如何提高學(xué)生中考思品非選擇題的解題能力

《如何提高學(xué)生中考思品非選擇題的解題能力》教學(xué)設(shè)計授課人：湖南省宜章六中鄧芳林教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖【教學(xué)分析】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【明確目標(biāo)】1、教材分析：思想品德中考非選擇題常采用“新情景、新材料、新問題”的表述形式，依托國際、國內(nèi)時政熱點，既貼近教材，又結(jié)合學(xué)生實際，主要目的是考查學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和解決實際問題的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。它符合素質(zhì)教育的要求和中考改革的精神，是對新課改“活動建議”的貫徹落實，反映了中考思想品德命題的科學(xué)化方向，有著廣闊的發(fā)展前景。其形式雖然各異,但具有以下共同特點:一是情境設(shè)置多樣性,即題源、素材廣泛;二是設(shè)問具有開放性,學(xué)生主動發(fā)揮的余地很大;三是答案多元化,即答案不唯一,符合題意即可;四是理論聯(lián)系實際。④中考所占分?jǐn)?shù)比例大，占52分。2、學(xué)情分析：在中考思想品德考試中，很多學(xué)生將非選擇題視為“攔路虎”，不知如何下手，缺乏做非選擇題的方法和經(jīng)驗，丟分現(xiàn)象十分嚴(yán)重，因此，能不能做好非選擇題是影響考生中考思想品德成績的最主要因素。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（多媒體） 中考思品非選擇題主要從三個角度考察學(xué)生：1、要求回答有關(guān)知識點的基本內(nèi)容，可概括為“是什么”。 2、要求回答原因、作用、意義、理論依據(jù)，可概括為“為什么”。3、要求提出建議、開展活動、采取措施、等，可概括為“怎么做”。下面，我們一起來探討它的解題策略與方法。二、教學(xué)目標(biāo)（多媒體）教學(xué)目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生關(guān)注時政熱點，關(guān)心國家、國際大事的意識。②培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、綜合能力、表達(dá)能力，提高中考思想品德非選擇題的綜合解題能力。③培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新精神的能力。④提振學(xué)生信心，化解畏難情緒。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、綜合能力、表達(dá)能力，提高中考思想品德非選擇題的綜合解題能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新精神的能力。主要教具：多媒體教學(xué)方法：講解、啟發(fā)、討論、歸納分析教學(xué)內(nèi)容的特點及其在中考中的地位和作用。分析學(xué)生的心理特征、認(rèn)知特點和能力現(xiàn)狀。教師提問，學(xué)生回答關(guān)鍵詞：“是什么”、“為什么”、“怎么做”，從總體上讓學(xué)生把握中考思品非選擇題考查的角度。明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課將要解決的問題和培養(yǎng)的能力?！纠}分析】二、例題分析最新年郴州市中考試題）最新年6月，市委、市政府決定由市委宣傳部牽頭組織開展“愛郴州、干事業(yè)、建家園”活動，并把“郴州精神”大討論活動作為其中的一項重要內(nèi)容。8月20日，《關(guān)于全市開展“郴州精神”大討論活動的啟事》在市直各媒體發(fā)出，動員所有的郴州人以及關(guān)心支持郴州發(fā)展的所有人積極參與大討論。4個多月來，全市有36萬人通過多種方式參與大討論。12月24日，市委常委會聽取“郴州精神”大討論情況匯報，審議并確定新時期“郴州精神”表述語為——“開放包容，求實創(chuàng)新”。 郴州市某中學(xué)九年級（1）班，響應(yīng)市委、市政府的號召，積極參加這項活動。假如你是該班學(xué)生，請你參與并完成下列任務(wù)： 1、【大討論】你可以采取哪些活動形式來開展大討論（至少兩種）（2分）會議：召開座談會、主題班會，進(jìn)行討論。比賽：舉行征文比賽、演講比賽，進(jìn)行討論。板報：通過黑板報、手抄報、宣傳欄的形式，進(jìn)行討論。訪談、講座：通過嘉賓訪談、專家講座的方式，進(jìn)行討論。每種形式1分，答對兩種以上給滿分2分，言之有理即可2、【大宣傳】請你為宣傳“郴州精神”擬寫一條標(biāo)語。（2分）①弘揚郴州精神，共創(chuàng)美好未來?、趯嵺`郴州精抻，建設(shè)幸福郴州！ ③發(fā)揚郴州精神，推進(jìn)“兩城”建設(shè)，共建美好家園?、芾^承和創(chuàng)新郴州精神，是每個郴州人義不容辭的責(zé)任！ 2分，言之有理即可3、【大溯源】“郴州精神”表述語體現(xiàn)了國情教育知識中的哪些觀點（4分）①改革開放是強(qiáng)國之路，是決定中國命運的歷史性抉擇。