《認(rèn)識(shí)自己》課件部編版道德與法治認(rèn)識(shí)自己優(yōu)秀課件1

“我”是誰？你是否思考過？我對他人、對社會(huì)有什么意義？我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我為什么和別人不一樣？我是怎樣一個(gè)人？導(dǎo)入新課“我”是誰？你是否思考過？我對他人、對社會(huì)有什么意義？我將來1第三課第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己第三課第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己2下列成語或古語與此蘊(yùn)合的寓意一致的是（）②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。這時(shí)，他才明白，自己身上的閃光點(diǎn)更重要。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。每個(gè)人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會(huì)。正確對待他人評價(jià)的方法你知道我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？父親連忙叫兒子也騎上驢背。小明意識(shí)到了這點(diǎn)，決心改掉自己的壞習(xí)慣。2、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？所以，本人不適合如此高官重任。”覺得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？自學(xué)指導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己的途徑自我評價(jià)的方法如何正確對待他人的評價(jià)？下列成語或古語與此蘊(yùn)合的寓意一致的是（）自學(xué)指導(dǎo)我們?yōu)槭?

開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。

在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。

鏡頭二：鏡頭三：鏡頭一：你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描4一人貴自知1、什么是認(rèn)識(shí)自我？簡單說，就是了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。一人貴自知1、什么是認(rèn)識(shí)自我？簡單說，就是了解自己，清楚自己5你的“自我”在哪里我在照鏡子，審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？一個(gè)孩子摔了一跤，便說：“我摔痛了?！苯又终f：“我不怕痛?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？010302你的“自我”在哪里我在照鏡子，審視著自己的“我”和被自己審視6知人者智，自知者明?！献幽阒牢覀?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？知人者智，自知者明。你知道我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？7《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。故事感悟穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？穴鳥沒有正確認(rèn)識(shí)自己的長處與不足，是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，我們必須對自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長處與不足，做到揚(yáng)長避短?！兑了髟⒀浴分杏羞@么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓82、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。2、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)9大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)10厚嘴唇、大嘴巴，榮獲浙江衛(wèi)視《中國好聲音》冠軍的李琦坦言，有段時(shí)間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他帶過牙套，染過各色的頭發(fā)，一向陽光的李琦深感郁悶。后來，李琦參加江蘇師范大學(xué)舉辦的十佳歌手大賽，以第一名的成績讓他重拾自信，走過了這段郁悶期。這時(shí)，他才明白，自己身上的閃光點(diǎn)更重要。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。厚嘴唇、大嘴巴，榮獲浙江衛(wèi)視《中國好聲音》冠軍的李琦坦言，有我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊(duì)友你如何看待小剛對自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？答案與解析：（1）小剛對自己的認(rèn)識(shí)不正確的。他覺得自己的球技最棒，別人都不如自己，可見他有較強(qiáng)的自我意識(shí)，不考慮別人感受。并且，因?yàn)闆]有如愿當(dāng)上隊(duì)長，他就不參加比賽，是不顧大局、缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)。（2）這樣的認(rèn)識(shí)不利于他的發(fā)展，同時(shí)可能會(huì)影響他與同學(xué)之間的交往。每個(gè)人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會(huì)。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然12（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助13小名升入初中后，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上還獲得跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名。這時(shí)的小名已有些飄飄然然了，覺得班里的榮譽(yù)都是他的功勞……認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。小名升入初中后，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上還獲得跳高、跳遠(yuǎn)14人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己?；顒?dòng)：請閉上眼睛，想想自己父母的模樣、同桌的模樣，最后再想想自己的模樣。有什么感受？人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己?；顒?dòng)：請閉上眼睛，想想自15二多把尺子量自己我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。形容詞檢核表（示例）外

形大眼睛、長頭發(fā)、圓圓的臉性

格急性子、活潑外向、文靜、大大咧咧優(yōu)

