人教版《除法的初步認識》公開課課件1

除法的初步認識義務教育教科書二年級數(shù)學下冊除法的初步認識義務教育教科書二年級數(shù)學下冊1智慧大門把6個蘋果分成兩份，可以怎樣分？開啟智慧大門智慧大門把6個蘋果分成兩份，可以怎樣分？開啟智慧大門2分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。分得的蘋果數(shù)每份同樣多3下圖的分法，哪一個是平均分的？

圖1

圖2下圖的分法，哪一個是平均分的？圖1圖24把６個分桃比賽臺（一）平均分在３個盤里，每盤?個。（動手分一分）把６個分桃比賽臺（一）平均分在３個盤里，每盤?個。（動手分5

小明的分法:先拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，又拿一個放在第三個盤里；接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。小明的分法:先拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個6接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。2、先說說算式的意義，再動手分一分。3、說出用15÷5=3表示的一件事。平均分在３個盤里，每盤?個。下圖的分法，哪一個是平均分的？2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。（1）把12朵平均分成2份，每份是（）朵。3、說出用15÷5=3表示的一件事。接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。平均分在３個盤里，每盤?個。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。小華的分法:先拿出3個，每個盤里放1個；再拿出3個，每個盤又放1個。這樣6個桃全部分完，每盤里2個。接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個7思考:

小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均分嗎？為什么？思考:

小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均分嗎？為什么？思考:小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均8分桃比賽臺（二）把18個平均分成6份，每份幾個？（動手分一分）。分桃比賽臺（二）把18個平均分成6份，每份幾個？（動手9分桃比賽臺（三）8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。分桃比賽臺（三）8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。10思考:1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？2、算式怎樣寫？讀作什么？思考:1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？116÷3=2表示要分的桃子總數(shù)讀作：六除以三等于二平均分的份數(shù)每份的桃子數(shù)表示平均分被除數(shù)除數(shù)除號商6÷3=2表示要分的桃子總數(shù)讀作：六除以三等于二平均分的份數(shù)12說出下面算式的含義18÷6=38÷2=4說出下面算式的含義18÷6=38÷2=413分桃比賽臺（四）1、說出這幅圖表示的含義？2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。3、說出用15÷5=3表示的一件事。分桃比賽臺（四）1、說出這幅圖表示的含義？14擂主爭奪賽1、分一分，填一填。（1）把12朵平均分成2份，每份是（）朵。12÷=（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。12÷=這兩個算式含義一樣嗎？擂主爭奪賽1、分一分，填一填。（1）把12朵15（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。3、說出用15÷5=3表示的一件事。3、說出用15÷5=3表示的一件事。1、說出這幅圖表示的含義？3、說出用15÷5=3表示的一件事。3、說出用15÷5=3表示的一件事。（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。2、先說說算式的意義，再動手分一分。（1）18÷2=9（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。16（2）15÷3=5（2）15÷3=5173、每只小熊分得同樣多，每只分（）個?！?3、每只小熊分得同樣多，每只分（）個。÷=18

3、先分一分，然后寫出除法算式。3、先分一分，然后寫出除法算式。19再見！再見！20除法的初步認識義務教育教科書二年級數(shù)學下冊除法的初步認識義務教育教科書二年級數(shù)學下冊21智慧大門把6個蘋果分成兩份，可以怎樣分？開啟智慧大門智慧大門把6個蘋果分成兩份，可以怎樣分？開啟智慧大門22分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。分得的蘋果數(shù)每份同樣多23下圖的分法，哪一個是平均分的？

圖1

圖2下圖的分法，哪一個是平均分的？圖1圖224把６個分桃比賽臺（一）平均分在３個盤里，每盤?個。（動手分一分）把６個分桃比賽臺（一）平均分在３個盤里，每盤?個。（動手分25

小明的分法:先拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，又拿一個放在第三個盤里；接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。小明的分法:先拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個26接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。2、先說說算式的意義，再動手分一分。3、說出用15÷5=3表示的一件事。平均分在３個盤里，每盤?個。下圖的分法，哪一個是平均分的？2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。（1）把12朵平均分成2份，每份是（）朵。3、說出用15÷5=3表示的一件事。接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個放在第三個盤里，這樣6個桃全部分完，每盤2個。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。平均分在３個盤里，每盤?個。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。小華的分法:先拿出3個，每個盤里放1個；再拿出3個，每個盤又放1個。這樣6個桃全部分完，每盤里2個。接著拿一個放在第一個盤里，再拿一個放在第二個盤里，最后拿一個27思考:

小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均分嗎？為什么？思考:

小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均分嗎？為什么？思考:小明和小華都是把桃一個一個地分，他們的分法都是平均28分桃比賽臺（二）把18個平均分成6份，每份幾個？（動手分一分）。分桃比賽臺（二）把18個平均分成6份，每份幾個？（動手29分桃比賽臺（三）8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。分桃比賽臺（三）8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。30思考:1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？2、算式怎樣寫？讀作什么？思考:1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？316÷3=2表示要分的桃子總數(shù)讀作：六除以三等于二平均分的份數(shù)每份的桃子數(shù)表示平均分被除數(shù)除數(shù)除號商6÷3=2表示要分的桃子總數(shù)讀作：六除以三等于二平均分的份數(shù)32說出下面算式的含義18÷6=38÷2=4說出下面算式的含義18÷6=38÷2=433分桃比賽臺（四）1、說出這幅圖表示的含義？2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。3、說出用15÷5=3表示的一件事。分桃比賽臺（四）1、說出這幅圖表示的含義？34擂主爭奪賽1、分一分，填一填。（1）把12朵平均分成2份，每份是（）朵。12÷=（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。12÷=這兩個算式含義一樣嗎？擂主爭奪賽1、分一分，填一填。（1）把12朵35（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊1、把幾個桃平均分在幾個盤里，每盤幾個，用什么方法算？分得的蘋果數(shù)不同樣多，這叫做不平均分。2、請同學們動手分一分并寫出除法算式。8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。義務教育教科書二年級數(shù)學下冊8個桃，每2個一份，能分成幾份？（分一分）。分得的蘋果數(shù)每份同樣多，沒有多余的，我們把這種分法叫做“平均分”。3、說出用15÷5=3表示的一件事。3、說出用15÷5=3表示的一件事。1、說出這幅圖表示的含義？3、說出用15÷5=3表示的一件事。3、說出用15÷5=3表示的一件事。（2）把12朵平均分成6份，每份是（）朵。