正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化-講義課件

正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化產(chǎn)褥(puerperium)概念:從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時期,稱產(chǎn)褥期,一般規(guī)定為6周4第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化4第二節(jié)產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)4第三節(jié)產(chǎn)褥期處理及保健男士護膚品代理h:/box.517kw。org呂叔湘先生指出“語文教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)?！毖芯空Z文教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，是提高語文教學(xué)效率的必由之路。教學(xué)藝術(shù)的涵蓋十分豐富，如：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)語言、教學(xué)情感、教學(xué)氛圍等，參與到特級教師、市教研室陳萍老師的“課堂實效性”課題研究后，發(fā)覺教學(xué)時創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，是提高課堂實效性一個不可缺少的部分，于是本人與本校的語文老師一道從以下幾個方面作了些探索：一、變換課堂傳授方式，適時采用變序教學(xué)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不再完全適應(yīng)當(dāng)今課程改革的需要，在組織教學(xué)時，我們把一些教材進行了變序傳授，發(fā)現(xiàn)對提高質(zhì)量很有實效。1.逆序式它是一種把末段前置，移尾為首的閱讀方法?！段业膽?zhàn)友邱少云》是以時間結(jié)尾的，強調(diào)了邱少云犧牲的日期，實際上它是文章開頭交代的內(nèi)容，捕捉主題后，我問：這件事發(fā)生在什么時間？學(xué)生很快就能從文章的末尾找到答案，這樣，各段的時間就一目了然，學(xué)生很快順利地按時間的順序把課文分成四段。2.切入式通過突破重點，繼而瞻前顧后地閱讀。學(xué)習(xí)《金蟬脫殼》這篇課文時，我直接讓學(xué)生默讀第3~6自然段，并讓其說說：作者是按怎樣的順序來寫的？（脫殼前――脫殼中――脫殼后）在整個金蟬脫殼的過程中，你認為哪個環(huán)節(jié)最神奇動人？先將有關(guān)語句圈畫出來讀一讀，再與同學(xué)們交流一下閱讀感受。教學(xué)《嫦娥奔月》神話故事時，我考慮到人物是這篇故事的要素，體會人物形象是故事意蘊的關(guān)鍵所在，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要手段，我從故事人物的性格特點切入：嫦娥、逢蒙分別是怎樣的人？學(xué)習(xí)《飛奪盧定橋》時，我指導(dǎo)學(xué)生直接研討“搶時間”“攻天險”兩個重點段。3.跳躍式調(diào)整順序，跳躍式地閱讀。講《詹天佑》一文，我是按“一段――四段――二段――三段”這樣的閱讀順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，之所以這樣安排，一是因為我要求學(xué)生按這樣的思路考慮問題：詹天佑是一個什么樣的人？他的偉大功績是什么？為什么京張鐵路的竣工是詹天佑愛國思想的體現(xiàn)？這些問題解決了，詹天佑的形象就樹立起來了，同時，一、四、二段的教學(xué)任務(wù)也就完成了；二是因為第三段是全文的重點段，將這一部分置于最后學(xué)習(xí)，利用充分的時間對學(xué)生進行思維能力的訓(xùn)練。二、充分利用電教媒體，采用各種直觀教學(xué)電化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，提高傳授知識的實效性，進行語文基本功的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力等方面有著極其重要的作用，在小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)該把現(xiàn)代化的教學(xué)手段有機地結(jié)合起來進行。1.利用投影儀，幫助學(xué)生建立表象在教學(xué)《裝滿昆蟲的衣袋》一文時，可以利用投影儀，讓學(xué)生認識貝殼、小甲蟲、紡織娘等一些昆蟲，這樣既讓學(xué)生對法布爾小時候喜歡的昆蟲有一表象，又激發(fā)了學(xué)生的興趣。2.利用錄音激起共鳴，指導(dǎo)學(xué)生想象說話如教學(xué)《我是中國人》，就可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，利用錄音設(shè)備，創(chuàng)造情境。首先，老師說：“今天，老師帶著小朋友們一起到北京去”，孩子們的情緒一下子高漲起來，心理上也做好“準(zhǔn)備起程”，緊接著，響起昂揚的汽笛聲，隆隆的車輪聲，這使孩子們感到自己仿佛真的坐在北上的列車中了，窗外的景物飛逝而去，離北京越來越近，這種感覺會使學(xué)生興奮無比，思維也隨著節(jié)奏明快的樂曲展開雙翅，語言使學(xué)生進入“憤悱”狀態(tài)，當(dāng)音樂聲嘎然而止的時候，學(xué)生們會“情動而辭發(fā)”，爭著把積蘊在心中的話說出來。3.利用錄像拓展信息，突破教學(xué)難點如教學(xué)《桂林山水》一文時，我們可以在課上播放《桂林山水》的錄像，使學(xué)生從感官上認識桂林的水和山。三、調(diào)整傳統(tǒng)座位排法，合理合情開放編組心理學(xué)告訴我們：一個人長時間看一個地方會容易產(chǎn)生視覺疲勞，小學(xué)生耐久力不強，會很容易產(chǎn)生厭倦，這樣不利于課堂教學(xué)效率的提高。因此，我們平時在班上特別注意不讓學(xué)生長期呆在一個位置，經(jīng)常調(diào)整座位，有時是“S”形，有時是“M”形，有時是“Y”形，有時是“V”形，甚至有時還調(diào)整成“O”形，通過不斷地調(diào)整坐法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃，課上精力集中，效果很好。四、根據(jù)班級學(xué)生實情，分配教室裝扮區(qū)域我們都注意到幼兒園的教室打扮的就像小花房，可到了我們小學(xué)的教室里，真有點不好意思說，一味地注重升學(xué)質(zhì)量，而忽視孩子們的興趣與效率的培養(yǎng)與提高。因此，我們注意到教室的布置，平時把教室根據(jù)班級學(xué)生的情況組合成若干小組，由他們根據(jù)季節(jié)、教材的內(nèi)容布置，還別說，學(xué)生們的布置真有創(chuàng)意，他們既注意季節(jié)、教材，還注意知識的積累。