2022年《阿里山紀行》同步練習

精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 一、積存運用

《阿里山紀行》同步練習l．給以下加點字注音；一泓（）莽莽（g）溢出（y）鑲嵌（xi）魚鱉（i）（tá）安靜（）紅檜（）孕育（y）風靡（）山嵐（lá）堪稱（k?。┙语L洗塵：設宴歡迎剛從遠道來的人；風靡一時：形容事物在一個時期里極其盛行，像風吹倒草木一樣；恍如隔世：似乎隔了一世；多用來形容對時間的變遷、事物的變化的感嘆；龐然大物：外表上巨大的東西；人跡罕至：人很少到的地方；指偏僻荒蕪的地方很少有人來過；3．精讀課文 3－9段；摸索：作者怎樣描寫到阿里山神木的經(jīng)過及所見到的風光？課文第3段是過渡段；這一段先用設問句承接上段，然后交代進入神木的經(jīng)過；第4段，寫譚水清亮；第 5段，寫林區(qū)的安靜；第6段，寫山間的青苔路；第 7段，描寫無邊無際的森林；第8段，描寫看到的神木；第 9段，寫“神木”經(jīng)受一次巨創(chuàng)；4. 依據(jù)括號中的意思寫出合適的詞語；（臺北市的一家酒店里，一批臺灣學者為我“ （設宴歡迎剛從遠道來的人）；（接風洗塵）（穿過（形容無邊無際的樣子）林海，不斷爬高、上升，山下仍是陽光輝煌，（）（這或許是臺灣人搞旅行的一種特殊方式，使人（似乎隔了一世；多用來形容對時間的變遷、事物的變化的感嘆） ，以滿意現(xiàn)代人所需要的古典文化感覺；（恍如隔世）（峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前（突然；突然）一亮，顯現(xiàn)一泓水潭；（突然）5．在以下橫線上填進恰當?shù)寞B詞；（山間的曲徑幽路全被青苔染綠， 茸茸的、毛毛的、濛濛的；語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第1頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 （（樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了；6．給下面一段文字的方格里點上恰當?shù)臉它c；席上一位美學家的夫人對我說 “臺灣人最寵愛唱的大陸歌曲是 ‘大海啊，大海，就像媽媽一樣 ’,有些重要的活動仍作為合唱的歌曲；”改寫畫線的句子，使全句連貫、簡潔；腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清亮的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂盛的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境?。〈穑侯^頂上是高高的蔚藍的天空；8．仿句；不到阿里山，何以能說到了臺灣？不到神木，又何以能說到了阿里山？（山下尚是汗水津津，山間就是涼氣侵人了；那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度；這一句運用對比手法，寫出了山下與山間的巨大溫差，從作者 感覺的角度，突出涼氣穿肌透骨的力度；（樹木姿勢各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔；作者連用三個比如，寫樹軀、樹身，突出樹木的“大”和“高”；（它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬；作者以擬人化的比如描寫樹木排列之整肅；如詩如畫的比如，感受深切的聯(lián)想，使森林、古樹成了富有 審美價值的情境；10.快速瀏覽課文，參照標明作者行蹤的語句，填寫完善以下解說詞；大家好！特別興奮，今日由我?guī)ьI大家一起游玩阿里山，宴會終止后，我們將從（臺北的松山機場）乘飛機到達中部城市 〔嘉義〕，然后改乘〔森林小火車〕進山，經(jīng)過3個小時的運行后我們會到達 〔阿里山站〕，從這里開頭我們需要步行上山，穿過一片（林區(qū)，我們會看到（姊妹潭，邁過（原始森林）間的（曲徑幽路，最終將會觀賞到阿里山的標志和靈魂—— 〔神木〕語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第2頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 二、閱讀懂得（一）①峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前突然一亮，顯現(xiàn)一泓水潭，它叫姊妹潭，傳奇曾有兩姊妹一起在此投水殉情而亡；這潭猶如山間一面明鏡，清亮透亮，似乎山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫；②滿眼是未加采伐的原始森林；潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳評聽、辨論、捕獲，卻又沒有；那是安靜的世界、凈潔的世界，甚或是禪的世界；偶有人聲也是靜靜靜的，舍不得打破山間的安靜；同行者都在深深地吸氣，似乎要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來；③山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