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浙江師范大學行知學院ZHEJIANGNORMALU7NIVERSITYXINGZHICOLLEGE學生實驗報告（理科類）2019—2020學年（第1學期）課程名稱虛擬樣機技術(shù)與ADAMS應(yīng)用實例教程專業(yè)班級機械設(shè)計制造及其自動化172班姓名鄭兆鵬俞可夫莊旭濤學號杜巧蓮指導教師杜巧蓮1建立虛擬模型2主動件的位置移動n也lyiWfgUTrgexMAdnmjh2Q1+Sr4Wfit49M*解黔□X1尊?jl|@■AK?StAlH：\土度田9■■iH■理@◎—JRSIW*I仿真測試1號點的位移1M.S-GH_P■。邱m=partSoC0_Fflsflisri.rtas■CM_PflalUan.UjnU?gParti53_1ifU.PDEtanU功CL?！觥鲆?。血1&.0Anal^lB.Loal_RunTi?ImcJZG19-13-55時.3/3■了34wflKitvn*n?T10fWl_FLFi?TliJsit■t■鼠1n?*l.置mhiVEAn.llnlKMl.^nd'TiT!—2號點的角加速度Time(sec)AnalysiB：La5t_Run2019-12-261907:311號點的角加速度M0DEL2Time(sac)Analysis.Lasl_Run(ITulaJLnJGajPJcd『Lna」?--auM<』'n]-nALrv201^-12-2619:11.49100.0MaDEL_2—.markefT倡.TEmlMEaTy神口Qj&XMAj^KFR_T!TanHlahnnalj.-■-rt.F(FplulMEJUQ^」dJ?mwH0DEL_2實驗總結(jié)本次仿真實驗，主要是根據(jù)實際工況，模仿了機械手臂的回轉(zhuǎn)情況，曲線在一定程度上符合破碎機實際工作狀況，但仍有不合理之處，還有待于進一步完善，更加符合實際要求。通過Adams軟件能夠綜合訓練和培養(yǎng)我們利用計算機仿真技術(shù)進行機械系統(tǒng)動力學分析和設(shè)計的能力，獨立解決本專業(yè)方向?qū)嶋H工程問題能力；訓練學生對機械系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計和運動動力學問題分析規(guī)劃的能力，能正確利用計算機仿真軟件軟件ADAMS建立系統(tǒng)的虛擬樣機模型，合理的添加約束、正確加載求解，能夠提取系統(tǒng)分析結(jié)果。通過實驗分析使我們了解和掌握仿真技術(shù)輔助機械系統(tǒng)設(shè)計

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