在語文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、風(fēng)趣、愉快的課堂教學(xué)氛圍十分重要，學(xué)生可以在這種愉快的氛圍中努力學(xué)習(xí)和探索。要形成一種教學(xué)情境，教師必須尊重學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。這樣，學(xué)生才敢大膽發(fā)言，才敢自由爭辯。而當(dāng)學(xué)生一旦認識到自己的探索成果，那種煥發(fā)出來的自信心，以及由此誘發(fā)出來的智慧潛力、課堂實效，往往是超出教師意料的。小學(xué)）為了迎接21世紀的競爭和挑戰(zhàn)，我國的基礎(chǔ)教育改革正在實施“素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略決策，旨在提高全民話的素質(zhì)，培訓(xùn)跨世紀的合格人才，國家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世紀基礎(chǔ)教育的昆迫任務(wù)應(yīng)該是走向素質(zhì)教育”。素質(zhì)教育以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，培訓(xùn)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的全面發(fā)展的人才為根本目的。在此形勢下，如何認識地理教學(xué)，尤其是高中地理教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要地位和作用，扭轉(zhuǎn)教育教學(xué)思想觀念，擺脫傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)模式的束縛，使之盡快適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，成為中學(xué)地理教學(xué)改革面臨的一項緊迫任務(wù)，特別是在農(nóng)村的地理教學(xué)。一、當(dāng)前中學(xué)地理教育的現(xiàn)狀1.師資力量薄弱據(jù)對馬山縣四所縣屬普通高級中學(xué)，三十二所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初級中學(xué)進行調(diào)查，總共有地理教師約62人，其中專職15人，兼職約47人。專職教師不到任教教師總數(shù)三分之一。在六十多位地理教師中，受過地理專業(yè)教育的13人，不到總?cè)藬?shù)的六分之一。2.受應(yīng)試教育的誤導(dǎo)雖然地理在國民素質(zhì)教育中具有不容忽視的獨持地位和作用，但目前，我國的課程設(shè)置使中學(xué)地理與升學(xué)無緣，在應(yīng)試教育的導(dǎo)向下，中學(xué)地理教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。3.教學(xué)嚴重脫離新教鋼要求因為本學(xué)科得不到重視，主要是應(yīng)對會考而已，所以教師在課堂上只重視知識的傳授，而忽視能力的培養(yǎng)和思想品德教育，只重視傳授感性知識而輕視理性認識。以上這些現(xiàn)象使教學(xué)大綱規(guī)定的“知識教育，能力培養(yǎng)，思想教育”這三方面任務(wù)得不到全面的落實。二、中學(xué)地理教學(xué)改革策略1.培訓(xùn)提高地理教師，建立一支穩(wěn)定的師資隊伍首先要提高自己的思想認識，增強事業(yè)心和責(zé)任感。目前教師這一職業(yè)還非常清苦，低的收入，這對份事業(yè)要有深刻的理解和高度的責(zé)任心，是做好教學(xué)工作的根本保證。其次，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括教育教學(xué)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識及技能兩方面，除各級教師進修學(xué)院（校）組織教師集中學(xué)習(xí)與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各學(xué)校要互相經(jīng)常交流探討，共同提高，內(nèi)容包括教育心理學(xué)，教學(xué)法理論，學(xué)科教學(xué)大綱和教材，教改經(jīng)驗和有關(guān)的教育政策法規(guī)等。3.嚴格貫徹落實新的教學(xué)大綱新編的地理教學(xué)大綱，是地理學(xué)科實施素質(zhì)教育和推進中學(xué)地理教學(xué)改革的“法律”文件。認真貫徹執(zhí)行新大綱是推動中學(xué)地理改革的關(guān)鍵。因此，中學(xué)地理教師首先必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，把握實質(zhì)，并在教學(xué)中認真貫徹落實。4.努力更新知識，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新的形勢廣大地理教師必須知識形勢，加強學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，盡快擺脫傳統(tǒng)教育思想觀念（地理是副科）的束縛，從而實現(xiàn)教育教學(xué)思想、觀念、認識的轉(zhuǎn)軌。進一步加緊對地理教育重要性的認識。5.不斷增加教學(xué)設(shè)施配置，加強管理在教學(xué)經(jīng)費?？钪袚芤欢〝?shù)額經(jīng)費來購置地理教學(xué)的所需的各種掛圖，及其他地理教學(xué)演示儀器。有條件還應(yīng)配置一個地理教學(xué)多媒體教室。另外在儀器管理上應(yīng)建立完善的專人管理?！耙粡垝靾D，一本書，一支粉筆，一張嘴”，是對傳統(tǒng)地理課的寫照，教師的冗冗長言，單一的教學(xué)方法難以吸引學(xué)生。在大力推進素質(zhì)教育及進行教育現(xiàn)代化的今天，加強地理教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，已成為一股洪流。因此要求教師注重地理學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，不斷改進教學(xué)方法，業(yè)務(wù)上精益求精，始終站在地理教學(xué)改革與發(fā)展的前沿。隨著教育現(xiàn)代化工程的推進，廣大地理教師要盡可能地將電教，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂中實踐應(yīng)用，發(fā)揮出其良好的輔助教學(xué)作用。