三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-小復(fù)習(xí)（一） 滬教版

教案01：小復(fù)習(xí)（一）----登月主備人：【教學(xué)內(nèi)容】p2-3小復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。2、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上熟練掌握三位數(shù)加減法及多位加減法。3、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形、三角形。4、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義榮譽(yù)感。【教學(xué)重點(diǎn)】三位數(shù)加減法及多位數(shù)加減法。連乘、乘加、減乘?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】連續(xù)退位減法?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：【教學(xué)過程】一、啟發(fā)談話師：小朋友，你們知道楊利偉嗎？誰來給大家介紹一下楊利偉叔叔的事跡？（學(xué)生自由談）師述：楊利偉叔叔是我們中國航天第一人，他駕駛著航天飛機(jī)飛上了太空，實(shí)現(xiàn)了千百年來人類登月的夢(mèng)想。你對(duì)這件事有什么感想？師述：我們的祖國正在日益強(qiáng)大，我們更要學(xué)好文化知識(shí)，將來為我們的祖國作出貢獻(xiàn)，你有信心嗎？揭示課題登月你們想不想也去登上月球，探索其奧秘呢？【從學(xué)生熟悉并感興趣的事情入手，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，全面地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的氛圍?！慷?、自主學(xué)習(xí)（一）前往飛船師：我們跟著四個(gè)小伙伴一起去飛船，可是路上有很多關(guān)口，我們必須經(jīng)過這些關(guān)口，才能到達(dá)飛船，同學(xué)們，有沒有信心？1、末尾有零的加減法（媒體演示）第一關(guān)：300+300=第二關(guān)：180+320=第三關(guān)：820－130900－100=190+310=830－1301000－100200+300=840－130小組算男生算女生算引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探尋規(guī)律交流師：說說你是怎么算的？在今后的計(jì)算中，你想提醒小朋友要注意些什么？（3）歸納【放手讓學(xué)生觀察、思考、計(jì)算，尋求計(jì)算規(guī)律，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。】2、第四關(guān)：巧算（小組合作，尋求計(jì)算方法）（1）他們用智慧通過了三關(guān)后，碰到了第四道難關(guān)，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？440+96+204=仔細(xì)觀察題目，發(fā)現(xiàn)什么？可以先算什么？750+165—165=觀察題目，說說你有什么巧妙的方法解決？548—296—104=交流：你是怎么算的？比比誰的方法更加簡(jiǎn)便？808—799+91=這一題的三個(gè)數(shù)字有什么特殊的嗎？先算什么簡(jiǎn)單？小結(jié)：通過巧算，能又快又準(zhǔn)確地得到答案。學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)匯報(bào)核對(duì)。506+298+94=112+429+71=933+295—933=686+391—486=【運(yùn)用巧算的方法進(jìn)行靈活解題是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師應(yīng)在解答題目之前，先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，發(fā)現(xiàn)三個(gè)數(shù)字之間隱含的內(nèi)在聯(lián)系，然后再運(yùn)用合適的方法進(jìn)行巧算。還可以通過原運(yùn)算方法和巧算方法的結(jié)果比較，來讓學(xué)生體會(huì)巧算的價(jià)值，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解算理?！浚ǘ?zhǔn)備登月（分拆）經(jīng)過自己的努力，我們和小胖他們一起來到了航天火箭的面前。一起來做登月前的最后準(zhǔn)備工作吧，只要解答出最后四道題就可以登月了。4×9+5×97×3—5×3=（）×9=（）×3=（）=（）12×714×9=（）×7+（）×7=()×9+()×9=()+()=()+()=（）=()提問：幾個(gè)幾加幾個(gè)幾等于幾個(gè)幾？幾個(gè)幾減幾個(gè)幾等于幾個(gè)幾？（三）登月火箭終于把小胖他們送上了月球，鮮艷的五星紅旗插上了月球上的環(huán)形山，你們感覺怎樣？讓我們一開始去探索月球上的奧秘。49—6×7=7×8+5=86—9×9=7×8+6=73—8×9=6×9+6=37—5×7=6×9+7=29—3×8=5×7+5=22—3×6=5×7+6=提問：這些題應(yīng)該用怎樣的運(yùn)算順序來計(jì)算？指名學(xué)生匯報(bào)答案。2、第二座環(huán)形山上是些什么題？豎式計(jì)算會(huì)碰到些什么問題？討論：什么時(shí)候該進(jìn)位？什么時(shí)候該退位？進(jìn)位注意什么？退位注意什么？請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，板演交流。5858762907050002+2323+8339-2404-8107【創(chuàng)設(shè)登環(huán)形山的游戲，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣，繼續(xù)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)減乘、連乘、乘加、豎式加減法的計(jì)算方法及幾何的一些知識(shí)，使學(xué)生既能掌握算理，又能正確計(jì)算，同時(shí)希望學(xué)生能將已有的知識(shí)納入自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！?、幾何知識(shí)（1）用手勢(shì)表示：a、銳角三角形有三個(gè)銳角。（）b、鈍角三角形有三個(gè)鈍角。（）c、直角三角形有三個(gè)直角。（）d、只露出一個(gè)銳角的三角形進(jìn)行判斷，讓學(xué)生靈活運(yùn)用概念。根據(jù)判斷題我們可以得出在三角形中最少有幾個(gè)銳角？三角形中至少有（）個(gè)銳角。（2）三角形按角分類可以分成：（）（）（）。（3）數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)三角形？說一說你是怎么數(shù)的？（先數(shù)正的,再數(shù)倒的.）【由于三角形的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，所以教學(xué)中要適當(dāng)通過直觀圖形的演示來幫助學(xué)生理解。特別是“三角形中最少有（）個(gè)銳角”可以通過上面三題的判斷和辨析來進(jìn)行小結(jié)，在學(xué)生交流、討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)果，在學(xué)生頭腦中形成正確的表象?！咳?、體驗(yàn)收獲師：今天我們齊心