②改革開放是發(fā)展進(jìn)步的活力源泉，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。③和平共處五項原則。④我們應(yīng)以世界的、開放的眼光，尊重每個民族文化的傳統(tǒng)和個性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。⑤正確認(rèn)識我國處于社會主義初級階段的基本國情。⑥創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 每個方面2分，答對兩個方面以上即可得滿分4分，其他言之有理可酌情給分4、【大踐行】即將畢業(yè)的你，打算怎樣弘揚“郴州精神”（4分） ①學(xué)習(xí)“郴州精神”，認(rèn)真領(lǐng)會“郴州精神”的精髓。②宣傳“郴州精神”,讓“彬州精神”家喻戶曉，深入人心；③實踐“郴州精神”，讓“郴州精神”轉(zhuǎn)化為自己的實際行動：a樹立開放的意識，善于向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。b尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互理解、相互關(guān)愛。c從自己的實際出發(fā)，制定切實可行的計劃，腳踏實地去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。d積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神每個方面2分，言之有理可酌情給分小結(jié)：中考思品非選擇題的特點：1、設(shè)問具有開放性,學(xué)生主動發(fā)揮的余地很大。2、答案不唯一,符合題意、言之有理即可。3、措施型問題【怎么做】在中考中主要有三種考查方式：（1）【活動、建議類】可從以下角度思考：a會議：座談會、主題班會；b比賽：征文比賽、演講比賽；c板報：出黑板報、宣傳欄；d訪談講座：嘉賓訪談、專家講座等。（2）【標(biāo)語類】要求：a語言簡潔。b內(nèi)容具有號召力。c注意標(biāo)語常用的關(guān)鍵詞。d感嘆號（3）【行動類】答題思路：a學(xué)習(xí)。b宣傳。c實踐。本題總體設(shè)計是：先讓學(xué)生以自主、合作、探討的方式完成。然后叫4個學(xué)生把4個問題的答案寫在黑板上，再由學(xué)生補(bǔ)充完整；教師點評，肯定優(yōu)點，指出不足。最后教師進(jìn)行解題方法指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生答案內(nèi)容，形成科學(xué)、全面的答案。第一小題具體方法指導(dǎo)：1、點撥學(xué)生明確考查的角度及要求——怎么做。2、啟發(fā)學(xué)生答題思路，并形成一定的解題模式：①會議、②比賽③板報、④訪談、講座。3、總結(jié)歸類：怎么做之一，活動建議類。4、拓展延伸：雷鋒精神大討論、湖南精神大討論等都屬于活動建議類，均可采用這種方法顯示評分標(biāo)準(zhǔn)，主要是規(guī)范學(xué)生答題要點及格式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。本問題具體方法指導(dǎo)：第二小題具體方法指導(dǎo)：1、點撥學(xué)生明確考查的角度及要求——怎么做。2、講解撰寫標(biāo)語的要求：號召大家怎么做。①語言簡潔。②內(nèi)容具有號召力③注意標(biāo)語常用的關(guān)鍵詞：弘揚、實踐、發(fā)揚、繼承、創(chuàng)新。④感嘆號。3、建議學(xué)生平時注意觀察大街小巷的標(biāo)語4、總結(jié)歸類：怎么做之一，標(biāo)語類。第三小題具體方法指導(dǎo)：1、點撥學(xué)生明確考查的角度及要求——為什么。2、啟發(fā)學(xué)生答題方法：在國情教育的知識點中尋找“郴州精神”的主要理論依據(jù)。3、針對“郴州精神”的內(nèi)容開放、包容、求實、創(chuàng)新進(jìn)行具體分析。顯示評分標(biāo)準(zhǔn)，主要是為學(xué)生積累考試答題經(jīng)驗。第四小題具體方法指導(dǎo)：1、點撥學(xué)生明確考查的角度及要求——怎么做。2、啟發(fā)學(xué)生答題思路，并形成一定的解題模式：①學(xué)習(xí)、②宣傳③實踐3、總結(jié)歸類：怎么做之一，行動類。4、拓展延伸：如何學(xué)習(xí)雷鋒、郭明義、劉真茂；如何弘揚湖南精神等都屬于行動類，均可采用這種方法。通過小結(jié)，一是總結(jié)解題經(jīng)驗。二是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新精神的能力。三是提振學(xué)生信心，化解畏難情緒。【方法歸納】三、方法歸納總的說來，解答非選擇題要培養(yǎng)四種能力：（一、培養(yǎng)審題能力 1、審提問。先看提問，明確基本要求及題型，增強(qiáng)閱讀材料的針對性。2、審材料。帶著問題讀材料，提煉材料的中心思想，弄清材料重點與哪一問掛鉤。3、結(jié)合提問和材料，確定回答各問的角度和重點，形成答題的思路或提綱。4、答題之中審題。防止中途走題、偏向、漏答、錯答，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5、答題之后審題。將答案和題目對照檢查，加以補(bǔ)充和糾正。