的；這是濃陰遮擋下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔；它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上；④森林恰似一片汪洋，無邊無際；其盤旋之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高；它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬；樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了；雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來；我們的身上也分明有點薄濕；突然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎 在樹身之間穿行了一陣，我們最終看到了神木；它是臺灣聞名的紅檜，木有香氣，高達 58米，胸徑6.5 米，可以說是罕見的龐然大物；大就成了“精” ，成了“神；其樹齡大約有三千年，被發(fā)覺的歷史也近一個世紀了；這些或許是它被冠名為“神木”的緣由吧；同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的；1．第②段描畫的阿里山林區(qū)有什么特點，請用一個雙音節(jié)詞加以概括 : （安靜或安靜作者寫“偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”對表現(xiàn)以上特點有何作用？答：這里寫如有如無的聲音，反襯了林區(qū)環(huán)境的安靜，會使人感覺更加安靜；認真品讀文章，依據(jù)第②段中劃橫線句分析人們的思想感情；3．請在感悟懂得的基礎上，比較下面一組句子在語言運用和表達成效上的不同：語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第3頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 ①這是濃陰遮擋下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔；②這是濃陰遮擋下的青苔路，離開了萬樹，離開了團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔；答：兩句話的區(qū)分是第一句話在描寫中運用疊詞“森森”來修飾“萬樹” ，用疊詞“濃濃”來修飾“團陰”，疊詞的運用不僅突出了樹木之多、團陰之濃，表達了環(huán)境的清幽，而且使語言節(jié)奏鮮明，具有音樂美和情韻美；請從運用修辭手法的角度分析第④段中劃波浪線句子的表達作用和語言效果；答：這段文字用了 6個比如，句式整齊，結(jié)構均勻，節(jié)奏鮮明，和諧悅耳，生動活潑地寫出了森林之廣和盤旋排列之勢，引發(fā)人的豐富聯(lián)想和審美體驗；選文每一段都寫出了阿里山的某一景點之美；請你用最簡潔的文字概括每段（依次寫在下面的題號里）潭水的清亮（2）林區(qū)的安靜（3）山間的青苔路（4）無邊無際的森林（奇妙的神木；選文中寫深山水潭、曲徑青苔、古檜林海等景致，都恰當?shù)剡\用了打比方的手法，請選出你最寵愛的一處，品嘗品嘗，體會這樣寫的好處；答（“這潭猶如山間一面明鏡”，品嘗：用“明鏡”來比如“水潭”，突出了水潭清亮透亮的特點； （“它真像一條條綠地毯 ”，品嘗：把曲徑青苔比作“一條條綠地毯”，寫出了青苔的厚度和密度；選文中引用了一句唐詩“入云深處亦沾衣” ，你能把這首詩的題目、作者、內(nèi)容都默寫出來嗎？從選文中可以看出，阿里山的風光美如畫；請你擬寫兩句廣告語或宣揚語，向外界介紹阿里山；答：人間仙鏡——阿里山；9．選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特點的畫面出現(xiàn)在讀者眼前；請你依據(jù)提示，概括每幅畫面的內(nèi)容；語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第4頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 答：安靜的林區(qū)、青苔染綠的曲徑幽路 、無邊的森林、拔地參天的神木 ；10．選文第一段中的劃線句運用了以聲襯靜的寫法，請從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項 （ C ）A．月出驚山鳥，時鳴春澗中； B ．夜靜群動息，時聞隔林犬；曲徑通幽處，禪房花木深； D ．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；11．聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標志、靈魂” ；答：由于神木巨大，歷史悠久，遭受巨創(chuàng)依舊八面威嚴，雄踞山間；12．