部編版八年級下冊語文期末試卷及答案

--3-期末測評卷(120,120一、語言積存與運用。(共26分,20分鐘)詞語中,沒有錯別字的一項為哪一項(2分) ( A)花團錦簇 翻來覆去 精巧絕倫 拖泥帶水郁郁寡歡 粗制爛造 暗然失色 一視同仁深惡痛嫉 眾目睽睽 任勞任怨 慷概大方引經(jīng)據(jù)典 藏污納垢 長噓短嘆 以下各句中,標點符號使用正確的一項為哪一項(2分) ( C )·中庸》中講“君子和而不流,”就是說在大是大非面前不能有絲毫模糊。各種必備元素雜糅,遭到網(wǎng)友的各種吐槽。了“中國人民從今站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。最近多名省部級高官因貪污受賄被判刑,人民群眾無不拍手稱快,但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置?3.(2023·疆中考)以下各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分) (C )A.鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡,心存大愛,逆行而上敢擔當,成為的抗疫英雄。產(chǎn)業(yè)扶貧能增加貧困地區(qū)的造血功能,有了穩(wěn)定的脫貧政策,農(nóng)民脫貧的信念。C.使用公筷公勺成為潮流,備受市民推崇,這種“食尚”地成為時下餐桌文化。D.沉靜的心靈比暴烈的心靈要宏大得多,汪曾祺文如其人,他的文字自然雋永,。青島中考)以下各句中,沒有語病的一項為哪一項(2分) ( D )脫貧攻堅任務完成后,我國會有將近1億左右貧困人口脫貧,提前實現(xiàn)減貧目標。加快推行“綠色鄉(xiāng)村”建設,加強農(nóng)村居住環(huán)境整治,是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村進展格局的重要條件。我們賞識文藝作品,不僅要理解文字表層含義,更要透過文字進入作品意境,體驗閱讀的歡快。5.以下句子組成語段挨次排列正確的一項為哪一項(2分)( B )①窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望出,就是一幅畫。②有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生溝通。③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。④而且同一個窗子,從不同的角度看出去,風光都不一樣。⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,面對湖景,每個窗子都等于一幅畫。⑥這樣,畫的境地就無限地增多了。A.③①②④⑥⑤ C.②①⑤④⑥③ 古詩文名句默寫。(6氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)零落成泥碾作塵,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(3)揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴(4)山光悅鳥性,潭影空人心蘇軾在《卜算子·棲”,獨宿荒冷沙洲,表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。給人以樂觀向上的力氣,“海內(nèi)存知己,天際假設比鄰”更成為歷代傳唱的名句。遼寧模擬)綜合性學習。(10多個詩集和回憶錄。到很多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在依據(jù)古典名著改編的影視作品上。請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。(3分)答:閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。(只答復出閱讀對個人重要或閱讀對民族重要不得分)針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象,學校預備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。請你為活動擬寫一條宣傳標語。(3答:例如:與圣賢為友,與經(jīng)典同行(培育讀書習慣,豐富秀麗人生)(符合標語要求即可。要求依據(jù)材料,從“多讀書,,則不得分)你的好友東東愛學習,尤其對那些難題怪題特別感興趣,但就是不寵愛讀課外書,認為讀書耽誤時間。作為好朋友,你如何勸告他?(4答:例如:東東,記得咱們在積存名言的時候,高爾基說過一句話吧,“書籍是人類進步的階,讓我們視野開闊,看的更遠、更清楚,同時幫我們樹立正確的人生觀、價值觀,讀書不但不耽誤學習,反而會為我們的學習加油助力,你想對不?44,50(6李白請用生動的語言描繪“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”呈現(xiàn)的畫面。(3分)答:月亮倒映在水中,如同從天上飛來一面明鏡;江上云霞變幻無窮,結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。詩歌表達了作者怎樣的思想感情?(3分)答:表達了詩人離開家鄉(xiāng)時依依不舍,思念家鄉(xiāng)的感情。(11關羽字云長,河東解人也。亡命奔涿郡,先主①于鄉(xiāng)里合徒眾,而羽與張飛為之御侮。先主為平原相,以羽、飛為別部司馬,分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床,恩假設兄弟。而稠人廣坐,侍佐先主拒曹公,曹公引軍退歸。先主收江南諸郡,乃封拜元勛,以羽為襄陽太守、蕩寇將軍,駐(節(jié)選自中華書局《三國志·關羽傳》)(3分)A.先主于鄉(xiāng)里徒眾 合:聚攏

( C )