如學(xué)“地球運動”這一難點知識時，可以通過播放利用計算機制作的模擬演示教學(xué)軟件：地球在自轉(zhuǎn)的同時，繞太陽公轉(zhuǎn)，黃赤交角的存在，太陽有射點的移動規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化，配上簡潔的解說詞，再輔以一些形成性練習(xí)加經(jīng)鞏固，學(xué)生的注意集中，印象很深，學(xué)的興趣十足，掌握的也比較牢固，這種效果是過去洋洋萬言的描述，用地球儀演示去所無法取得的。同樣學(xué)“我國降水的分布”時，播放了自己制作的我國不同時間鋒面雨帶的動畫軟件，學(xué)“地球在宇宙中”時，放映一段宇宙的錄像，等等。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，極大地簡化了教師的教學(xué)語言，同時對教師的教學(xué)語言提出了更高的要求。正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化2產(chǎn)褥(puerperium)概念:從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時期,稱產(chǎn)褥期,一般規(guī)定為6周4第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化4第二節(jié)產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)4第三節(jié)產(chǎn)褥期處理及保健男士護膚品代理h:/box.517kw。org產(chǎn)褥(puerperium)3第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化一、生殖系統(tǒng)的變化二、乳房的變化三、循環(huán)系統(tǒng)及血液的變化四、消化系統(tǒng)的變化五、泌尿系統(tǒng)的變化六、內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化七、腹壁的變化外孕的緊急護理措加htp://hayidayiyuan.con/zysx/122hum第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化4、生殖系統(tǒng)的變化(一)子宮(二)陰道(三)外陰(四)盆底組織引產(chǎn)手術(shù)恢復(fù)身體需要多長時間ht:/hayidayiyuan/wtyc/123htm、生殖系統(tǒng)的變化5(一)子宮子宮復(fù)舊(inyolutionofuterus)胎盤娩出后的子宮逐漸恢復(fù)至未孕狀態(tài)的過程稱子宮復(fù)舊。(1)宮體肌纖維縮復(fù)(2)子宮內(nèi)膜再生(3)子宮血管變化(4)宮頸及子宮下段的變化無痛人流前為什么要做B超htp://ww.hayidayyuancom/zysx/124htn(一)子宮6(1)宮體肌纖維縮復(fù)子宮復(fù)舊不是肌細胞數(shù)目減少,而是肌細胞縮小(肌細胞胞漿蛋白質(zhì)被分解排出,胞漿減少裂解的蛋白及代謝產(chǎn)物通過腎臟排出體外)■隨著肌纖維不斷縮復(fù),子宮體積及重量均逐漸減少分娩結(jié)束時—1000g產(chǎn)后1周——妊娠12周大小—500g產(chǎn)后10日—降至骨盆腔內(nèi)產(chǎn)后2周—300g產(chǎn)后6~8周—正常非孕期大小—50~60g意外懷孕怎么辦ht://hayidayiyuan/zysx/125htnl(1)宮體肌纖維縮復(fù)7(2)子宮內(nèi)膜再生■胎盤、胎膜從蛻膜海綿層分離娩出后,遺留的蛻膜因白細胞浸潤而分為兩層:表層發(fā)生變性、壞死、脫落,隨惡露自陰道排出深層即子宮內(nèi)膜基底層逐漸再生新的功能層,整個子宮的新生內(nèi)膜緩慢恢復(fù)?！黾s于產(chǎn)后第3周,胎盤附著部位以外的宮腔表面均由新生內(nèi)膜修復(fù)?！鎏ケP附著部位全部修復(fù)需至產(chǎn)后6周。無痛人流后的注意事項有哪些htt:/hayidayiyuan/zysx/133htr(2)子宮內(nèi)膜再生8(3)子宮血管變化■胎盤娩出后,胎盤附著面立即縮小至手掌大面積僅為原來一半,導(dǎo)致開放的螺旋動脈和靜脈竇壓縮變窄,數(shù)小時后血管內(nèi)即可有血栓形成,從而出血逐漸減少直至停止。若胎盤附著面被新生內(nèi)膜修復(fù)期間,因復(fù)舊不良出現(xiàn)血栓脫落,可引起晚期產(chǎn)后出血?！龇翘ケP部位妊娠期增加的大血管發(fā)生玻璃樣變,逐漸吸收。引產(chǎn)后怎樣調(diào)養(yǎng)身體htp://hayiDayiyuan/wtyc/134html(3)子宮血管變化9(4)宮頸及子宮下段變化4■宮頸胎盤娩出后:宮頸外口呈袖口狀產(chǎn)后2~3日:宮口仍可容2指產(chǎn)后1周:宮頸內(nèi)口關(guān)閉,宮頸管形成,很難通過1指產(chǎn)后4周:宮頸完全恢復(fù)至正常形態(tài)初產(chǎn)婦的宮頸外口由圓形(未產(chǎn)型)變?yōu)樽中螜M裂(已產(chǎn)型4■子宮下段產(chǎn)后子宮下段收縮,逐漸恢復(fù)為非孕時的子宮峽部人流前該做哪些檢查呢ht://hayidayiyuan/zyzl/135hm(4)宮頸及子宮下段變化10(二)陰道斗分娩后:陰道壁松弛及肌張力低陰道腔擴大陰道粘膜及周圍組織水腫陰道粘膜皺襞因過度伸展而減少甚至消失斗產(chǎn)褥期:陰道壁肌張力逐漸恢復(fù)陰道腔逐漸縮小產(chǎn)后3周重新出現(xiàn)粘膜皺襞但于產(chǎn)褥期結(jié)束時,陰道尚不能完全恢復(fù)至未孕時的緊張度患有陰道炎的女性能夠做人流嗎ht:/hayidayiyuan/zysx/136hml(二)陰道11正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件12正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件13正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件14正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件15正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件16正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件17正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件18正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件19正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件20正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件21正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件22正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