人教部編版六年級《草原》優(yōu)秀課件4

1.草原統(tǒng)編版·六年級上冊1.草原統(tǒng)編版·六年級上冊1課時目標1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)容想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

2.理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙漢兩族人民團結(jié)友好的深厚情誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭的思想感情。課時目標1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)2第二課時第二課時3聽寫詞語綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣目的地、灑脫、衣裳、彩虹、馬蹄、熱乎乎、禮貌、拘束、舉杯、感人、會心、微笑聽寫詞語綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣4品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：哪些句子是直接寫草原景色的？哪些句子寫了作者的感受？哪些描寫最富于想象？將你喜歡的句子或詞語做上記號，多讀幾遍，再說說自己的感受。品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：5品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗

作者的觀察順序是怎樣的？

（從上至下，從遠到近）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗6品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗天上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（“可愛”“清鮮”“明朗”）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗7品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（綠、廣闊）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗8品讀風(fēng)景美綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。品讀風(fēng)景美綠9品讀風(fēng)景美綠那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。品讀風(fēng)景美綠10品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快草原風(fēng)光給作者留下怎樣的印象？分享你找到的句子。

空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表示我的愉快。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快11寫作方法

在寫景中融入感受有什么好處？一切景語皆情語。這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。寫作方法在寫景中融入感受有什么好處？12品讀人情美

自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感受到了草原的人情美？品讀人情美自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感13品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別14品讀人情美熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別品讀人情美熱情迎接15品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！此時，你就是蒙古同胞，你想說什么？此時，你就是漢族兄弟，你想說什么？品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！16拓展延伸

從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。拓展延伸從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活17從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。哪些句子寫了作者的感受？地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。作者的觀察順序是怎樣的？迎接相見款待聯(lián)歡話別哪些句子是直接寫草原景色的？人情美風(fēng)景美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！迎接相見款待聯(lián)歡話別哪些句子寫了作者的感受？這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。板書設(shè)計草原人情美風(fēng)景美熱情迎接激情相見盛情款待深情話別盡情聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與18課時作業(yè)一、背誦第1自然段。二、搜集閱讀表現(xiàn)各民族人民團結(jié)互助的故事。課時作業(yè)一、背誦第1自然段。19課時作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎樣的印象？草原上的人們?nèi)绾?？用幾個關(guān)鍵詞表達。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（美麗)2.(碧綠、廣闊)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

(碧綠、廣闊)課時作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎20課時作業(yè)3.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。

(熱情好客)課時作業(yè)3.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一21今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油?。?21.草原統(tǒng)編版·六年級上冊1.草原統(tǒng)編版·六年級上冊23課時目標1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)容想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

2.理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙漢兩族人民團結(jié)友好的深厚情誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭的思想感情。課時目標1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)24第二課時第二課時25聽寫詞語綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣目的地、灑脫、衣裳、彩虹、馬蹄、熱乎乎、禮貌、拘束、舉杯、感人、會心、微笑聽寫詞語綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣26品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：哪些句子是直接寫草原景色的？哪些句子寫了作者的感受？哪些描寫最富于想象？將你喜歡的句子或詞語做上記號，多讀幾遍，再說說自己的感受。品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：27品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗

作者的觀察順序是怎樣的？

（從上至下，從遠到近）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗28品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗天上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（“可愛”“清鮮”“明朗”）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗29品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（綠、廣闊）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗30品讀風(fēng)景美綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。品讀風(fēng)景美綠31品讀風(fēng)景美綠那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。品讀風(fēng)景美綠32品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快草原風(fēng)光給作者留下怎樣的印象？分享你找到的句子。

空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表示我的愉快。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快33寫作方法

在寫景中融入感受有什么好處？一切景語皆情語。這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。寫作方法在寫景中融入感受有什么好處？34品讀人情美

自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感受到了草原的人情美？品讀人情美自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感35品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別36品讀人情美熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別品讀人情美熱情迎接37品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！此時，你就是蒙古同胞，你想說什么？此時，你就是漢族兄弟，你想說什么？品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！38拓展延伸

從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。拓展延伸從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活39從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。哪些句子寫了作者的感受？地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。作者的觀察順序是怎樣的？迎接相見款待聯(lián)歡話別哪些句子是直接寫草原景色的？人情美風(fēng)景美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！迎接相見款待聯(lián)歡話別哪些句子寫了作者的感受？這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。板書設(shè)計草原人情美風(fēng)景美熱情迎接激情相見盛情款待深情話別盡情聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽”想開去，生活中你也有過與40課時作業(yè)一、背誦第1自然段。二、搜集閱讀表現(xiàn)各民族人民團結(jié)互助的故事。課時作業(yè)一、背誦第1自然段。41課時作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎樣的印象？草原上的人們?nèi)绾危坑脦讉€關(guān)鍵詞表達。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（美麗)2.(碧綠、廣闊)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。