海底深度，利用回聲可以測(cè)量人與山之間的距離等。例如：已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲吶向海底垂直發(fā)射聲波，并測(cè)得接收到回聲所用的時(shí)間為6s,則海底的深度為：1450m/sX3s=4350m。考點(diǎn)四、人耳的構(gòu)造與聽聲原理人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成。聽聲原理：聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺?！镌斀猓涸诼曇魝鹘o大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽覺（鼓膜、聽小骨出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)出現(xiàn)障礙是神經(jīng)性耳聾）。骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時(shí)自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)比空氣傳聲效果更好。雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離不一定相同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及步調(diào)亦不同，由此可以判斷聲源方位的現(xiàn)象叫雙耳效應(yīng)?！镌斀猓郝犚娏Ⅲw聲，就是利用雙耳效應(yīng)，欣賞不同方位，不同強(qiáng)度，不同樂音的音樂。在房間里談話比在曠野里談話聽起來響亮，這是因?yàn)?？房間里的空氣不流動(dòng)，不利于聲音的傳播。B.眼里的空氣比較稀薄。在房間里回聲和原聲混在一起,使得原聲加強(qiáng)。D.以上說法都不對(duì)。下列關(guān)于深現(xiàn)象的說法正確的是？聲音在真空中傳播的很快。B.回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人生聽到回聲需要一定的條件。C.只要有物體的振動(dòng)，人就能聽到振動(dòng)發(fā)出的聲音。D.聲速度與介質(zhì)的種類無電影院放映廳的墻壁都被裝修成了坑坑洼洼的,俗稱燕子泥，其目的是為了防止聲音發(fā)聲震動(dòng)。B.減弱回聲。C.增強(qiáng)回聲。D.為了裝飾劇場(chǎng)。注.某測(cè)量員是這樣利用回聲測(cè)距離的：他站在兩平行鞘壁間某一位置鳴槍，經(jīng)i±l.00s第詼聽到回聲，又經(jīng)過0-帥呂再次聽到回聲。回聲測(cè)距是利用了聲波的?已知聲速為則兩姐壁壘嫌嚴(yán)間的距離為血考點(diǎn)五、聲音的特性聲音的特性：包括音調(diào)、響度、音色三個(gè)方面。音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。頻率決定音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高。★詳解：頻率（物體每秒振動(dòng)的次數(shù)）表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲（符號(hào)Hz）,振動(dòng)物體形體越大音調(diào)越低。例如：歌唱家分高、中、低音是以音調(diào)衡量的，人緊張時(shí)候的尖叫音調(diào)很高，大提琴比小提琴的音調(diào)低很多等等。響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度，就是聲音大小。振幅決定響度，物體震動(dòng)的幅度（振幅）越大，響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲體越遠(yuǎn)響度越弱。★詳解：振幅（物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離，也就是震動(dòng)幅度）決定聲音的強(qiáng)弱，振幅越大聲音越大（響度越大）。例如：某個(gè)人是個(gè)“大嗓門”就是他的響度強(qiáng)，說話聲音大；“震耳欲聾”說的也是響度高；說“悄悄話”說的是響度低等等。音色：不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出具有自身特點(diǎn)的聲音，這就是音色?！镌斀猓阂羯前l(fā)聲體所獨(dú)有的，所以，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。音色是聲音的特色，根據(jù)不同的音色，即使在同一音高和同一聲音強(qiáng)度的情況下，也能區(qū)分出是不同樂器或人發(fā)出的。例如：“聽其聲，辯其人”，“這個(gè)人的聲音好聽”等，指的都是音色。注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立，是聲音特性的三個(gè)獨(dú)立方面?？键c(diǎn)六、超聲波和次聲波超聲波和次聲波：人耳能聽到的聲音在20Hz~20000Hz之間，高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。動(dòng)物能聽到的頻率范圍和人不同?！镌斀猓候?、海豚能發(fā)出超聲波，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波等。a-/1'.MLhahflbat'1、八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊他們就可以發(fā)出”1234567”的聲音來。而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲，則下列說法正確的是（）a-/1'.MLhahflbat'A.敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶子的振動(dòng)產(chǎn)生的。B.敲擊瓶子時(shí)，從左到右,音調(diào)越來越高C.用嘴吹氣時(shí)。聲音是由瓶子和水振動(dòng)產(chǎn)生的。D.用嘴吹氣時(shí)，從左到右,音調(diào)越來越高2、音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時(shí)，到了高音數(shù)區(qū)同多學(xué)唱不上去，這主要是他們發(fā)聲（）A.音量不夠B.頻率不夠C.響度不夠D.音色不好

