人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件

人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學校訓:求知、明理做人、成才校風:團結、守紀勤奮、創(chuàng)新歷史初三復習教風:修身、尚能博學、善思學風:尊師、刻苦博聞、進取天津市辛莊中學我國古代最高學府太學作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式新課標明確指出，教師要創(chuàng)造性地使用教材，充分挖掘教材資源，尋找一個最佳的教學視角。課文中的課前憑借是一個值得關注的板塊。這個板塊一般都揭示了課文的基本內(nèi)容，交代了人物的基本特征，能夠和課文閱讀相輔相成，配合使用，其中包括一些視頻、音頻，也包括一些文本資料、人物資料等。現(xiàn)根據(jù)筆者的教學實例，談談對教學憑借運用的體會和思考。一、妙用視頻，提取教學資源興趣是最好的老師。對于初中生而言，閱讀大量的文本，顯得枯燥而抽象，難以引起興趣。這就需要教師挖掘一些有效的教學憑借，激發(fā)學生的閱讀興趣。另外，教材中有一些課文，由于隔著久遠的年代，學生理解起來存在著一定的難度，因而就需要教師借助一些視頻等音像資料，幫助學生從興趣中找到線索，通過有趣的方式表達出文本的主要內(nèi)容，提示關鍵情節(jié)和主要思想內(nèi)涵，有助于學生把握文本，迅速找到文本的閱讀重點。例如，在教學蘇教版初中課文《凡爾賽宮》時，筆者先讓學生借助一個視頻短片來初步認識凡爾賽宮，通過畫面的感受激發(fā)學生對凡爾賽宮的探索熱情，從而為下一步理解文章的寫作手法作好鋪墊。筆者播放這個三分鐘的短片，讓學生試著用一兩個詞語說出對凡爾賽宮的感覺，或者描述出凡爾賽宮的特點。學生立刻用到了詞語金碧輝煌、雄偉壯觀、別具一格等，從這些詞語中可以看出學生對《凡爾賽宮》這篇課文有了初步的把握。接下來讓學生從文本中找到相關的句子，看看作者的體驗和自己的感受有何不同之處，再學習作者是怎樣進行描繪的。由此，學生發(fā)現(xiàn)，在作者的眼里，凡爾賽宮除了是令人嘆為觀止的雄偉建筑，同時也是具有獨特價值的文化遺產(chǎn)。從這個角度抓住文本的深刻內(nèi)涵，學生自然而然地融入課文中。正如教育家所說的那樣，課堂不是教授，而是喚醒。當學生的審美意識被這段視頻逐漸喚醒時，學生就有了想要深入研讀的熱情，這樣就有了對文本的深刻把握。以上教學環(huán)節(jié)，教師借助一段視頻，對文本的主要內(nèi)容有了濃縮的把握和傳遞，一方面激發(fā)了學生的閱讀興趣，另一方面引領著學生從不同的角度審視文本，把握文本，深入理解文本內(nèi)涵。如果沒有這段視頻的教學憑借，是不能輕易實現(xiàn)這樣的教學效果的。二、妙用貼士，強化自主閱讀在初中語文閱讀教學中，學生已經(jīng)具備了獨立學習的能力，這時候教師要善加引導，通過小貼士的運用，讓學生展開自主閱讀，建立完整的知識鏈條，完成知識預習。例如，在教學蘇教版課文《故鄉(xiāng)》時，為了讓學生對課文的重點內(nèi)容有一個把握，筆者特意設計了這樣的教學貼士，作為有效的教學憑借：1.這篇課文主要說了一件什么事情？表達了作者什么樣的思想情感？你從中體會到什么？2.你能找到文中的中心句嗎？列出來。3.你能找到自己感興趣的句子并分析問題所在嗎？說說你的想法。學生根據(jù)這個知識鏈接，提出了自己的問題：為什么魯迅先生要寫豆腐西施？寫閏土的時候，那些變化是想要說明什么？根據(jù)這些問題，學生組成了互助討論小組，一步步從文本中尋找答案，從中獲得有效的認識。大家都認為，這是魯迅先生對故鄉(xiāng)的一種表達，他雖然留戀故鄉(xiāng)，但又渴望這樣的故鄉(xiāng)已經(jīng)凋敝，陷入沒落，必將被新的世界所代替。這種心情寄托了他對未來的希冀，也表達了他對今夕悲涼的慨嘆。教師不但借助小貼士，讓學生有了自學的成就感和自信心，而且將暴露出來的問題進行小組討論，讓學生的思維有了足夠思考拓展的空間。三、妙用生成，突破知識核心在初中語文教學中，教師想要幫助學生參透知識的核心，理解文本的重點，就要借助恰當?shù)那榫成?，讓學生借助活潑生動的游戲等生成，強化對知識的把握，突破知識核心。例如，在教學蘇教版課文《巍巍中山陵》時，筆者讓學生和《凡爾賽宮》的視頻展開對比，看看這兩篇文章有什么不同，最大的區(qū)別在哪里？學生由此發(fā)現(xiàn)，這兩篇都是說明文，但在說明方法上各有不同。前者是一種瞻仰式的，后者則是從藝術的角度來觀覽。此時筆者引導學生思考：兩文在行文風格上有什么不同？學生通過再讀和品讀，認為前者的語言邏輯性較強，后者則較為注重個人感受，使用了很多富有感情色彩的詞語。筆者又引入了一段閱讀材料，其中有這樣一段：向西一條寬大的人工河，在中點的位置還有一條，兩條河十字相交，如同十字架。兩條河邊全是高大的喬木林，郁郁蔥蔥。學生從這段描述中，體會到說明的方法多樣，文字描述搖曳多姿，不由聯(lián)想到法蘭西大花園的魅力。以上環(huán)節(jié)，教師借助文本的生成，讓學生從對比關聯(lián)中體會到文本的文體特點，由此明確掌握了文體的知識核心，生成了課堂的美麗?？傊?，巧用教學憑借，能夠幫助學生深入理解文本，豐富課堂內(nèi)容，并提高學生的賞鑒能力，大大提升初中語文課堂的閱讀功效。“名著導讀”是人教版《初中義務教育課程標準實驗教科書語文（必修）》教材的重要組成部分。編者將課外閱讀精心納入了義務教育課程標準語文實驗教科書（7-9年級）階段的教材編排體系之中。每個學期三部名著的推薦，足見編者對課外閱讀重要性的突出和強調。而名著導讀作為引導學生課外閱讀的重要窗口，為學生的閱讀提供了一個嶄新的平臺。教師更應該堅守課堂這塊主陣地，把教材用足用活，才能引領學生走向更為廣闊的課外閱讀天地，并從中汲取智慧和力量，逐步完善高尚人格，使學生成為真正的“悅”讀者。名著閱讀的重要性不言而喻，可初中一線語文老師面對的“名著導讀”，卻常常因教學規(guī)模大、時間長、見效慢、可操作性不太強，易流于形式。學生名著閱讀狀況令人堪憂，很難實現(xiàn)新課程標準提出的“全面提高學生語文素養(yǎng)”之要求。初中“名著導讀”教學實施策略研究中，我以新課程理念為準繩，對名著閱讀教學的重要意義做了整體思考。我們提倡中學生多進行課外閱讀，尤其是增加名著的閱讀，這對于學生語文能力的提高、知識面的拓展甚至學生人格的培養(yǎng)具有非常重要的意義。首先，名著閱讀能夠拓寬知識面。好的閱讀材料是進行閱讀的一個重要前提。古今中外，在綿延數(shù)千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了一大批經(jīng)典的文學名著。它們無疑是進行課外閱讀的最佳選擇。因為它們歷經(jīng)了時間和讀者的檢驗，是人類重要的文化遺產(chǎn)。我們國家自古就有“文史哲”不分家的傳統(tǒng)，司馬遷的《史記》既是一部史書，又是很好的文學讀物；《論語》、《孟子》既是思想著作，又有很強的文學性；曹雪芹的《紅樓夢》是一部經(jīng)典的文學著作，又是一部百科全書式的書籍，可以從中認識到當時社會方方面面的狀況；同樣，法國巴爾扎克的《人間喜劇》以文學的方式全方位地記錄了法國當時的歷史、人文、社會風貌；俄國托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》也是全景式地反映了社會歷史面貌。詩中有真，詩中可以求真，學生在深入閱讀這些作品時，他的收獲是多方位的。學生可以通過閱讀了解各個國家、不同民族、不同時代的地域風情、人文風貌、風俗習慣、歷史發(fā)展、階層分化、思想理念等，從而拓展了自己的知識面。學生通過名著閱讀獲得的這些知識，其印象會非常深刻，是在課堂上通過老師的知識灌輸不能相提并論的。其次，大量的名著閱讀能夠提高學生的語文能力。語文能力可以大致分為兩類，一是閱讀理解的理解，一是寫作的能力。這二者又是相互促進的，即好的閱讀理解能力可以促進寫作能力的提升，反之，好的寫作能力也能帶動閱讀水平的提高。大家都知道，在現(xiàn)代文學中魯迅先生的作品非常深刻，是比較難懂的。他的散文、小說、散文詩、雜文都具有相當高的藝術水平，能夠深刻理解魯迅先生的作品的學生在語文閱讀上肯定會有較高的水準。古人云，書讀百遍其意自見，只有通過大量的閱讀才能切實提高理解文章的能力。對于中學生來說，還可以多讀讀古典詩詞。一方面陶冶了情操，提高了文學鑒賞能力；另一方面也可以提高閱讀、寫作能力。“熟讀唐詩三百詩，不會作詩也會吟”就是這個道理。實踐證明，通過大量閱讀能夠培養(yǎng)學生的語感，培養(yǎng)學生良好的文學修養(yǎng)。而良好的語感及良好的文學修養(yǎng)同學生的寫作能力是成正比的，在這一點上，文學修養(yǎng)較差的學生與之完全不可同日而語。最后，閱讀名著還可以幫助塑造學生健康、完美的人格。中學時代正是人生中世界觀、價值觀形成期，也是人格的養(yǎng)成期。這一時期的學生最容易受到外界環(huán)境的影響。當下的社會充斥耳目的是影視機構提供快餐文化，學生也容易沉迷于網(wǎng)絡的虛幻空間。有意識地讓學生多接觸優(yōu)秀的文學著作，多閱讀一些名著，對于學生的身心發(fā)展具有不可忽視的積極意義。俗話說，腹有讀書氣自華，優(yōu)秀的著作能夠幫助提升讀者的氣度、風采。同時，文學名著又以優(yōu)美的意境、情感的力量以及有魅力的人物為學生提供積極的正面引導。古往今來優(yōu)秀的文學作品為我們提供了無數(shù)正面的人物形象，他們的精神氣度、人格魅力感染了一代又一代的中華兒女。對于閱讀它們的中學生來說，這是一筆寶貴的精神遺產(chǎn)?？鬃诱f，見賢思齊焉，見不賢則內(nèi)自省。榜樣的力量是無窮的，在學生最需要積極引導的時期，文學名著可以為他們提供最好的精神食糧。注：本論文為甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題GS〔2013〕GHB0220研究成果。