中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件

初三課程語文非連續(xù)性文本閱讀的“分”與“合”起進(jìn)入初三課程1非連續(xù)幢美協(xié)讀分”“合”非連續(xù)幢美協(xié)讀2篩選與提取有效信息能力分析與理解能力)整合與概括信息能力讀圖能力語言表述能力“闖關(guān)”技能篩3什么是非連續(xù)性文本?什么是非連續(xù)性文本?4非連續(xù)性文本連續(xù)性文本詩歌、記敘文、說明文非連續(xù)性文本5非連續(xù)性文本是根據(jù)材料的不同,每個(gè)材料都是分開的獨(dú)立的個(gè)體,但非連續(xù)性文本閱讀材料組織式星八朋上“人男究性,直觀、形象、概、實(shí)用。非連續(xù)性文本是根據(jù)材料的不6考題中的非連續(xù)性文本閱讀考題中的非連續(xù)性文本閱讀7北儲(chǔ)燦文本閱讀分類的學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)漫畫文本分字榮畫類文本篩選信息能力表格數(shù)據(jù)圖組合形式重組概括能力折線圖裝陽示著言表達(dá)能力柱狀圖文本示意圖餅狀圖北儲(chǔ)燦文本閱讀分類8非連續(xù)性文本閱讀分類漫畫文字類圖畫類文本文本表格數(shù)據(jù)圖f圖標(biāo)折線圖4表格類‖圖示類柱狀圖文本文本示意圖餅狀圖非連續(xù)性文本閱讀分類9數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)前修飾詞上升/下降√差別大:明顯增加/減少差別小:略有遞增/遞減時(shí)間限定:逐年先上升后下降平穩(wěn)①?gòu)?019年至2020年,中國(guó)紅色旅游人數(shù)逐年增加。②紅色旅游人數(shù)占國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)比重自2019年至2019年呈穩(wěn)步上升趨勢(shì),預(yù)估2020年將會(huì)下降。數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)10中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件11中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件12中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件13中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件14中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件15中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件16中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件17中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件18中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件19中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件20中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件21中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件22中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件23中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件24中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件25中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件26中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件27中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件28中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件29中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件30中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件31中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件32中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件33中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件34中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件35中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件36中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件37中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件38中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件39中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件40中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件41中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件42中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件43初三課程語文非連續(xù)性文本閱讀的“分”與“合”起進(jìn)入初三課程44非連續(xù)幢美協(xié)讀分”“合”非連續(xù)幢美協(xié)讀45篩選與提取有效信息能力分析與理解能力)整合與概括信息能力讀圖能力語言表述能力“闖關(guān)”技能篩46什么是非連續(xù)性文本?什么是非連續(xù)性文本?47非連續(xù)性文本連續(xù)性文本詩歌、記敘文、說明文非連續(xù)性文本48非連續(xù)性文本是根據(jù)材料的不同,每個(gè)材料都是分開的獨(dú)立的個(gè)體,但非連續(xù)性文本閱讀材料組織式星八朋上“人男究性,直觀、形象、概、實(shí)用。非連續(xù)性文本是根據(jù)材料的不49考題中的非連續(xù)性文本閱讀考題中的非連續(xù)性文本閱讀50北儲(chǔ)燦文本閱讀分類的學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)漫畫文本分字榮畫類文本篩選信息能力表格數(shù)據(jù)圖組合形式重組概括能力折線圖裝陽示著言表達(dá)能力柱狀圖文本示意圖餅狀圖北儲(chǔ)燦文本閱讀分類51非連續(xù)性文本閱讀分類漫畫文字類圖畫類文本文本表格數(shù)據(jù)圖f圖標(biāo)折線圖4表格類‖圖示類柱狀圖文本文本示意圖餅狀圖非連續(xù)性文本閱讀分類52數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)前修飾詞上升/下降√差別大:明顯增加/減少差別小:略有遞增/遞減時(shí)間限定:逐年先上升后下降平穩(wěn)①?gòu)?019年至2020年,中國(guó)紅色旅游人數(shù)逐年增加。②紅色旅游人數(shù)占國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)比重自2019年至2019年呈穩(wěn)步上升趨勢(shì),預(yù)估2020年將會(huì)下降。數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)53中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件54中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件55中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件56中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件57中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件58中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件59中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件60中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件61中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件62中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件63中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件64中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件65中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件66中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件67中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件68中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件69中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件70中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件71中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件72中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件73中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件74中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件75中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件76中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件77中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件78中考非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)課件79中考非連續(xù)性文本閱讀專題