點(diǎn)樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)缺

點(diǎn)缺乏耐心、馬虎大意、做事拖延、喜歡賴床特

長愛唱歌、愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)樂器、懂書法你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？二多把尺子量自己我是一個(gè)的人。形容詞檢核16生理自我的認(rèn)識(shí)——身材、相貌、性別。010203社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)——對中學(xué)生來說，主要是自己在班級(jí)中的位置，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。心理自我的認(rèn)識(shí)——智力、性格、興趣。1、從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？生理自我的認(rèn)識(shí)——身材、相貌、性別。010203社會(huì)自我的認(rèn)17

張繼科，1988年2月16日出生，身高1.81米，體重74公斤，曾經(jīng)是個(gè)內(nèi)向的小男孩，經(jīng)過磨煉，現(xiàn)在是陽光干練的乒乓球大將。在家里是個(gè)獨(dú)立的孩子，在國家隊(duì)中扮演扛旗將軍的角色。生理心理社會(huì)張繼科，1988年2月16日出生，身高1.811801畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。02猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。03談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價(jià)后的感受。01畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起19吾日三省吾身——《論語》（1）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。2、認(rèn)識(shí)自己的途徑？“我雖時(shí)時(shí)在鞭撻他人，但更多是在無情地剖析我自己。”吾日三省吾身（1）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。2、認(rèn)識(shí)自20我覺得自己一直是一個(gè)很自卑、很害羞的人，所以才當(dāng)演員，躲在角色后面很安全。因?yàn)楸^，我永遠(yuǎn)只會(huì)往自己的缺點(diǎn)方面看，永遠(yuǎn)看不到我自己好的地方在哪里。發(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！边@樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，也就不再有什么重大的發(fā)明問世。（1）對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；（2）能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我覺得自己一直是一個(gè)很自卑、很害羞的人，所以才當(dāng)演員，躲在角21自我評價(jià)的方法自我觀察和分析小敏在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙】∠矚g說臟話，在班里的人緣不好。同桌小強(qiáng)對人有禮貌，老師同學(xué)都喜歡他。小明意識(shí)到了這點(diǎn)，決心改掉自己的壞習(xí)慣。與他人比較自我評價(jià)的方法自我觀察和分析小敏在自己的成長記錄本上寫道：“22因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。（1）對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？這時(shí)的小名已有些飄飄然然了，覺得班里的榮譽(yù)都是他的功勞……認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。同桌小強(qiáng)對人有禮貌，老師同學(xué)都喜歡他。聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？第二種是每人身上都藏著世界的秘密，都可以通過認(rèn)識(shí)自己來認(rèn)識(shí)世界；我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。小東是班里的體育健將，歌也唱得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，文化課成績上不去，他常對人說：“我天生不是一塊學(xué)習(xí)的料?！倍|的班主任卻說：“小東其實(shí)很聰明，理解能力很強(qiáng)，就是沒好好學(xué)?！保?）我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。小東23思考：（1）不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？

（2）你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生；語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。不同的評價(jià)是從不同的角度作出的，從不同的角度看問題，其結(jié)果當(dāng)然有差異，但很客觀，有助于我們?nèi)媪私庾约?。要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。思考：（1）不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不24走自己的路，讓別人說去吧！但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？走自己的路，讓別人說去吧！但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則25父子倆牽著驢進(jìn)城，路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢。走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上。又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。父子倆牽著驢進(jìn)城，路上有人笑他們：26如何對待他人的評價(jià)？他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。01我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。02如何對待他人的評價(jià)？他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。01我27用心聆聽勇于面對平靜拒絕

正確對待他人評價(jià)的方法用心聆聽勇于面對平靜拒絕28課堂小結(jié)

人貴自知

多把尺子量自己

認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法如何正確對待他人的評價(jià)生理、心理、社會(huì)等自我評價(jià)他人評價(jià)：正確認(rèn)識(shí)

自己的意義重視、理性聆聽、面對、拒絕課堂小結(jié)人貴自知認(rèn)識(shí)自己促29一、單項(xiàng)選擇題。1.古希臘德爾菲城的阿波羅神廟上鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。下列成語或古語與此蘊(yùn)合的寓意一致的是（）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所長④鍥而不舍，金石可鏤A．①② B．①③ C．②④ D．③④B一、單項(xiàng)選擇題。B2．認(rèn)識(shí)自己、提高自己的方法有（）①在與他人的接觸和比較中認(rèn)識(shí)自己