人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越1穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學校訓:求知、明理做人、成才校風:團結、守紀勤奮、創(chuàng)新歷史初三復習教風:修身、尚能博學、善思學風:尊師、刻苦博聞、進取穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學2人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件3人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件4人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件5人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件6天津市辛莊中學發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家哥倫布Ag洋C丶奸望海D洋作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學7天津市辛莊中學環(huán)球航行的航海家麥哲倫元真歐冽n哪D作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學8天津市辛莊中學孫武--《孫子兵法》作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學9天津市辛莊中學1919年五四運動遝誓校逸日七生亭被會道舉家”目干八~圖民舉十我死青力島爭作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學10天津市辛莊中學五計劃分一汽豐策真基9537.作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學11人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件12人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件13人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件14人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件15人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件16人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件17人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件18人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件19人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件20人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件21人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件22人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件23人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件24人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件25人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件26人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件27人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件28人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件29人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件30人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件31人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件32人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件33人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件34人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件35人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件36人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件37人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件38人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件39人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件40人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件41人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件42人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件43人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件44人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件45人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件46人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件47人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件48人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件49人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件50人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件51人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件52人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件53人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件54人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件55人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件56人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件57人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件58人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件59人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件60人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件61人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件62人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件63人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件64人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件65人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件66人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件67人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件68人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件69人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件70人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件71人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件72人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件73人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件74人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件75人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件76人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件77人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件78人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件79人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件80人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件81人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件82人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件83人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件84人