人教部編版《語文園地六》語文六年級上冊第一課時課件

語文園地六——統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第六單元《語文園地》第一課時語文園地六1【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽?？椗?。浪淘沙【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，

多少樓臺煙雨中。江南春【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。書湖陰先生壁壹貳叁新課導入浪淘沙江南春【宋】王安石書湖陰先生壁壹貳叁新課導入2借助注釋想象畫面了解古代文化知識交流平臺借助注釋想象畫面了解古代文化知識交流平臺3思考：

結(jié)合小學階段所學的古詩詞，以及課外接觸到的古詩詞的經(jīng)歷，談一談自己的學習心得。思考：4（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感，產(chǎn)生身臨其境的感覺。現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。江南春春風送暖入屠蘇。五彩：黃、青、赤、白、黑浪淘沙五彩：黃、青、赤、白、黑（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。原指五種顏色，后泛指各種顏色。五臟:心、肝、脾、肺、腎（有的認為指高粱）現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思?！熬拧?九天、九鼎、九宮、九泉、九州……現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。結(jié)合小學階段所學的古詩詞，以及課外接觸到的古詩詞的經(jīng)歷，談一談自己的學習心得。一枝紅杏出墻來。聯(lián)系歷史，體會到了什么？現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，中醫(yī)則用五行來說明生理病理上的種種現(xiàn)象?？偘研绿覔Q舊符?！熬拧?九天、九鼎、九宮、九泉、九州……[唐]劉禹錫浪淘沙原指五種顏色，后泛指各種顏色。爆竹聲中一歲除，五彩：黃、青、赤、白、黑現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧?，F(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。聯(lián)系歷史，體會到了什么？五彩：黃、青、赤、白、黑五彩:黃、青、赤、白、黑“四”:四方、四海、四呼、四聲、四體……（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。

浪淘沙

[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇ｔぃ侯嶔は胂蟮搅耸裁串嬅?？（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感5

江南春[唐]杜枚千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。聯(lián)系歷史，體會到了什么？江南春聯(lián)系歷史，體會到了什么？6

惠崇春江晚景[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時?？吹绞裁?？聽到什么？

拓展積累惠崇春江晚景看到什么？聽到什么？拓展積累7

元日[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。拓展積累元日拓展積累8游園不值宋葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來。借助注釋值：遇到不值：沒遇到拓展積累游園不值借助注釋值：遇到拓展積累9

學習古詩的技巧：

（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。

（2）結(jié)合注釋，了解詩歌的創(chuàng)作背景，體會作者當時的心境，在此基礎(chǔ)上進一步理解古詩詞的意思。學習古詩的技巧：10

學習古詩的技巧：

（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感，產(chǎn)生身臨其境的感覺。

（4）加強誦讀，在讀中有所感悟，培養(yǎng)語感，體會古詩的韻律意境，進而熟讀成誦。學習古詩的技巧：11人教部編版《語文園地六》語文六年級上冊第一課時課件12五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游。（李白）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（韓翃）榮光休氣紛五彩，千年一清圣人在。（李白）長江一帆遠，落日五湖春。（劉長卿）日積月累:日積月累:13五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累五行：金、木、水、火、土日積月累14日積月累五行:指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，中醫(yī)則用五行來說明生理病理上的種種現(xiàn)象。日積月累五行:指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國古代思想家試15日積月累五谷:稻、麥、黍、菽、稷黍：指黃米菽：是豆類的總稱稷：指小米，又稱谷子

（有的認為指高粱）

現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。稻：指稻谷麥：指小麥日積月累五谷:稻、麥、黍、菽、稷黍：指黃米稻：指稻谷16猜猜我是誰？稻麥黍菽稷猜猜我是誰？稻麥黍菽稷日積月累五音:我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。古代叫作宮、商、角、徵、羽。五

音日積月累五音:我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、18日積月累五彩:黃、青、赤、白、黑原指五種顏色，后泛指各種顏色。從陰陽五行學說上講，分別代表土、木、火、金、水。同時，分別象征中、東、南、西、北，蘊涵著五方神力。日積月累五彩:黃、青、赤、白、黑19同時，分別象征中、東、南、西、北，蘊涵著五方神力。春色滿園關(guān)不住，（有的認為指高粱）（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。五音:我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。五味:酸、甜、苦、辣、咸結(jié)合小學階段所學的古詩詞，以及課外接觸到的古詩詞的經(jīng)歷，談一談自己的學習心得。古代叫作宮、商、角、徵、羽。五臟:心、肝、脾、肺、腎一枝紅杏出墻來。聯(lián)系歷史，體會到了什么？（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，背誦“日積月累”的內(nèi)容；——統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第六單元《語文園地》第一課時現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。五常:仁、義、禮、智、信竹外桃花三兩枝，拓展閱讀五臟:心、肝、脾、肺、腎五官:耳、目、口、鼻、舌五味:酸、甜、苦、辣、咸五常:仁、義、禮、智、信五經(jīng):《書》《詩》《禮》《易》《春秋》同時，分別象征中、東、南、西、北，蘊涵著五方神力。拓展閱讀五20中國數(shù)字文化“四”:四方、四海、四呼、四聲、四體……“九”:九天、九鼎、九宮、九泉、九州……中國數(shù)字文化“四”:四方、四海、四呼、四聲、四體……“九”:21作業(yè)布置1.背誦“日積月累”的內(nèi)容；2.積累更多中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)數(shù)字文化的知識或古詩詞。作業(yè)布置1.背誦“日積月累”的內(nèi)容；22再會再會23語文園地六——統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第六單元《語文園地》第一課時語文園地六24【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽?？椗摇＠颂陨场咎啤慷拍?/p>