（二、培養(yǎng)運用能力培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力，在答題方法上，要指導(dǎo)學(xué)生著重掌握三個角度：1、要求回答有關(guān)知識點的基本內(nèi)容，可概括為“是什么”。2、要求回答原因、作用、意義、理論依據(jù)，可概括為“為什么”。3、要求提出建議、開展活動、采取措施等，可概括為“怎么做”。（三）、培養(yǎng)綜合能力： 主要在四個方面下工夫： 1、“實”。要求措施實在、得力，切忌假、大、空。2、“準(zhǔn)”。要求學(xué)生作答時準(zhǔn)確選擇和表述知識點，準(zhǔn)確結(jié)合材料并透徹地說明道理。3、“全”。答題時一定要堅持全面觀點，多角度采取措施，使答案具有科學(xué)性和完整性。4、“活”。能靈活地對待不同的問題，具體問題具體分析。（四、培養(yǎng)表達(dá)能力： 要求“條理清楚，邏輯嚴(yán)密”，切忌重復(fù)啰嗦，雜亂無章。關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在例題分析的基礎(chǔ)上，把特殊的解題經(jīng)驗上升到普遍解題方法指導(dǎo)，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。教師要盡可能地深入淺出，化難為易地傳授解題方法。【課堂練習(xí)】四、課堂練習(xí)（一）、最新年下期郴州市期末初三統(tǒng)考試題）省委書記周強(qiáng)在最新年11月18日湖南省第十次黨代會的報告中指出：“建設(shè)兩型社會是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要著力點，是創(chuàng)造美好幸福生活的重要內(nèi)容。必須把兩型社會建設(shè)擺到更加突出的位置，建設(shè)綠色湖南?！彼脑捯鹆司W(wǎng)友熱論。下面是兩位網(wǎng)友的議論：“建設(shè)兩型社會是創(chuàng)造美好幸福生活的重要內(nèi)容,省第十次黨代會報告道出了老百姓的心聲。不論社會如何發(fā)展，呼吸新鮮的空氣，喝上干凈的水，這都是人最起碼的生存需要。三湘父老不僅要鐵水鋼花，更要青山綠水?！薄W(wǎng)友“山中野草”“兩型社會建設(shè)不僅僅是政府的事，也是我們每個普通老百姓的責(zé)任。及時關(guān)閉‘長明燈’、‘長流水’，以步當(dāng)車，低碳生活，可都是‘兩型’哦！讓我們一起為兩型社會建設(shè)添磚加瓦?！薄x網(wǎng)網(wǎng)友”弘法”為了積極響應(yīng)省第十次黨代會的號召，郴州市某校擬開展“兩型社會建設(shè)我有責(zé)”的主題教育活動，假如你是該校的一名學(xué)生，請你參與并完成下列任務(wù)：1、[追根溯源]黨代會提出的“建設(shè)兩型社會”表明我省堅持怎樣的基本國策實施怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略（2分）節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。（1分）【是什么】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（1分）【為什么】2、[觀察感悟]請你列舉自身周圍存在的與“建設(shè)兩型社會”不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，以警示大家。（兩例以上）（2分）【是什么】浪費資源：放火燒山、濫砍濫伐。濫采濫挖、掠奪式開采礦產(chǎn)資源。破壞環(huán)境：隨意排放廢水、污染江河。隨地吐痰、亂扔垃圾。3、[出謀劃策]請你就如何開展好這次主題教育活動，給學(xué)校提出幾點建議。（4分）（怎么辦）【活動、建議類】會議：各班開展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的主題班會、座談會。比賽：舉辦“建設(shè)兩型社會”的有關(guān)知識競賽、征文比賽。板報：以黑板報、宣傳欄的形式進(jìn)行“建設(shè)兩型社會”的宣傳。講座訪談：請專家學(xué)者來校進(jìn)行“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的專題講座。其它：成立各種環(huán)保小組。4、[身體力行]為建設(shè)“兩型社會”，作為青少年學(xué)生，我們在日常學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎么做（4分） （怎么辦）【行動類】（青少年學(xué)生怎么辦）學(xué)習(xí)“兩型社會”的有關(guān)知識。 做“建設(shè)兩型社會”的積極宣傳者，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。 以實際行動節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境：節(jié)約水、電；不使用一次性筷子、杯子、塑料袋；植樹造林等。 （二）、（最新年郴州市中考模擬試題）最新年3月全國“兩會”期間，政治老師引領(lǐng)同學(xué)們開展了相關(guān)的活動。