人教版道德與法治七年級上冊深深淺淺話友誼完美課件

相傳春秋時期，俞伯牙彈琴為一絕。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。俞伯牙原本內(nèi)心對其有些許不屑，心想著一個樵夫怎么會懂得我的琴聲。結(jié)果，鐘子期很容易就猜出了他的心思：“琴聲慷慨激昂，先生志在高山”；“琴聲清澈婉轉(zhuǎn)，先生志在流水”。俞伯牙萬分驚訝，于是與鐘子期成為知心好友。后人也說是“高山流水遇知音”。據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”

對這個故事你有哪些感受？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1第一節(jié)深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行第一節(jié)深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行2

知識目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)；澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護(hù)友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。

教學(xué)重點：友誼的特質(zhì)。教學(xué)難點：澄清對友誼的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)；澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會3目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)做課人：陸海燕單位：寧夏中衛(wèi)市第四中目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)做課人：陸海燕4信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請和大家分享。運用你的經(jīng)驗在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互5（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?在友誼中遇到競爭時，我們又該如何應(yīng)對呢?在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話?！痹诟偁幹心芴谷唤邮懿⑿蕾p朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多?！扒俾暻宄和褶D(zhuǎn)，先生志在流水”。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)后人也說是“高山流水遇知音”。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護(hù)友誼。請說一說，你的好朋友是誰？你為什么會和他（她）做好朋友？活動的交流（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?請說一說，你的好朋友是誰？活6新知講解友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種親密關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。新知講解友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。7（1）我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。（2）不是。我們在幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手有余香。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。探究與分享（1）我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻8新知講解友誼的特質(zhì)（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極地情感。新知講解友誼的特質(zhì)（2）友誼是平等的、雙向的。9友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。反對“多個朋友多條路”，因為它體現(xiàn)友誼是實用主義、功利主義。在交友中朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼，要建立志同道合、志趣相投的友誼，才能經(jīng)受時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。探究與分享友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物10新知講解友誼的特質(zhì)（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。新知講解友誼的特質(zhì)（3）友誼是一種心靈的相遇。11①友誼是一種親密關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的特質(zhì)有哪些？知識歸納①友誼是一種親密關(guān)系。友誼的特質(zhì)有哪些？知識歸納12目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清做課人：陸海燕單位：寧夏中衛(wèi)市第四中目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清做課人：陸海燕13

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。（1）文中的“我”對友誼的期待是什么?（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話14新知講解友誼不是一成不變的

面對友誼的改變，我們要能坦然接受，友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。在友誼中遇到競爭時，我們又該如何應(yīng)對呢?新知講解友誼不是一成不變的面對友誼的改變，我們要能坦15

小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭正反觀點：競爭會促進(jìn)友誼、競爭會傷害友誼。（組織學(xué)生分成正反兩方自由辯論，教師進(jìn)行一定的指導(dǎo)）正方同學(xué)：競爭會激勵我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競爭中得到升華、深化。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。辯一辯小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭辯一辯16（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。（1）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼，在競爭中得到升華、深化。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。在友誼中遇到競爭時，我們又該如何應(yīng)對呢?友誼不能沒有原則。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?新知講解競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā);發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！痹诟偁幹心芴谷唤邮懿⑿蕾p朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。面對友誼我們究竟應(yīng)該遵循怎樣的原則呢?（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?新知講解競爭并不必然傷害友誼，17探究與分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做?（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎?（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?探究與分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做?18新知講解友誼不能沒有原則

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友、傷害友誼。面對友誼我們究竟應(yīng)該遵循怎樣的原則呢?新知講解友誼不能沒有原則友誼不能沒有原則。友誼需要信19①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。友誼的澄清知識歸納①友誼不是一成不變的。友誼的澄清知識歸納20

友誼可以帶來快樂，讓人向往。有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷不同的體驗，累積各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程課堂小結(jié)友誼可以帶來快樂，讓人向往。有時也會帶來困擾，增添煩21

相傳春秋時期，俞伯牙彈琴為一絕。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。俞伯牙原本內(nèi)心對其有些許不屑，心想著一個樵夫怎么會懂得我的琴聲。結(jié)果，鐘子期很容易就猜出了他的心思：“琴聲慷慨激昂，先生志在高山”；“琴聲清澈婉轉(zhuǎn)，先生志在流水”。俞伯牙萬分驚訝，于是與鐘子期成為知心好友。后人也說是“高山流水遇知音”。據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”

對這個故事你有哪些感受？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入22第一節(jié)深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行第一節(jié)深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行23

知識目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)；澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護(hù)友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。

教學(xué)重點：友誼的特質(zhì)。教學(xué)難點：澄清對友誼的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)；澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會24目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)做課人：陸海燕單位：寧夏中衛(wèi)市第四中目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)做課人：陸海燕25信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請和大家分享。運用你的經(jīng)驗在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互26（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?在友誼中遇到競爭時，我們又該如何應(yīng)對呢?在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。”在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。“琴聲清澈婉轉(zhuǎn)，先生志在流水”。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)后人也說是“高山流水遇知音”。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護(hù)友誼。請說一說，你的好朋友是誰？你為什么會和他（她）做好朋友？活動的交流（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?請說一說，你的好朋友是誰？活27新知講解友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種親密關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。新知講解友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。28（1）我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。（2）不是。我們在幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手有余香。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。探究與分享（1）我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻29新知講解友誼的特質(zhì)（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極地情感。新知講解友誼的特質(zhì)（2）友誼是平等的、雙向的。30友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。反對“多個朋友多條路”，因為它體現(xiàn)友誼是實用主義、功利主義。在交友中朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼，要建立志同道合、志趣相投的友誼，才能經(jīng)受時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。探究與分享友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物31新知講解友誼的特質(zhì)（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。新知講解友誼的特質(zhì)（3）友誼是一種心靈的相遇。32①友誼是一種親密關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的特質(zhì)有哪些？知識歸納①友誼是一種親密關(guān)系。友誼的特質(zhì)有哪些？知識歸納33目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清做課人：陸海燕單位：寧夏中衛(wèi)市第四中目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清做課人：陸海燕34

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。（1）文中的“我”對友誼的期待是什么?（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話35新知講解友誼不是一成不變的

面對友誼的改變，我們要能坦然接受，友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。在友誼中遇到競爭時，我們又該如何應(yīng)對呢?新知講解友誼不是一成不變的面對友誼的改變，我們要能坦36

小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭正反觀點：競爭會促進(jìn)友誼、競爭會傷害友誼。（組織學(xué)生分成正反兩方自由辯論，教師進(jìn)行一定的指導(dǎo)）正方同學(xué)：競爭會激勵我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競爭中得到升華、深化。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。辯一辯小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭辯一辯37（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。（1）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼，在競爭中得到升華、深化。反方同學(xué)：當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。在