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，

多少樓臺煙雨中。江南春【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。書湖陰先生壁壹貳叁新課導入浪淘沙江南春【宋】王安石書湖陰先生壁壹貳叁新課導入25借助注釋想象畫面了解古代文化知識交流平臺借助注釋想象畫面了解古代文化知識交流平臺26思考：

結(jié)合小學階段所學的古詩詞，以及課外接觸到的古詩詞的經(jīng)歷，談一談自己的學習心得。思考：27（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感，產(chǎn)生身臨其境的感覺?，F(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。江南春春風送暖入屠蘇。五彩：黃、青、赤、白、黑浪淘沙五彩：黃、青、赤、白、黑（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。原指五種顏色，后泛指各種顏色。五臟:心、肝、脾、肺、腎（有的認為指高粱）現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思?！熬拧?九天、九鼎、九宮、九泉、九州……現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。結(jié)合小學階段所學的古詩詞，以及課外接觸到的古詩詞的經(jīng)歷，談一談自己的學習心得。一枝紅杏出墻來。聯(lián)系歷史，體會到了什么？現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，中醫(yī)則用五行來說明生理病理上的種種現(xiàn)象?？偘研绿覔Q舊符?！熬拧?九天、九鼎、九宮、九泉、九州……[唐]劉禹錫浪淘沙原指五種顏色，后泛指各種顏色。爆竹聲中一歲除，五彩：黃、青、赤、白、黑現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧?，F(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。聯(lián)系歷史，體會到了什么？五彩：黃、青、赤、白、黑五彩:黃、青、赤、白、黑“四”:四方、四海、四呼、四聲、四體……（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。

浪淘沙

[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇ｔぃ侯嶔は胂蟮搅耸裁串嬅?？（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感28

江南春[唐]杜枚千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。聯(lián)系歷史，體會到了什么？江南春聯(lián)系歷史，體會到了什么？29

惠崇春江晚景[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時?？吹绞裁?？聽到什么？

拓展積累惠崇春江晚景看到什么？聽到什么？拓展積累30

元日[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。拓展積累元日拓展積累31游園不值宋葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來。借助注釋值：遇到不值：沒遇到拓展積累游園不值借助注釋值：遇到拓展積累32

學習古詩的技巧：

（1）學習古詩詞時，先了解作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，然后再讀詩題，讀詩句，理解詩歌的意思。

（2）結(jié)合注釋，了解詩歌的創(chuàng)作背景，體會作者當時的心境，在此基礎(chǔ)上進一步理解古詩詞的意思。學習古詩的技巧：33

學習古詩的技巧：

（3）試著想象和聯(lián)想，領(lǐng)悟詩歌渲染的意境，體會詩歌表達的情感，產(chǎn)生身臨其境的感覺。

（4）加強誦讀，在讀中有所感悟，培養(yǎng)語感，體會古詩的韻律意境，進而熟讀成誦。學習古詩的技巧：34人教部編版《語文園地六》語文六年級上冊第一課時課件35五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游。（李白）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（韓翃）榮光休氣紛五彩，千年一清圣人在。（李白）長江一帆遠，落日五湖春。（劉長卿）日積月累:日積月累:36五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累五行：金、木、水、火、土日積月累37日積月累五行:指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，中醫(yī)則用五行來說明生理病理上的種種現(xiàn)象。日積月累五行:指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國古代思想家試38日積月累五谷:稻、麥、黍、菽、稷黍：指黃米菽：是豆類的總稱稷：指小米，又稱谷子

（有的認為指高粱）

現(xiàn)在的“五谷”泛指糧食作物，如：五谷豐登、五谷雜糧。稻：指稻谷麥：指小麥日積月累五谷:稻、麥、黍、菽、稷黍：指黃米稻：指稻谷39猜猜我是誰？稻麥黍菽稷猜猜我是誰？稻麥黍菽稷日積月累五音:我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。古代叫作宮、商、角、徵、羽。五

音日積月累五音:我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、41日積月累五彩:黃、青、赤、白、黑原指五種顏色，后泛指各種顏色。從陰陽五行學說上講，分別代表土、木、火、金、水。同時，分別象征中、東、南、西、北，蘊涵著五方神力。日積月累五彩:黃、青、赤、白、黑42同時，分別象征中、東、南、西、北，蘊涵著五方神力。春色滿園關(guān)不住，（有的