六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 - 2019年檢測(cè)卷（一）（無(wú)答案）全國(guó)通用

2019語(yǔ)文檢測(cè)卷（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）我們趨（）行在人生這個(gè)亙（）古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫()折里涅()槃,憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地，我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)從回bì（）。（2)人們要高瞻（）遠(yuǎn)zhǔ（），應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無(wú)際的高原，然后沉浸（）在那陽(yáng)光里，讓靈魂áo（）翔，讓內(nèi)心充滿(mǎn)偉大的夢(mèng)想，讓生命、生活和熱情恣（）意奔放。2.根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上選擇合適的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）。大氣之人，語(yǔ)氣，性格，氣勢(shì)，舉止，靜得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，行得灑脫。不猥不瑣不張不揚(yáng)不驚不懼不驕不躁B.不張不揚(yáng)不猥不瑣不驕不躁不驚不懼C．不猥不瑣不驚不懼不張不揚(yáng)不驕不躁D.不驚不懼不驕不躁不張不揚(yáng)不猥不瑣3.填入劃?rùn)M線(xiàn)處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（）有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨急流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，。A．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B．使我們“柳暗花明又一村”，能幫助我們走出困境。橋，就是這種東西。C．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它，就是橋。D．使我們“柳暗花明又一村”，能幫助我們走出困境。它，就是“橋”。二、積累與運(yùn)用。1.腹有詩(shī)書(shū)氣自華。①，花木成畦手自栽。②綠樹(shù)村邊合，。③，孤帆一片日邊來(lái)。④，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。⑤野曠天低樹(shù)，。⑥日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，。⑦問(wèn)渠那得清如許，。⑧，小扣柴扉久不開(kāi)。2.讀材料概括內(nèi)容。（30字以?xún)?nèi)）李白說(shuō)：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”郭沫若說(shuō)：“寫(xiě)文章要老實(shí)一點(diǎn)，樸素一點(diǎn)?？吹绞裁?，想到什么，就寫(xiě)什么，要使文章生動(dòng)，我想少用形容詞是一個(gè)秘訣?！崩仙嵯壬f(shuō)：“真正的好文章是不隨便使用，甚至干脆不用形容詞和典故的，好像真正美麗的人用不著多施脂粉，亂穿衣服一樣?！弊骷倚爝t說(shuō)：“越是大作家越是成熟之時(shí)，越是寫(xiě)得樸素，而文章閃耀在樸素的篇頁(yè)之上?！?.仿照下面例句寫(xiě)一段話(huà)。例：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么？4.請(qǐng)你仿照例句，為你熟悉的寶雞旅游勝地寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。例：讓人心醉的海南熱風(fēng)、碧浪，使無(wú)數(shù)游人流連忘返。閱讀語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。①讀書(shū)無(wú)目的的隨便翻翻，有目的的潛心閱讀。②書(shū)海無(wú)邊，我們只能有選擇地讀一些代表作，讀得好不好，要看效果。③讀死書(shū)，死讀書(shū)，結(jié)果只造就了兩腳書(shū)櫥，“百無(wú)一用是書(shū)生?！?4\*GB3④但是如果想要長(zhǎng)成大樹(shù)，成為棟梁之才，就需要帶著樂(lè)趣去讀書(shū)，需要全身心的、興味盎然地吸收書(shū)中的精華不可。