高二語文教師年終工作總結報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二語文教師年終工作總結報告高二語文教師年終工作總結報告總結所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容安置上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否那么就會影響工作總結的客觀性和全面性。本篇文章是工作范文網(wǎng)我為您整理的高二語文教師年終工作總結報告，供大家閱讀。

高二語文教師年終工作總結報告【篇一】

這一學期我承擔高二（三、四）班的語文教學工作，回想一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，專心備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的表示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能實時察覺和改正教學過程中的問題，我有意識的舉行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次斟酌。雖然它們都還很短淺，但我相信"九尺之臺，起于壘土'，"不積跬步，無以至千里'。

二、緊抓作業(yè)批改、提防后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生學識掌管處境的重要途徑。開學以來，我一向堅持作業(yè)的專心批改，這不僅有利于對學生學識落實的處境的更好掌管，更使我對學生課堂表現(xiàn)處境，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的根據(jù)學生的處境，調(diào)整教學。對于班里的后進生，我一向堅持個別學識輔導和思想教導相結合的方式，在給學生談夢想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱心。功夫不負有心人，xx、xxx、xxx、xx等幾名學生的語文勞績有所進步。

三、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個根本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中"說'和"讀'的重要性尤為突出。所以，在教學中我更加重視"說'和"讀'的訓練。高一年語文教科書上"口際交際'是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維靈巧。現(xiàn)代語文教學，"多說多練'勢在必行。整個學期，我提防課堂上的合作探究，讓每個小組議論并表示結果，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我察覺同學們的表達才能有較大的進步，規(guī)律思維才能也鞏固了。并且，通過評獎活動，選出了口才的學生，如xxx、xxx的、xx等。

在"說'的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽略，那就是"讀'。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的根基上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用"讀'扶助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。結果，讓學生舉行摘記，并對學生的手抄本舉行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。

語文教學中，除了"說'和"讀'很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結、歸納才能，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發(fā)生強烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的測驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革測驗給我們的教導注入了勃勃活力與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同進展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是"摸著石頭過河'來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了大量困惑和難題。

（一）對課標的困惑

我們需要不用解讀的課程標準?，F(xiàn)在的課程標準有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想理由無非有二，要么是課程標準太難，太高深，課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者畏縮一線教師讀不懂；

我認為課程標準理應通俗、細致，一看就懂，如此教師才能用好；理應把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐精細結合。

（二）對課堂的困惑

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學生天馬行空，談天說地，離題越來越遠；有的課，學生活動的樣式好多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛特別活躍?？闪粜囊幌雽W生真正學到的語文學識可能很少。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究，或是學識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學生旁聽；現(xiàn)在是學生主講（主要是尖子學生），教師插話補充。仿佛教學的重心已由教師轉移給了學生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延遲?？墒?，讀書的時間不多了，學生斟酌的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品評、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及片面文言名篇，教學內(nèi)容重，教學進度慌張。而且由于一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被疏忽了，語文課索然無味。

2、對教學重點的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學的重點。

高二語文教師年終工作總結報告【篇二】

時間飛逝，20XX年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠?qū)Ｐ呢瀼攸h的根本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地采納了"保持共產(chǎn)黨員先進性教導'培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責任感和事業(yè)心，積極主動專心的學習專業(yè)學識，工作態(tài)度端正，專心負責。

二、專業(yè)學識、工作才能。

和剛走上工作單位時相比，自己在教導教學才能方面有了進一步的提升。作為其次班主任，自己能夠輔助第一班主任參與班級管理。關切班級班風、學風的創(chuàng)辦，關切每一個學生的進展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學方面，本人自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。專心按照學校教學常規(guī)的要求做，專心加入備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能專心執(zhí)行"青藍工程'，專心加入學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也舉行一些教學研究，把平日在教學過程中的所感所想實時總結成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學的再斟酌，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己承擔一個班級的其次班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作專心負責，積極加入學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回想這一年的工作，學校供給了各種讓自己快速磨練成長的平臺，學校領導賦予自己好多工作上的關切，老教師給自己供給了好多名貴的閱歷和扶助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著大量需要提升的地方。在今后的工作中，我將持續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地專心學習工作，爭取工作水平的更大提高。

高二語文教師年終工作總結報告【篇三】

本學期，我承擔了高二兩個班的語文課。能按教學大綱的要求，專心鉆研教材，研究兩個班學生的實際處境，確定較為適合的教法，專心備課，專心批改作業(yè)，對比順遂地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的教學大綱中的語文教學思想有了進一步的熟悉，更堅強了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的熟悉，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為合意的幾點：

一、在寫作教學方面

將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的缺乏，學生的寫作水平較過去都有了確定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學方面

充分熟悉到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為合作教學，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了詩歌鑒賞和散文鑒賞兩個專題講座，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學活動。

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的接待。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全體的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將課下十年功表示于課上的一分鐘中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、按照教學大綱有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。

我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書籌劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀處境。

缺乏的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀理由