趣:奔赴適:前往孫權(quán)遣兵佐先主曹公拒:抵抗(3分)(C)A.羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類12.以下對文本內(nèi)容的理解,不正確的一項為哪一項(3分)(B)A.關羽流亡到涿郡后,與張飛一起幫助劉備抵抗外侮。B.關羽、張飛和劉備情同兄弟,同吃同住,任何場合都不分彼此。C.曹操平定荊州后,劉備從樊城南渡長江,派關羽率戰(zhàn)船到江陵會合。13.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2羽省書大悅,以示來賓。譯文:關羽看了書信后格外愉快,把信給來賓傳看。(12了。②假設一只主紅雀對著暖流唱歌起春天來,卻覺察自己搞錯了,它還可以訂正自己的錯誤,連續(xù)保持它在冬季的沉默;假設一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風雪,也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦啟程再要撤回去可就不那么簡潔了。③向我們農(nóng)場宣告的季節(jié)降落的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過,即使覺察了它們所寵愛的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的,但與堅決不移地向南飛行20英里直達最近都有瞄準它們的獵槍。時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個剛剛就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。14.第①段畫線句的含意是什么?(3答:大雁是報春的使者,給人們帶來了春天的生氣和期望。大雁的飛行路線是曲線還是直線?直線定期遷徙的大雁在黑夜將飛行20英里。(2分)動?(4答:冬;春。冬天在晚上覓食、活動,春天放心大膽地覓食、玩耍。第④段畫線句蘊含著作者怎樣的思想感情?(3分)答:歸來的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴寒,,表達了作者對大雁的寵愛之情。)(2023·鹽城模擬)閱讀下面的文章,完成各題。(15徐立①黃昏,在下班的途中,我聞到了一股濃烈而久違的燒烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作騰騰。而今,煙火味漸回街巷,這一幕讓我感動不已!長的每個日子,無不浸染著煙火之味。③那時,我們村是清一色的磚瓦平房,一個個煙囪筆挺挺地立在各家屋頂之上。一日三餐,一縷縷炊煙從煙囪里飄出來,帶著各自的味道,鉆入我的鼻腔,讓我得以輕松地識破各家鐵鍋里的烹飪隱秘:粗茶淡飯,抑或美饌佳肴。廚房里勞碌著,一會灶下添柴加火,一會鍋前淋油下菜,母親就在這煙火里勞碌了一輩子,燃盡她柴米油鹽的一生。身邊四散布滿開來,繼而,嗅到迷人的菜飯之香。那些煙火,為鍋灶鍍了一層層溫順之色,也讓母愛之味歷久彌深。⑥經(jīng)年的煙火味,經(jīng)母親之手,如柔水般,從廚房里滲出來,伴我穿過童年,來到青蔥歲月。時,鞋襪全濕,冷得直哆嗦。母親馬上讓我坐進火廂,原來她已早早生起了火盤,設下溫順等我歸來。得知我考試不利,她說,沒事,下次努力進步就是,“就像你腳下的鞋襪,間或會濕,但只盆中炭火猶旺,手中紅薯猶熱,母親將煙火味揉捏得既暖心又熱肺,我還有什么可對家的呵護。她常說,任何時候,家里都不能沒煙火味。在母親看來,家里煙火味越濃,便是人丁越興盛,親情越濃烈。她期盼兒女后代們?；丶?人多,廚房便往來不絕,煙火味便一遍一遍流出廳堂,竄出院門,帶出一家人的其樂融融。⑨母親還寵愛籌備家族聚會,分散族人。佳節(jié)時令,總要把全族人召集起來,吃頓團聚飯。她和嬸娘們,就是宴席的“大廚”,在院子里擺開幾口大鍋,讓柴火在鍋下噼啪地燒著,白煙在空氣中肆意地繚圍著,菜在鍋里咕嚕地響著。母親樂見坐等開席的族人們在明火朗煙中,聊著天、打著牌。她說,這樣的日子才是入了味的。定居城市后,我覺察越來越難以和煙火味親近了——廚房和餐廳里的煙火味,被死死屏遠行。定居城市后,我覺察越來越難以和煙火味親近了——廚房和餐廳里的煙火味,被死死屏蔽在后堂里,讓人難以見到,難以聞到。好在,夜宵排擋攤上照舊有煙火味,一個個臨時支起來個個疲乏的靈魂,讓人有家的溫順。飽腹的是食物,撫慰人心的,則是那煙火之味。會朋不二的邀約之詞和招待之物,就像母親當年用火盤、火廂迎接失落的我一般。18.哪些事?(2答:①母親讓“我”兒時的每個日子都浸染煙火之味;②母親用煙火味十足的紅薯勸慰考試失利的“我”;③母親在煙火味中,烹飪出鄉(xiāng)間美味,為家人、族人分散情義。閱讀以下語句,按要求作答。(53分)答:略。)(2答:撩撥,意思是挑逗,招惹。這里寫出了城市中的人們對煙火氣的寵愛之情。20.文章以“最念煙火味”為標題,有哪些作用?(2答:略。文中的母親是一個怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(3分)答:①勤勞淳樸:她總在廚房里勞碌著,一會灶下添柴加火,一會鍋前淋油下菜,母親就在這煙火里勞碌了一輩子。②慈祥(保護)、善解人意:“我”考試不利時母親勸慰“我”說“沒事,③寵愛生活、寵愛家庭:任何時候,家里都不能沒煙火味?；I備家族聚會,分散族人。閱讀全文,聯(lián)系下面的鏈接材料,說說你對“煙火味,就是活潑潑的生活味,生動而暖人心脾”這句話的理解。(3