
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

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關(guān)于三角形邊的關(guān)系第一頁,共二十頁,2022年,8月28日三角形在哪?√√√第二頁,共二十頁,2022年,8月28日由三條線段圍成的圖形叫三角形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)是不是只要是三條線段就能圍成三角形?第三頁,共二十頁,2022年,8月28日一、擺一擺①、用尺子量出每根小棒的長(zhǎng)度
②、把量出的數(shù)據(jù)填到表格上三根小棒的長(zhǎng)度:()
厘米()
厘米()
厘米③、把三根小棒圍成一個(gè)三角形④、先完成的同學(xué)去幫還沒完成的同學(xué)小小數(shù)學(xué)家第四頁,共二十頁,2022年,8月28日哪個(gè)小組來匯報(bào)一下你們的操作記錄?為什么有的小棒不能擺成三角形呢?第五頁,共二十頁,2022年,8月28日二、算一算①、把你們所拼出來的每一組圖形中任選兩邊并計(jì)算它們邊長(zhǎng)的和,再與第三邊長(zhǎng)度進(jìn)行比較(三種情況都要填全)
②、把算出的數(shù)據(jù)填到表格上實(shí)驗(yàn)次數(shù)小棒的長(zhǎng)度能否圍成任意兩邊和與第三邊比較123
通過表格各組數(shù)據(jù)的對(duì)比,誰來說一下不能擺成三角形的原因?第六頁,共二十頁,2022年,8月28日3610有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條第七頁,共二十頁,2022年,8月28日459有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條第八頁,共二十頁,2022年,8月28日我們畫的三角形(邊的長(zhǎng)度用整毫米數(shù)表示)
任選兩邊并計(jì)算它們邊長(zhǎng)的和,再與第三邊長(zhǎng)度進(jìn)行比較說一說:我們的結(jié)論小組活動(dòng)探究表68126+8>128+12>66+12>8三角形兩邊的和大于第三邊.任意第九頁,共二十頁,2022年,8月28日()在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)3(
)+(
)(
)⑴4534>5○趁熱打鐵第十頁,共二十頁,2022年,8月28日3(
)+(
)(
)()(2)33>3○33在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)第十一頁,共二十頁,2022年,8月28日2(
)+(
)(
)()⑶2622<6○在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)第十二頁,共二十頁,2022年,8月28日(
)+(
)(
)33>5○3()(4)35在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)第十三頁,共二十頁,2022年,8月28日第十四頁,共二十頁,2022年,8月28日abcde
從小明家到學(xué)校有幾條路?哪條路最近呢?為什么?第十五頁,共二十頁,2022年,8月28日()在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)5(
)+(
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)⑴6756>7○第十六頁,共二十頁,2022年,8月28日3(
)+(
)(
)()(2)3733<7○在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)第十七頁,共二十頁,2022年,8月28日8(
)+(
)(
)()(3)88>8○88在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”。(單位:厘米)第十八頁,共二十頁,2022年,8月28日考考你姚明身高2.26米,腿長(zhǎng)1.28米。有人說他一步
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