第4段運用“明鏡”和“水墨畫”這兩個比如來寫潭水的 清亮透亮和林區(qū)的迷人風光；這段文字的字里行間布滿著作者 由衷的贊揚之情，這是一種融情于景的手法；“潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、辨論、捕獲，卻又沒有了；”作者連用三個比如，寫如有如無的聲音，以 聲反襯靜；“那是安靜的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界； ”作者采納反復手法，運用流暢而節(jié)奏鮮明的文字，強調(diào)林區(qū) 安靜；155（填一詩句）的藝術境域；修辭角度進行賞析；答：①句子：樹木姿勢各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔；②賞析：作者連用三個比如，寫樹軀 、樹身，突出樹木的 “大”和“高”；17. 選文的幾個小節(jié)，分別寫了森林中的 潭水、氣氛、青苔、樹木 ；請分別用一個詞或短語概括它們各自的特點： 清亮、安靜、碧綠、高大 ；選文主要表現(xiàn)了作者對阿里山怎樣的感情？答：表現(xiàn)了作者對阿里山濃濃的愛意；19．你認為文中哪些詞句用得好？請將其抄下來，并說說其妙處；答：句子：那是安靜的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界；妙處：作者采納反復手法，運用流暢而節(jié)奏鮮明、富有音樂美的文字，強調(diào)林區(qū)安靜；神木為什么被稱之為“神木”？語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第5頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 答：神木體形巨大，歷史悠久，所以被冠名為”神木” ；你怎么懂得劃線句①“潭無魚鱉，林無鳥獸” ，那些魚、鳥、獸到哪里去了呢.結(jié)合劃線句②“偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳評聽、辨論、捕獲，作者沒有見到阿里山的姑娘，他遺憾嗎阿里山的姑娘到底在哪里呢.這個姑娘已被他裝在心里了； 〔或：作者不會感到遺憾，阿里山姑娘只是一種美的象征，作者在漂亮的阿里山山水中已經(jīng)看到了阿里山的姑娘，并把她永久放在了心里；〕（二）幾乎在樹身之間穿行，我們最終看到了神木；它是臺灣聞名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑6．5米，可以說是罕見的龐然大物；大就成了“精” ，成了“神；其樹齡大約有三千年，被發(fā)覺的歷史近一個世紀了；這些或許是它被冠名為“神木”的緣由吧；同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕生不出“神木”這樣的樹中巨子的；就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦；兩段橫臥地上，一段仍站著；即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，依舊拔地參天，八面威嚴，雄踞山間，無可匹敵；它仍舊是阿里山的標志、靈魂；下山的路上，不知誰哼起《高山青》 “阿里山的姑娘美如水 ”但整個游程卻沒有看到一位阿里山姑娘；山中人少樹多，不知阿里山的姑娘到底在何方；樹密、陰厚，似乎能揉出濃汁；我只覺得，阿里山的風光美如畫；語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第6頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 1．用四個字概括臺灣聞名的紅檜被冠名為“神木”的緣由；答：香、高、粗、老；2．文中加點的“大約”和“或許”能否刪去，為什么？答大約”和“或許”都是表示估量，不確定；說明樹齡三千年、被稱為“神木”的緣由并沒有經(jīng)過精確的考證，不是精確的數(shù)字與實際相符，表達了語言的精確性（不能；用約數(shù)表示其不確定性，去掉后不精確； ）“神木”已遭雷劈，為什么“它仍舊是阿里山的標志、靈魂”？可匹敵”的精神依舊存在，所以它仍舊是阿里山的標志、靈魂； （但是他“依舊拔地參天，八面威嚴，雄踞山間，無可匹敵” ，其無畏不屈的精神仍可以作為阿里山的標志，靈魂；）于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)覺了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣懂得的？（神木遭到巨創(chuàng)后表達出的不屈不撓的大無畏精神，正是阿里山豐富，深邃的內(nèi)涵）5．前文提到“不到神木，又何以能說到了阿里山” ，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認為選文對表達中心有什么作用？（通過對神木的描寫，表達出阿里山的精神，表達了對阿里山的贊頌之情，突出了文章的中心；）“似乎能揉出濃汁”中的“似乎”是 似乎意思；這一句是不是比如句？為什么？語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第7頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 答：不是比如句，“似乎”在這里表示想像；作者在整個游程中并沒有看到“美如水”的“阿里山姑娘” ，為什么仍要贊揚“阿里山的風光美如畫”？