北師大版-數(shù)學(xué)-七年級(jí)上冊(cè)-《角的比較》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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初中-數(shù)學(xué)-打印版初中-數(shù)學(xué)-打印版4.4角的比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小。會(huì)說出角平分線的定義。3．會(huì)寫出角平分線定義的簡單應(yīng)用格式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：角的大小的比較方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：角平分線定義的簡單應(yīng)用格式。學(xué)習(xí)過程：一：復(fù)習(xí)提問如果觀察直接難以判斷，有哪些方法可以比較線段的大??？二學(xué)習(xí)提綱一角的比較用5分鐘自學(xué)課本118頁的內(nèi)容，如有疑問可小組交流。自學(xué)檢測(cè)：1.如果觀察直接難以判斷，有哪些方法可以比較角的大??？用疊合法比較角的大小?要讓兩個(gè)角的頂點(diǎn)及角的一條邊。.兩個(gè)角的另一邊落在重合一邊的。3).看另一條邊落在角內(nèi)還是角外，分三種情況自學(xué)提綱一.根據(jù)圖形，求解下列問題：比較ZAOB、ZAOC、ZAOD、ZAOE的大小，并指出其中的銳角、直角、鈍角、平角.借助三角尺估測(cè)圖中ZAOB、ZAOD的度數(shù).自學(xué)提綱二.用2分鐘自學(xué)課本第119頁角的平分線內(nèi)容，并完成下面的做一做，有疑問小組交流。做一做：在一張透明紙上任意畫一個(gè)角ZAOB,把這張透明紙折疊，使角的兩邊OA與OB重合，然后把這張紙展開、鋪平，畫出折痕OC.試比較ZAOC與ZBOC的大小.自學(xué)檢測(cè)二從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條，把這個(gè)角分成兩個(gè)的角，這條射線叫做這個(gè)角的平分線1射線0C就是ZAOB的平分線，這時(shí)Z=Z=2Z.或ZAOB=2Z=2Z三.歸納總結(jié)角的大小比較的主要方法：度量法、疊合法角平分線的定義。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、3:30時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘牵ǎ?A.銳角B.直角C.鈍角D.平角2、填“>”或“<”．（1）直角銳角，直角鈍角，鈍角銳角，直角鈍角平角.圖1（2）如圖1，圖1ZAOCZAOBZBODZCODZAOCZAODZBODZBOC3、如圖，點(diǎn)O在直線AC上，畫出Z

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