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件85人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件86人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件87人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件88人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件89人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件90人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件91人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件92人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件93人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件94人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件95人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件96人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件97人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件98人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件99人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件100人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件101人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件102人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件103人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件104人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件105人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件106人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件107人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件108人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件109人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件110人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件111人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件112人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件113人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件114人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件115人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件116人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件117人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件118人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件119人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件120人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件121人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件122人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件123人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件124人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件125人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件126人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件127人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件128人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件129人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件130人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件131人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件132人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件133人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件134人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件135人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件136人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件137人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件138人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件139人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件140人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件141人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件142人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件143人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件144人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件145人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件146人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件147人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件148人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件149人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件150人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件151人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件152人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件153人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件154人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件155人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件156人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件157人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件158人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件159人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件160人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件161人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件162人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件163人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件164人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件165人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件166人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件167人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件168人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件169人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件170人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件171人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件172人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件173人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件174人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件175人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件176人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件177人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件178人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件179人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件180人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件181人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件182人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件183人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件184人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件185人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件186人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件187人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件188人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件189人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件190人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件191人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件192人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件193人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件194人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件195人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件196人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件197人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件198人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件199人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件200人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件201人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件202人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件203人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件204人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件205人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件206人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件207人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件208人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件209人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件210人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件211人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件212人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件213人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件214人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件215人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件216人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件217人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件218人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件219人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件220人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件221人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件222人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件223人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件224人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件225人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件226人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件227人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件228人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件229人教版初三歷史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22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基供婁浪頹藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕265人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學校訓:求知、明理做人、成才校風:團結、守紀勤奮、創(chuàng)新歷史初三復習教風:修身、尚能博學、善思學風:尊師、刻苦博聞、進取天津市辛莊中學我國古代最高學府太學作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式新課標明確指出，教師要創(chuàng)造性地使用教材，充分挖掘教材資源，尋找一個最佳的教學視角。課文中的課前憑借是一個值得關注的板塊。這個板塊一般都揭示了課文的基本內(nèi)容，交代了人物的基本特征，能夠和課文閱讀相輔相成，配合使用，其中包括一些視頻、音頻，也包括一些文本資料、人物資料等。現(xiàn)根據(jù)筆者的教學實例，談談對教學憑借運用的體會和思考。一、妙用視頻，提取教學資源興趣是最好的老師。對于初中生而言，閱讀大量的文本，顯得枯燥而抽象，難以引起興趣。這就需要教師挖掘一些有效的教學憑借，激發(fā)學生的閱讀興趣。另外，教材中有一些課文，由于隔著久遠的年代，學生理解起來存在著一定的難度，因而就需要教師借助一些視頻等音像資料，幫助學生從興趣中找到線索，通過有趣的方式表達出文本的主要內(nèi)容，提示關鍵情節(jié)和主要思想內(nèi)涵，有助于學生把握文本，迅速找到文本的閱讀重點。例如，在教學蘇教版初中課文《凡爾賽宮》時，筆者先讓學生借助一個視頻短片來初步認識凡爾賽宮，通過畫面的感受激發(fā)學生對凡爾賽宮的探索熱情，從而為下一步理解文章的寫作手法作好鋪墊。筆者播放這個三分鐘的短片，讓學生試著用一兩個詞語說出對凡爾賽宮的感覺，或者描述出凡爾賽宮的特點。學生立刻用到了詞語金碧輝煌、雄偉壯觀、別具一格等，從這些詞語中可以看出學生對《凡爾賽宮》這篇課文有了初步的把握。接下來讓學生從文本中找到相關的句子，看看作者的體驗和自己的感受有何不同之處，再學習作者是怎樣進行描繪的。