人教版二年級數(shù)學下冊-2表內(nèi)除法(一)除法的初步認識-第1課時-平均分-課件

人教版數(shù)學二年級（下）表內(nèi)除法（一）第1課時平均分21.除法的初步認識人教版數(shù)學二年級（下）表內(nèi)除法（一）第1課時平均分21學習目標1.在具體情境中，通過“分一分”的活動，經(jīng)歷平均分的過程，初步理解平均分的含義。2.在分物的過程中，能通過比較感受平均分的特點，總結(jié)什么叫做平均分。3.在解決問題的過程中，提高應(yīng)用意識，發(fā)展解決問題的能力。學習目標1.在具體情境中，通過“分一分”的活動，經(jīng)歷平均分【重點】

理解平均分的含義?！倦y點】用數(shù)學語言描述平均分的結(jié)果?！局攸c】二（1）班明天要去參觀科技園，要把東西分一分。課堂導(dǎo)入二（1）班明天要去參觀科技園，要把東西分一分。課堂導(dǎo)入你遇到過分東西的情況嗎？你遇到過分東西的情況嗎？今天我們就一起來研究分東西中的學問吧！今天我們就一起來研究分東西中的學問吧！探究新知你看到了哪些信息？1把分成3份，分一分。探究新知你看到了哪些信息？1把有6顆。你會怎么分？能想到不同的分法嗎？拿出學具分一分。1把分成3份，分一分。有6顆。你會怎么分？能想到不同的分法嗎？拿出學具分81顆4顆1顆可以這樣分。1把分成3份，分一分。1顆4顆1顆可以這樣分。1把92顆還可以這樣分。1顆3顆1把分成3份，分一分。2顆還可以這樣分。1顆3顆1把102顆還可以這樣分。2顆2顆1把分成3份，分一分。2顆還可以這樣分。2顆2顆1把111把分成3份，分一分。對比3種分法，你有什么發(fā)現(xiàn)？1把分成3份，分121把分成3份，分一分。每份分得有多有少，不完全相同。每份都是2顆，每份分得同樣多。1把分成3份，分131把分成3份，分一分。每份分得同樣多，叫平均分。1把分成3份，分14做一做教材第8頁“做一做”1.下面哪種分法是平均分？在括號里畫“√”?！套鲆蛔鼋滩牡?頁“做一做”1.下面哪種分法是教材第8頁“做一做”要知道一共有多少片楓葉，可以一片一片數(shù)一數(shù)，也可以一組一組數(shù)一數(shù)或算一算。一共有()片楓葉，每()片一份，平均分成了（）份。2.教材第8頁“做一做”要知道一共有多少片楓葉，可以一片一片數(shù)一教材第8頁“做一做”一共有()片楓葉，每()片一份，平均分成了（）份。16442.教材第8頁“做一做”一共有()片楓葉，每()()()課堂練習下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()課堂練習下面的分法中，哪些是平均分？()()()()√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√下面的分法()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√√下面的分()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√√下面的分拓展提升你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移。每份分得同樣多，叫平均分。拓展提升你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移可以給左邊添上2個，讓它和右邊的同樣多，就是平均分了。你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移?？梢越o左邊添上2個，讓它和右邊的同樣多，就是平均分了。你能想23可以把右邊的去掉2個，讓它和左邊的同樣多，也是平均分。你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移。可以把右邊的去掉2個，讓它和左邊的同樣多，也是平均分。你能想24把右邊的移到左邊1個，左邊和右邊同樣多，也是平均分。你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移。把右邊的移到左邊1個，左邊和右邊同樣多，也是平均分。你能想辦25課堂小結(jié)把一些物品分成幾份，有很多種分法。每份分得同樣多，叫平均分。判斷一種分法是不是平均分，要看每一份的數(shù)量是否相同，每份數(shù)量都相同才是平均分。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把一些物品分成幾份，有很多種分法。每份分得同樣多，叫人教版數(shù)學二年級（下）表內(nèi)除法（一）第1課時平均分21.除法的初步認識人教版數(shù)學二年級（下）表內(nèi)除法（一）第1課時平均分21學習目標1.在具體情境中，通過“分一分”的活動，經(jīng)歷平均分的過程，初步理解平均分的含義。2.在分物的過程中，能通過比較感受平均分的特點，總結(jié)什么叫做平均分。3.在解決問題的過程中，提高應(yīng)用意識，發(fā)展解決問題的能力。學習目標1.在具體情境中，通過“分一分”的活動，經(jīng)歷平均分【重點】

理解平均分的含義?！倦y點】用數(shù)學語言描述平均分的結(jié)果?！局攸c】二（1）班明天要去參觀科技園，要把東西分一分。課堂導(dǎo)入二（1）班明天要去參觀科技園，要把東西分一分。課堂導(dǎo)入你遇到過分東西的情況嗎？你遇到過分東西的情況嗎？今天我們就一起來研究分東西中的學問吧！今天我們就一起來研究分東西中的學問吧！探究新知你看到了哪些信息？1把分成3份，分一分。探究新知你看到了哪些信息？1把有6顆。你會怎么分？能想到不同的分法嗎？拿出學具分一分。1把分成3份，分一分。有6顆。你會怎么分？能想到不同的分法嗎？拿出學具分341顆4顆1顆可以這樣分。1把分成3份，分一分。1顆4顆1顆可以這樣分。1把352顆還可以這樣分。1顆3顆1把分成3份，分一分。2顆還可以這樣分。1顆3顆1把362顆還可以這樣分。2顆2顆1把分成3份，分一分。2顆還可以這樣分。2顆2顆1把371把分成3份，分一分。對比3種分法，你有什么發(fā)現(xiàn)？1把分成3份，分381把分成3份，分一分。每份分得有多有少，不完全相同。每份都是2顆，每份分得同樣多。1把分成3份，分391把分成3份，分一分。每份分得同樣多，叫平均分。1把分成3份，分40做一做教材第8頁“做一做”1.下面哪種分法是平均分？在括號里畫“√”。√做一做教材第8頁“做一做”1.下面哪種分法是教材第8頁“做一做”要知道一共有多少片楓葉，可以一片一片數(shù)一數(shù)，也可以一組一組數(shù)一數(shù)或算一算。一共有()片楓葉，每()片一份，平均分成了（）份。2.教材第8頁“做一做”要知道一共有多少片楓葉，可以一片一片數(shù)一教材第8頁“做一做”一共有()片楓葉，每()片一份，平均分成了（）份。16442.教材第8頁“做一做”一共有()片楓葉，每()()()課堂練習下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()課堂練習下面的分法中，哪些是平均分？()()()()√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√下面的分法()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√√下面的分()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括號里畫“√”。()()()()√√下面的分拓展提升你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移。每份分得同樣多，叫平均分。拓展提升你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移可以給左邊添上2個，讓它和右邊的同樣多，就是平均分了。你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移?？梢越o左邊添上2個，讓它和右邊的同樣多，就是平均分了。你能想49可以把右邊的去掉2個，讓它和左邊的同樣多，也是平均分。你能想辦法把它變成平均分嗎？添一添、去一去或者移一移?？梢园延疫叺娜サ?個，讓它和左邊的同樣