（1）在文中第=1\*GB3①句橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)段語(yǔ)意連貫。第③句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。（3）第=4\*GB3④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)。四、閱讀理解。養(yǎng)一只羊等你回家葦?shù)癣佟凹依锏谋蛔犹焯於紩?，曬得又暄又軟，你們蓋了，肯定暖和；紗窗也換了，玻璃也擦了，屋子里干干凈凈的；對(duì)了，家里養(yǎng)的山羊長(zhǎng)得又肥又壯，等你們回來(lái)就殺……”絮絮叨叨地聊了半個(gè)小時(shí)，婆婆才戀戀不舍地掛了電話(huà)；掛電話(huà)前，婆婆還一再叮囑，“早點(diǎn)回來(lái)??！”放下電話(huà)，我走到窗邊，向著西北方眺望，那是婆婆所在的地方。穿越了萬(wàn)水、千山，我似乎看到了婆婆忙碌的身影，她生火、做飯、涮鍋、洗鍋，待到家里的一切安排妥當(dāng)后，她牽起小羊走出家門(mén)，往草木茂盛的地方走去……②十多年前，新婚的我第一次隨丈夫回老家過(guò)年。一聽(tīng)說(shuō)我喜歡吃羊肉，婆婆立刻趕到集市上買(mǎi)了幾斤，做了一鍋香噴噴的紅燒羊肉。吃飯時(shí)，婆婆一邊往我的碗里夾肉，一邊嘆息：“買(mǎi)的羊肉就是不行，以后還得自己養(yǎng)一只?！雹鄣诙晗奶?，婆婆真的買(mǎi)了一只小山羊回家。從此，婆婆變得更加忙碌了，種地、種菜、喂豬、喂雞，另外還要喂羊。每天無(wú)論多忙，婆婆總要將小羊牽出去，找一塊野草鮮美的地方放羊。這時(shí)，婆婆也沒(méi)閑著，而是不停割草，割下的青草曬干了，是山羊冬天的美食。除了吃草，婆婆家的山羊還時(shí)常吃點(diǎn)好東西，山芋啊、花生啊、黃豆啊……婆婆的精心照料，讓小山羊長(zhǎng)得膘肥體壯，一身白毛油光水滑。④年根下，鄉(xiāng)下多的是走村串戶(hù)的羊販子，一看到婆婆家的山羊，他們的眼睛就亮了起來(lái)，但任憑他們開(kāi)出多高的價(jià)錢(qián)，婆婆都不賣(mài)，說(shuō)：“羊是給我家兒媳婦養(yǎng)的?！雹莨?，待我們一到家，婆婆就請(qǐng)人把羊殺了。于是，過(guò)年的幾天里，羊肉就成了桌上的“主力”：清燉、紅燒、爆炒……家養(yǎng)的羊肉真的鮮美無(wú)比。臨走，大包小包的行李中，除了土特產(chǎn)，還有剩下的羊肉。后來(lái)，我曾用老家?guī)?lái)的羊肉做了一份清燉羊肉招待好友，直吃得她嘴角流油胃口大開(kāi)，將一鍋羊肉湯喝得丁點(diǎn)不剩，她打聽(tīng)哪里買(mǎi)來(lái)的？我回應(yīng)道：“這是婆婆牌羊肉，獨(dú)此一家，無(wú)處可買(mǎi)?！雹藓⒆映鍪滥悄?，我們沒(méi)有回家過(guò)年。婆婆很失落：“不回來(lái)啊？還給你們養(yǎng)了只羊呢?！蔽倚α耍骸梆B(yǎng)了就養(yǎng)了啊，你和爸爸自己吃吧?！蹦昴晡覀兓丶遥m說(shuō)桌上擺滿(mǎn)了羊肉，可婆婆卻舍不得動(dòng)上幾筷子，這一次，她總可以吃個(gè)痛快了吧？可沒(méi)想到，。⑦而今，每到夏天，婆婆依然要買(mǎi)只山羊，用心養(yǎng)著，然后，等我們回家過(guò)年。⑧我不知道，在這個(gè)世界上，關(guān)于愛(ài)，一共有多少種表達(dá)方式；但我知道，最樸素最深情的一種，就是養(yǎng)一只羊，等你回家。1.本文標(biāo)題有何作用？2.第①段中兩處省略號(hào)在表情達(dá)意方面有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。前者：后者：文中第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了婆婆怎樣的性格？4.本文多處前后照應(yīng)，請(qǐng)從文中舉出一例并簡(jiǎn)要分析其作用。5.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，將第⑥段結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求合情合理。州官放火田登①作郡,自②諱其名,觸者必怒,吏卒多被榜笞。于是舉州皆謂燈為“火”。③上元放燈,許人入州治游觀。吏人遂書(shū)榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注釋?zhuān)孩僮骺ぃ褐卫砜たh②諱：避諱，畏忌人家直稱(chēng)的名字。③上元：陰歷正月十五。1.解釋下面加點(diǎn)的字詞。①觸者必怒（）②吏卒多被榜笞（）③吏卒多被榜笞（）④于是舉州皆謂燈為“火”（）下列“其”字解釋不相同的一項(xiàng)是（）A.自諱其名B.其受之天也C.稍稍賓客其父D其夫囈語(yǔ)翻譯下面句子。①觸者必怒,吏卒多被榜笞