由此，學生發(fā)現(xiàn)，在作者的眼里，凡爾賽宮除了是令人嘆為觀止的雄偉建筑，同時也是具有獨特價值的文化遺產(chǎn)。從這個角度抓住文本的深刻內(nèi)涵，學生自然而然地融入課文中。正如教育家所說的那樣，課堂不是教授，而是喚醒。當學生的審美意識被這段視頻逐漸喚醒時，學生就有了想要深入研讀的熱情，這樣就有了對文本的深刻把握。以上教學環(huán)節(jié)，教師借助一段視頻，對文本的主要內(nèi)容有了濃縮的把握和傳遞，一方面激發(fā)了學生的閱讀興趣，另一方面引領著學生從不同的角度審視文本，把握文本，深入理解文本內(nèi)涵。如果沒有這段視頻的教學憑借，是不能輕易實現(xiàn)這樣的教學效果的。二、妙用貼士，強化自主閱讀在初中語文閱讀教學中，學生已經(jīng)具備了獨立學習的能力，這時候教師要善加引導，通過小貼士的運用，讓學生展開自主閱讀，建立完整的知識鏈條，完成知識預習。例如，在教學蘇教版課文《故鄉(xiāng)》時，為了讓學生對課文的重點內(nèi)容有一個把握，筆者特意設計了這樣的教學貼士，作為有效的教學憑借：1.這篇課文主要說了一件什么事情？表達了作者什么樣的思想情感？你從中體會到什么？2.你能找到文中的中心句嗎？列出來。3.你能找到自己感興趣的句子并分析問題所在嗎？說說你的想法。學生根據(jù)這個知識鏈接，提出了自己的問題：為什么魯迅先生要寫豆腐西施？寫閏土的時候，那些變化是想要說明什么？根據(jù)這些問題，學生組成了互助討論小組，一步步從文本中尋找答案，從中獲得有效的認識。大家都認為，這是魯迅先生對故鄉(xiāng)的一種表達，他雖然留戀故鄉(xiāng)，但又渴望這樣的故鄉(xiāng)已經(jīng)凋敝，陷入沒落，必將被新的世界所代替。這種心情寄托了他對未來的希冀，也表達了他對今夕悲涼的慨嘆。教師不但借助小貼士，讓學生有了自學的成就感和自信心，而且將暴露出來的問題進行小組討論，讓學生的思維有了足夠思考拓展的空間。三、妙用生成，突破知識核心在初中語文教學中，教師想要幫助學生參透知識的核心，理解文本的重點，就要借助恰當?shù)那榫成桑寣W生借助活潑生動的游戲等生成，強化對知識的把握，突破知識核心。例如，在教學蘇教版課文《巍巍中山陵》時，筆者讓學生和《凡爾賽宮》的視頻展開對比，看看這兩篇文章有什么不同，最大的區(qū)別在哪里？學生由此發(fā)現(xiàn)，這兩篇都是說明文，但在說明方法上各有不同。前者是一種瞻仰式的，后者則是從藝術的角度來觀覽。此時筆者引導學生思考：兩文在行文風格上有什么不同？學生通過再讀和品讀，認為前者的語言邏輯性較強，后者則較為注重個人感受，使用了很多富有感情色彩的詞語。筆者又引入了一段閱讀材料，其中有這樣一段：向西一條寬大的人工河，在中點的位置還有一條，兩條河十字相交，如同十字架。兩條河邊全是高大的喬木林，郁郁蔥蔥。學生從這段描述中，體會到說明的方法多樣，文字描述搖曳多姿，不由聯(lián)想到法蘭西大花園的魅力。以上環(huán)節(jié)，教師借助文本的生成，讓學生從對比關聯(lián)中體會到文本的文體特點，由此明確掌握了文體的知識核心，生成了課堂的美麗?？傊?，巧用教學憑借，能夠幫助學生深入理解文本，豐富課堂內(nèi)容，并提高學生的賞鑒能力，大大提升初中語文課堂的閱讀功效。“名著導讀”是人教版《初中義務教育課程標準實驗教科書語文（必修）》教材的重要組成部分。編者將課外閱讀精心納入了義務教育課程標準語文實驗教科書（7-9年級）階段的教材編排體系之中。每個學期三部名著的推薦，足見編者對課外閱讀重要性的突出和強調。而名著導讀作為引導學生課外閱讀的重要窗口，為學生的閱讀提供了一個嶄新的平臺。教師更應該堅守課堂這塊主陣地，把教材用足用活，才能引領學生走向更為廣闊的課外閱讀天地，并從中汲取智慧和力量，逐步完善高尚人格，使學生成為真正的“悅”讀者。名著閱讀的重要性不言而喻，可初中一線語文老師面對的“名著導讀”，卻常常因教學規(guī)模大、時間長、見效慢、可操作性不太強，易流于形式。學生名著閱讀狀況令人堪憂，很難實現(xiàn)新課程標準提出的“全面提高學生語文素養(yǎng)”之要求。初中“名著導讀”教學實施策略研究中，我以新課程理念為準繩，對名著閱讀教學的重要意義做了整體思考。我們提倡中學生多進行課外閱讀，尤其是增加名著的閱讀，這對于學生語文能力的提高、知識面的拓展甚至學生人格的培養(yǎng)具有非常重要的意義。首先，名著閱讀能夠拓寬知識面。好的閱讀材料是進行閱讀的一個重要前提。古今中外，在綿延數(shù)千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了一大批經(jīng)典的文學名著。它們無疑是進行課外閱讀的最佳選擇。因為它們歷經(jīng)了時間和讀者的檢驗，是人類重要的文化遺產(chǎn)。我們國家自古就有“文史哲”不分家的傳統(tǒng)，司馬遷的《史記》既是一部史書，又是很好的文學讀物；《論語》、《孟子》既是思想著作，又有很強的文學性；曹雪芹的《紅樓夢》是一部經(jīng)典的文學著作，又是一部百科全書式的書籍，可以從中認識到當時社會方方面面的狀況；同樣，法國巴爾扎克的《人間喜劇》以文學的方式全方位地記錄了法國當時的歷史、人文、社會風貌；俄國托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》也是全景式地反映了社會歷史面貌。詩中有真，詩中可以求真，學生在深入閱讀這些作品時，他的收獲是多方位的。學生可以通過閱讀了解各個國家、不同民族、不同時代的地域風情、人文風貌、風俗習慣、歷史發(fā)展、階層分化、思想理念等，從而拓展了自己的知識面。學生通過名著閱讀獲得的這些知識，其印象會非常深刻，是在課堂上通過老師的知識灌輸不能相提并論的。其次，大量的名著閱讀能夠提高學生的語文能力。語文能力可以大致分為兩類，一是閱讀理解的理解，一是寫作的能力。這二者又是相互促進的，即好的閱讀理解能力可以促進寫作能力的提升，反之，好的寫作能力也能帶動閱讀水平的提高。大家都知道，在現(xiàn)代文學中魯迅先生的作品非常深刻，是比較難懂的。他的散文、小說、散文詩、雜文都具有相當高的藝術水平，能夠深刻理解魯迅先生的作品的學生在語文閱讀上肯定會有較高的水準。古人云，書讀百遍其意自見，只有通過大量的閱讀才能切實提高理解文章的能力。對于中學生來說，還可以多讀讀古典詩詞。一方面陶冶了情操，提高了文學鑒賞能力；另一方面也可以提高閱讀、寫作能力?！笆熳x唐詩三百詩，不會作詩也會吟”就是這個道理。實踐證明，通過大量閱讀能夠培養(yǎng)學生的語感，培養(yǎng)學生良好的文學修養(yǎng)。而良好的語感及良好的文學修養(yǎng)同學生的寫作能力是成正比的，在這一點上，文學修養(yǎng)較差的學生與之完全不可同日而語。最后，閱讀名著還可以幫助塑造學生健康、完美的人格。中學時代正是人生中世界觀、價值觀形成期，也是人格的養(yǎng)成期。這一時期的學生最容易受到外界環(huán)境的影響。當下的社會充斥耳目的是影視機構提供快餐文化，學生也容易沉迷于網(wǎng)絡的虛幻空間。有意識地讓學生多接觸優(yōu)秀的文學著作，多閱讀一些名著，對于學生的身心發(fā)展具有不可忽視的積極意義。俗話說，腹有讀書氣自華，優(yōu)秀的著作能夠幫助提升讀者的氣度、風采。同時，文學名著又以優(yōu)美的意境、情感的力量以及有魅力的人物為學生提供積極的正面引導。古往今來優(yōu)秀的文學作品為我們提供了無數(shù)正面的人物形象，他們的精神氣度、人格魅力感染了一代又一代的中華兒女。對于閱讀它們的中學生來說，這是一筆寶貴的精神遺產(chǎn)?？鬃诱f，見賢思齊焉，見不賢則內(nèi)自省。榜樣的力量是無窮的，在學生最需要積極引導的時期，文學名著可以為他們提供最好的精神食糧。注：本論文為甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題GS〔2013〕GHB0220研究成果。人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片11、獲得的成功越大，就越266穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學校訓:求知、明理做人、成才校風:團結、守紀勤奮、創(chuàng)新歷史初三復習教風:修身、尚能博學、善思學風:尊師、刻苦博聞、進取穩(wěn)步發(fā)展的辛莊中學267人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件268人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件269人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件270人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件271天津市辛莊中學發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家哥倫布Ag洋C丶奸望海D洋作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學272天津市辛莊中學環(huán)球航行的航海家麥哲倫元真歐冽n哪D作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學273天津市辛莊中學孫武--《孫子兵法》作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學274天津市辛莊中學1919年五四運動遝誓校逸日七生亭被會道舉家”目干八~圖民舉十我死青力島爭作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學275天津市辛莊中學五計劃分一汽豐策真基9537.