②從他人的態(tài)度和評價(jià)中了解自己③學(xué)會(huì)自我觀察

④完全聽取別人的意見A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④A2．認(rèn)識(shí)自己、提高自己的方法有（）A二、非選擇題。3．有人問泰勒斯：“世上什么事情最難做到？”泰勒斯說：“認(rèn)識(shí)你自己。”作家周國平對這句話做了三種解讀。第一種是人要有自知之明；第二種是每人身上都藏著世界的秘密，都可以通過認(rèn)識(shí)自己來認(rèn)識(shí)世界；第三種是每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的稟賦和價(jià)值。二、非選擇題。（1）“認(rèn)識(shí)你自己”的重要性體現(xiàn)在哪里？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。（1）“認(rèn)識(shí)你自己”的重要性體現(xiàn)在哪里？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以（2）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。（2）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、心理、社會(huì)等“我”是誰？你是否思考過？我對他人、對社會(huì)有什么意義？我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我為什么和別人不一樣？我是怎樣一個(gè)人？導(dǎo)入新課“我”是誰？你是否思考過？我對他人、對社會(huì)有什么意義？我將來35第三課第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己第三課第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己36下列成語或古語與此蘊(yùn)合的寓意一致的是（）②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。這時(shí)，他才明白，自己身上的閃光點(diǎn)更重要。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。每個(gè)人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會(huì)。正確對待他人評價(jià)的方法你知道我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？父親連忙叫兒子也騎上驢背。小明意識(shí)到了這點(diǎn)，決心改掉自己的壞習(xí)慣。2、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？所以，本人不適合如此高官重任?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？自學(xué)指導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己的途徑自我評價(jià)的方法如何正確對待他人的評價(jià)？下列成語或古語與此蘊(yùn)合的寓意一致的是（）自學(xué)指導(dǎo)我們?yōu)槭?7

開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。

在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。

鏡頭二：鏡頭三：鏡頭一：你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描38一人貴自知1、什么是認(rèn)識(shí)自我？簡單說，就是了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。一人貴自知1、什么是認(rèn)識(shí)自我？簡單說，就是了解自己，清楚自己39你的“自我”在哪里我在照鏡子，審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？一個(gè)孩子摔了一跤，便說：“我摔痛了。”接著又說：“我不怕痛?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？010302你的“自我”在哪里我在照鏡子，審視著自己的“我”和被自己審視40知人者智，自知者明?！献幽阒牢覀?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？知人者智，自知者明。你知道我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己嗎？41《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。故事感悟穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？穴鳥沒有正確認(rèn)識(shí)自己的長處與不足，是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，我們必須對自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長處與不足，做到揚(yáng)長避短?！兑了髟⒀浴分杏羞@么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓422、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。2、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)43大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)44厚嘴唇、大嘴巴，榮獲浙江衛(wèi)視《中國好聲音》冠軍的李琦坦言，有段時(shí)間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他帶過牙套，染過各色的頭發(fā)，一向陽光的李琦深感郁悶。后來，李琦參加江蘇師范大學(xué)舉辦的十佳歌手大賽，以第一名的成績讓他重拾自信，走過了這段郁悶期。這時(shí)，他才明白，自己身上的閃光點(diǎn)更重要。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。厚嘴唇、大嘴巴，榮獲浙江衛(wèi)視《中國好聲音》冠軍的李琦坦言，有我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊(duì)友你如何看待小剛對自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？答案與解析：（1）小剛對自己的認(rèn)識(shí)不正確的。他覺得自己的球技最棒，別人都不如自己，可見他有較強(qiáng)的自我意識(shí)，不考慮別人感受。并且，因?yàn)闆]有如愿當(dāng)上隊(duì)長，他就不參加比賽，是不顧大局、缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)。（2）這樣的認(rèn)識(shí)不利于他的發(fā)展，同時(shí)可能會(huì)影響他與同學(xué)之間的交往。每個(gè)人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會(huì)。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然46（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助47小名升入初中后，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上還獲得跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名。這時(shí)的小名已有些飄飄然然了，覺得班里的榮譽(yù)都是他的功勞……認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。小名升入初中后，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上還獲得跳高、跳遠(yuǎn)48人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己?；顒?dòng)：請閉上眼睛，想想自己父母的模樣、同桌的模樣，最后再想想自己的模樣。有什么感受？人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己?；顒?dòng)：請閉上眼睛，想想自49二多把尺子量自己我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。我是一個(gè)