TOC\o"1-5"\h\z3、路旁的電話亭大都是用玻璃制成的，這主要因?yàn)椋ǎ〢.能較好的吸收聲音B.能較好的反射聲音C.不能傳播聲音D.以上都不對(duì)4、人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（）A.——空氣——水——魚B.空氣水魚C.岸空氣魚D.岸水—魚5、下列說法正確的是（）A.“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B.“細(xì)聲細(xì)語,指的是音調(diào)C.“尖聲細(xì)嗓”中的尖指的是音調(diào)D.“聽其聲而知其人”是利用音調(diào)來判斷的6、如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是（）？6、如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是（）？A.甲、乙的音調(diào)和響度相同。A.甲、乙的音調(diào)和響度相同。甲、丙的音調(diào)和音色相同。乙、丁的音調(diào)和音色相同。7乙、丁的音調(diào)和音色相同。7、醫(yī)用聽診器的作用是（）D.丙、丁的音色和響度相同。A.改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高BA.改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B.使振幅增大，響度增大C.減少聲音的分散D.縮短聽者距發(fā)聲體距離8、如圖所示的實(shí)驗(yàn)，目的是探究聲音的高低由什么因素決定。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論的說法中，正確的是（）A.伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，鋸條振動(dòng)越快B.鋸條振動(dòng)越快，聽到的聲音越大C.鋸條振動(dòng)越快，聽到的聲音越高D.聲音的高低由鋸條振動(dòng)的次數(shù)決定9、男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度填“大”或“小”），女高音的音調(diào)（填“高”或“低”。10、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過三秒收到回波信號(hào)。（1）海洋中該處的深度為多少*（聲音在海水中傳播的速度是Im/）（2）這種方法能不能用來測(cè)量球月到地球的距離？為什么？解：考點(diǎn)七、噪聲的危害和控制1．噪聲：從物理角度上講，物體發(fā)出的頻率、強(qiáng)弱變化無規(guī)律、雜亂無章的聲音；從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲?！镌斀猓悍彩怯绊懭藗冋；顒?dòng)，讓人感到煩躁，影響人們健康的聲音都叫噪聲。如：街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機(jī)器聲、工廠機(jī)器的混雜聲以及鄰居電視機(jī)過大的聲音，都是噪聲。2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音?！镌斀猓喝纾簝?yōu)美的樂曲。噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝，符號(hào)dB。超過90dB會(huì)損害健康，OdB指人耳剛好能聽見的聲音?？刂圃肼暎海?）防止噪聲的產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止早噪聲進(jìn)入耳朵。★詳解：例如：給聲源安裝安消聲器（防止噪聲的產(chǎn)生）；在關(guān)鍵部位安裝隔音墻（阻斷噪聲的傳播）；在人耳里塞入棉球或戴耳機(jī)（防止早噪聲進(jìn)入耳朵）。八、聲音的利用1.用聲音傳遞信息：人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2?用超聲波進(jìn)行作業(yè)：超聲波碎石機(jī)是利用超聲波的能量大、頻率高來打碎結(jié)石；用超聲波清潔精密儀器；超聲波定位等等?！镌斀猓撼暡ǖ睦煤芏啵纾簷z查身體用的B超機(jī)，機(jī)械檢測(cè)的超聲波檢測(cè)儀，超聲波加濕器（使水霧化），超聲波擊碎結(jié)石，超聲波洗牙，聲吶探測(cè)儀等，都是利用超聲波的例子。聲音可以傳遞能量：飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎，爆炸聲震碎玻璃，雪山中不能高聲說話等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。例1、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是（）用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲兩名宇航員在太空不能直接對(duì)話是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑グl(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小2、一般來說，大會(huì)堂的墻壁都做成凹凸不平像蜂窩似的，這是因?yàn)椋ǎ〢.減弱聲波的反射B.增強(qiáng)聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度D.僅為了裝飾3、為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲的干擾，下列措施中合理有效的是（）A.教室內(nèi)保寺安靜，不講話B.在教室周圍植樹C.每個(gè)學(xué)生都戴上防噪聲耳罩D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置4、科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的眼睛蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋ǎ鹪陲w行時(shí)能發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看黑到布外面的目標(biāo)蝙蝠在飛行時(shí)能發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)5、下列現(xiàn)象中不是．利用聲獲得信息的是（）有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜小民往水瓶里倒開水，能聽出水瓶里的水滿不滿夏天里人們挑西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來分辨西瓜的好壞人們利用超聲波來清洗