《彩云追月》課件

《彩云追月》課件1《彩云追月》課件2彩云追月任光曲彩云追月任光曲3教學(xué)目標(biāo)：一．能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。二．能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。三.了解并掌握切分節(jié)奏，“X

X

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X”。教學(xué)目標(biāo)：4教學(xué)重點:能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：

了解并掌握切分節(jié)奏，“XXXXX”教學(xué)重點:5任光簡介（1900～1941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂。其中，《漁光曲》、《月光光》等，以委婉抒情的筆融，反映了30年代中國勞動人民的苦難生活和愿望，《打回老家去》、《抗敵歌》《大地行軍曲》、《別了皖南》等歌曲則以剛毅、雄健的曲調(diào)，表現(xiàn)了中國人民抗日救國的堅強意志。此外，還有一類直接采用民間音樂素材改編和創(chuàng)作的歌曲，如電影歌曲《新蓮花落》、《新鳳陽歌》、《王老五》以及抗戰(zhàn)歌曲《高粱紅了》等，都富有生活氣息和鄉(xiāng)土風(fēng)味。這些不同風(fēng)格的歌曲，生動地表現(xiàn)了人民大眾的感情，具有鮮明的時代感和民族風(fēng)格。任光還作有歌劇《洪波曲》和《彩云追月》等民族器樂合奏曲若干首。其歌曲作品已輯成《任光歌曲選》。任光簡介6發(fā)聲練習(xí)1=F—C2/4︵︵123|345|56

54|Miyamiyamiya321||Miya︵︵︵▼

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發(fā)聲練習(xí)1=F—C2/4︵︵123|3457節(jié)奏練習(xí)：4/4

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XXXX-||節(jié)奏練習(xí)：4/48

13

35=135

XX

XX=XXX

從弱拍或強拍的弱部分開始，并把下一拍的強部分持續(xù)在內(nèi)的音叫切分音。如：︵︵從弱拍或強拍的弱部分開始，并把下一拍的強部分持續(xù)在9《彩云追月》課件10

歌曲的情緒怎么樣？深情地、平穩(wěn)連貫的情緒你仿佛看到了什么畫面？皎潔明月動，彩云緊相隨歌曲的情緒怎么樣？11《彩云追月》課件12課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》，能體會歌曲情緒。并且通過學(xué)唱歌曲掌握了切分音節(jié)奏。課堂小結(jié)13《彩云追月》課件14《彩云追月》課件15《彩云追月》課件16《彩云追月》課件17《彩云追月》課件18彩云追月任光曲彩云追月任光曲19教學(xué)目標(biāo)：一．能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。二．能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。三.了解并掌握切分節(jié)奏，“X

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X”。教學(xué)目標(biāo)：20教學(xué)重點:能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：

了解并掌握切分節(jié)奏，“XXXXX”教學(xué)重點:21任光簡介（1900～1941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂。其中，《漁光曲》、《月光光》等，以委婉抒情的筆融，反映了30年代中國勞動人民的苦難生活和愿望，《打回老家去》、《抗敵歌》《大地行軍曲》、《別了皖南》等歌曲則以剛毅、雄健的曲調(diào)，表現(xiàn)了中國人民抗日救國的堅強意志。此外，還有一類直接采用民間音樂素材改編和創(chuàng)作的歌曲，如電影歌曲《新蓮花落》、《新鳳陽歌》、《王老五》以及抗戰(zhàn)歌曲《高粱紅了》等，都富有生活氣息和鄉(xiāng)土風(fēng)味。這些不同風(fēng)格的歌曲，生動地表現(xiàn)了人民大眾的感情，具有鮮明的時代感和民族風(fēng)格。任光還作有歌劇《洪波曲》和《彩云追月》等民族器樂合奏曲若干首。其歌曲作品已輯成《任光歌曲選》。任光簡介22發(fā)聲練習(xí)1=F—C2/4︵︵123|345|56

54|Miyamiyamiya321||Miya︵︵︵▼

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歌曲的情緒怎么樣？深情地、平穩(wěn)連貫的情緒你仿佛看到了什么畫面？皎潔明月動，彩云緊相隨歌曲的情緒怎么樣？27《彩云追月》課件28課堂小結(jié)