的人。形容詞檢核表（示例）外

形大眼睛、長頭發(fā)、圓圓的臉性

格急性子、活潑外向、文靜、大大咧咧優(yōu)

點(diǎn)樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)缺

點(diǎn)缺乏耐心、馬虎大意、做事拖延、喜歡賴床特

長愛唱歌、愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)樂器、懂書法你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？二多把尺子量自己我是一個(gè)的人。形容詞檢核50生理自我的認(rèn)識(shí)——身材、相貌、性別。010203社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)——對中學(xué)生來說，主要是自己在班級(jí)中的位置，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。心理自我的認(rèn)識(shí)——智力、性格、興趣。1、從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？生理自我的認(rèn)識(shí)——身材、相貌、性別。010203社會(huì)自我的認(rèn)51

張繼科，1988年2月16日出生，身高1.81米，體重74公斤，曾經(jīng)是個(gè)內(nèi)向的小男孩，經(jīng)過磨煉，現(xiàn)在是陽光干練的乒乓球大將。在家里是個(gè)獨(dú)立的孩子，在國家隊(duì)中扮演扛旗將軍的角色。生理心理社會(huì)張繼科，1988年2月16日出生，身高1.815201畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。02猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。03談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價(jià)后的感受。01畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起53吾日三省吾身——《論語》（1）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。2、認(rèn)識(shí)自己的途徑？“我雖時(shí)時(shí)在鞭撻他人，但更多是在無情地剖析我自己。”吾日三省吾身（1）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。2、認(rèn)識(shí)自54我覺得自己一直是一個(gè)很自卑、很害羞的人，所以才當(dāng)演員，躲在角色后面很安全。因?yàn)楸^，我永遠(yuǎn)只會(huì)往自己的缺點(diǎn)方面看，永遠(yuǎn)看不到我自己好的地方在哪里。發(fā)明大王愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，也就不再有什么重大的發(fā)明問世。（1）對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；（2）能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我覺得自己一直是一個(gè)很自卑、很害羞的人，所以才當(dāng)演員，躲在角55自我評價(jià)的方法自我觀察和分析小敏在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙】∠矚g說臟話，在班里的人緣不好。同桌小強(qiáng)對人有禮貌，老師同學(xué)都喜歡他。小明意識(shí)到了這點(diǎn)，決心改掉自己的壞習(xí)慣。與他人比較自我評價(jià)的方法自我觀察和分析小敏在自己的成長記錄本上寫道：“56因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。（1）對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？這時(shí)的小名已有些飄飄然然了，覺得班里的榮譽(yù)都是他的功勞……認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。同桌小強(qiáng)對人有禮貌，老師同學(xué)都喜歡他。聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？第二種是每人身上都藏著世界的秘密，都可以通過認(rèn)識(shí)自己來認(rèn)識(shí)世界；我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。小東是班里的體育健將，歌也唱得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，文化課成績上不去，他常對人說：“我天生不是一塊學(xué)習(xí)的料?！倍|的班主任卻說：“小東其實(shí)很聰明，理解能力很強(qiáng)，就是沒好好學(xué)。”（2）我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我們應(yīng)更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。小東57思考：（1）不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？

（2）你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生；語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。不同的評價(jià)是從不同的角度作出的，從不同的角度看問題，其結(jié)果當(dāng)然有差異，但很客觀，有助于我們?nèi)媪私庾约骸Ｒ匾曀说膽B(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。思考：（1）不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不58走自己的路，讓別人說去吧！但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？走自己的路，讓別人說去吧！但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則59父子倆牽著驢進(jìn)城，路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢。走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上。又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。父子倆牽著驢進(jìn)城，路上有人笑他們：60如何對待他人的評價(jià)？他人評價(jià)是我