作者:天津市辛莊中學一楊慶松四段式雙案導學”教學模式天津市辛莊中學276人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件277人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件278人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件279人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件280人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件281人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件282人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件283人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件284人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件285人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件286人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件287人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件288人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件289人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件290人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件291人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件292人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件293人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件294人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件295人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件296人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件297人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件298人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件299人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件300人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件301人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件302人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件303人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件304人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件305人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件306人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件307人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件308人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件309人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件310人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件311人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件312人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件313人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件314人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件315人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件316人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件317人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件318人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件319人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件320人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件321人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件322人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件323人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件324人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件325人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件326人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件327人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件328人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件329人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件330人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件331人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件332人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件333人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件334人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件335人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件336人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件337人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件338人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件339人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件340人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件341人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件342人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件343人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件344人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件345人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件346人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件347人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件348人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件349人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件350人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件351人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件352人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件353人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件354人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件355人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件356人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件357人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件358人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件359人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件360人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件361人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件362人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件363人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件364人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件365人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件366人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件367人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件368人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件369人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件370人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件371人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件372人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件373人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件374人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件375人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件376人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件377人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件378人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件379人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件380人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件381人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件382人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件383人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件384人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件385人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件386人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件387人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件388人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件389人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件390人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件391人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件392人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件393人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件394人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件395人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件396人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件397人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件398人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件399人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件400人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件401人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件402人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件403人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件404人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件405人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件406人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件407人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件408人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件409人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件410人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件411人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件412人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件413人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件414人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件415人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件416人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件417人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件418人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件419人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件420人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件421人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件422人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件423人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件424人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件425人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件426人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件427人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件428人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件429人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件430人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件431人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件432人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件433人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件434人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件435人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件436人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件437人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件438人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件439人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件440人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件441人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件442人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件443人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件444人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件445人教版初三歷史總復習六冊書所有圖片課件446人教版初三歷史總復習六冊書所