請你結(jié)合所學(xué)知識，參與完成下列問題：【解讀兩會】1、“兩會”指的是哪兩個會議（2分）全國人民代表大會、中國人民政治協(xié)商會議【焦點關(guān)注】2、溫總理在“兩會”前有與網(wǎng)民交流互動的習(xí)慣。最新年2月28日，溫總理做客“中國政府網(wǎng)”，現(xiàn)場解答了網(wǎng)友們提出的問題，假如讓你提問，你準(zhǔn)備提出什么問題（2分）應(yīng)提帶有普遍性的問題：如青少年網(wǎng)癮問題；留守兒童問題；聚眾賭博問題；物價上漲問題；資源環(huán)境問題等，因為這些問題影響了人們的生活質(zhì)量和社會穩(wěn)定。【原因探究】3、“兩會”期間，互聯(lián)網(wǎng)上向溫總理的提問超過100萬條，點擊人數(shù)近3000萬人次。這說明了什么（4分）說明了我們的政府更加開放、民主、務(wù)實、高效。說明了公民民主意識提高，社會責(zé)任感增強(qiáng)。說明了網(wǎng)絡(luò)已成為政府與網(wǎng)民溝通的橋梁。說明了黨和政府以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民?！踞屢山饣蟆?、小明的叔叔進(jìn)城務(wù)工有了一些積蓄，他想承包一家酒店，但他不清楚經(jīng)營酒店是屬于什么性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)國家對此是什么政策請你幫助溫總理給他解答。（4分）非公有制經(jīng)濟(jì)或私營經(jīng)濟(jì)。（2分）鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展。（2分）讓學(xué)生運用已學(xué)的解題方法來做課堂練習(xí)，既是強(qiáng)化剛才所學(xué)的解題方法，又是用理論指導(dǎo)實踐。理論與實踐相結(jié)合的過程，必將提高學(xué)生的審題能力、運用能力綜合能力、表達(dá)能力，從而提升學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。在做課堂練習(xí)的過程中，既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也要恰到好處地發(fā)揮教師的點撥指導(dǎo)作用：1、教師提示學(xué)生：解答問題（1）的關(guān)鍵是明確“建設(shè)兩型社會”的內(nèi)容及理論依據(jù)，即分別考查【是什么】和【為什么】，具體由學(xué)生自己完成，教師適當(dāng)點評。2、教師提示學(xué)生：此問與正義網(wǎng)網(wǎng)友”弘法”的話直接相關(guān)，進(jìn)一步明確“建設(shè)兩型社會”的具體內(nèi)容是什么，要求舉出反面事例，即考查【是什么】，具體由學(xué)生自己完成，教師適當(dāng)點評。3、教師可直接向?qū)W生提問：此問考查的角度是（怎么辦）中的【活動、建議類】，具體由學(xué)生自己完成，教師適當(dāng)點評。4、教師可直接向?qū)W生提問：此問考查的角度是（怎么辦）中的【行動類】（青少年學(xué)生怎么辦），具體由學(xué)生自己完成，教師適當(dāng)點評。此處教師可直接向?qū)W生提問：此問考查的角度是（是什么）（怎么辦）【為什么】（是什么）【經(jīng)驗總結(jié)】五、經(jīng)驗總結(jié) 1、審題是前提。 2、運用是基礎(chǔ)。3、綜合是關(guān)鍵。 4、表達(dá)是保證。解題經(jīng)驗的高度濃縮與總結(jié)，便于學(xué)生記憶?！菊n外練習(xí)】六、【課外練習(xí)】材料一：劉真茂，新時代的“活雷鋒”，義務(wù)護(hù)林員，湖南省宜章縣長策鄉(xiāng)人，共產(chǎn)黨員，復(fù)員軍人，今年65歲，守護(hù)獅子口大山已有30年了。學(xué)習(xí)劉真茂同志，就要學(xué)習(xí)他堅守信念、舍己奉公的高尚品格，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，孜孜追求崇高理想、實現(xiàn)人生價值；學(xué)習(xí)劉真茂同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠床?，面對困難不屈不撓，始終保持大干實干、奮發(fā)有為的旺盛斗志；學(xué)習(xí)劉真茂同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，立足本職默默耕耘，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)劉真茂同志，就要學(xué)習(xí)他扎根基層、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng)，牢記黨的宗旨，創(chuàng)新群眾工作方法，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)，推動事業(yè)發(fā)展進(jìn)步。材料二：現(xiàn)在，許多地方的干部群眾廣泛開展了“學(xué)習(xí)道德模范，爭當(dāng)文明使者”主題教育活動，把評選活動與“身邊好人”、“文明市民”、“感動人物”等評選活動有機(jī)結(jié)合起來。如果你所在的學(xué)校也