答作者游阿里山不盡然是為了看那“美如水”的“阿里山姑娘” ，言外之意，也是為了觀賞阿里山的漂亮風光； （作者在整個游程中，的確看到了如畫的阿里山風光，并為之沉醉，他的贊揚出于肺腑； （“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美；選文運用哪些修辭手法，有何作用？（舉一例談談）答：比如、擬人、夸張；“我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕生不出‘神木’這樣的樹中巨子的”一句運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出神木體形巨大的特點；你肯定有置身戶外、野外的經(jīng)受，看到過不少如詩如畫的美景，請把你印象最深的風景用美麗的文字描畫出來；（三）①不到阿里山，何以能說到了臺灣？這倒不盡然是看那“美如水”的“阿里山姑娘；從臺北松山機場搭機，僅四特別鐘就到了臺灣的中部城市嘉義，然后改乘森林小火車進山；這種小火車我們只有在祖國東北的深山老林子里才能見到；不過，它經(jīng)過了改裝，變成了純粹的旅行性小火車，頗有古式小火車的模樣和情調(diào)；也是那樣的牽引機，也是那樣的咣當咣當聲，它使我們覺得時空倒退，引發(fā)了我們的思古幽情；② 穿過莽莽不盡的林海，不斷爬高、上升，山下尚是陽光輝煌，上山慢慢地云霧濃稠；山嵐云氣 漫入車窗又溢出車廂而去；山下尚是汗水津津，山間就是涼氣侵人了；那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度；經(jīng)過三個小時的運行，到了阿里山站；那也是一個頗有古式風味的森林小火車站；售票和入站檢票的方式都使人有一種瞬時感受——像是在另一個時代；這或許是臺灣人搞旅行的一種特殊方式，使人恍如隔世，以滿意現(xiàn)代人所需要的古典文化感覺；文中方框中應加入的動詞依次是： 穿、漫、溢；“不到阿里山，何以能說到了臺灣？”要表達的主要意思是（ C ）A.阿里山是臺灣的一個部分； B.要到臺灣必需先到阿里山；語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第8頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 C.阿里山是臺灣的代表和象征； D.不到阿里山，沒人承認你到過臺灣；這一段寫森林小火車以及森林火車站，主要突出了 古樸的特點；這一段文字簡略描寫了上山途中所見的景物是 林海和云霧；“山下尚是陽光輝煌，上山慢慢地云霧濃稠； ”主要是從視覺角度寫景山下尚是汗水津津，山間就是涼氣侵人了； ”主要是從觸覺角度描寫了，這兩句描寫的主要作用是什么？答：山下山上溫差極大，突出阿里山特別高大；“山下尚是汗水津津，山間就是涼氣侵人了；那股涼氣給人的感覺不在溫度，“它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬； ”一句作者以擬人化的比如描寫樹木排列之整肅；如詩如畫的比如，感受深切的 聯(lián)想，使森林、古樹成了富有審美價值的情境；課文開頭陳述兩岸人民各自最寵愛的歌曲，說明什么？本文描寫了阿里山的哪些景物？字里行間寄寓了作者怎樣的思想感情？答：阿里山風景如畫，山高林深，無比寂靜；原始森林無邊無際，形狀萬千；課文第7段中引用的唐詩“入云深處亦沾衣”是出自哪位詩人的哪首詩？歌曲《高山青》在本文中起什么作用？答：歌曲《高山青》是本文的內(nèi)在線索，起到彩線穿珠之效；三、探究練習（一不到阿里山，何以能說到了臺灣？” “不到神木，又何以能說到了阿里山？”假如你置身阿里山中，你對阿里山和阿里山的神木有哪些熟悉和感受？再加上“古典文化”的氛圍，的確給人一種特殊的感受；神木巨大無比，歷史語文備課大師 精選名師優(yōu)秀名師----------

第9頁，共11頁----------精品word名師歸納總結(jié)------------語文備課大師 悠久，它是阿里山的標志、靈魂，有著一種豐富而深邃的內(nèi)涵；（二）本文的語言高雅、凝練、和諧、暢達，具有音樂美和情韻美；反復誦讀課文，并認真品嘗以下句子，體會課文的語言美；1．潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、辨論、捕獲，卻又沒有；那是安靜的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界；偶有一人聲也是靜靜的，舍不得打破山間的安靜；答：這段文字運用了對偶、比如、排比等多種修辭手法，交叉使用整句和散句，形成了輕松、伸展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂美； “循聲得情”，通過反復誦讀，我們可以體會到作者對安靜、干凈、禪的世界的特殊體驗；森林恰似一片汪洋，無邊無際；其盤旋之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高；它們排列之整肅，如孫武之軍陣，秦皇之兵馬；答：這段文字用了六個比如句，句式整齊，結(jié)構均勻，節(jié)奏鮮明，和諧悅耳；第一個比如，森林“恰似一片汪洋” ，是形容森林的無邊無際；“如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔”，作者