件23正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件24正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件25正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件26正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件27正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件28正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件29正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件30正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件31正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件32正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件33正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件34正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件35正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件36正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件37正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件38正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件39正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件40正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件41正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件42正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件43正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件44正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件45正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件46正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件47正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件48正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件49正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件50正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件51正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件52正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件53正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件54正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件55正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件56正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件57正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件58正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化_講義課件59END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓60正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化產(chǎn)褥(puerperium)概念:從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時期,稱產(chǎn)褥期,一般規(guī)定為6周4第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化4第二節(jié)產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)4第三節(jié)產(chǎn)褥期處理及保健男士護膚品代理h:/box.517kw。org呂叔湘先生指出“語文教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。”研究語文教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，是提高語文教學(xué)效率的必由之路。教學(xué)藝術(shù)的涵蓋十分豐富，如：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)語言、教學(xué)情感、教學(xué)氛圍等，參與到特級教師、市教研室陳萍老師的“課堂實效性”課題研究后，發(fā)覺教學(xué)時創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，是提高課堂實效性一個不可缺少的部分，于是本人與本校的語文老師一道從以下幾個方面作了些探索：一、變換課堂傳授方式，適時采用變序教學(xué)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不再完全適應(yīng)當(dāng)今課程改革的需要，在組織教學(xué)時，我們把一些教材進行了變序傳授，發(fā)現(xiàn)對提高質(zhì)量很有實效。1.逆序式它是一種把末段前置，移尾為首的閱讀方法?！段业膽?zhàn)友邱少云》是以時間結(jié)尾的，強調(diào)了邱少云犧牲的日期，實際上它是文章開頭交代的內(nèi)容，捕捉主題后，我問：這件事發(fā)生在什么時間？學(xué)生很快就能從文章的末尾找到答案，這樣，各段的時間就一目了然，學(xué)生很快順利地按時間的順序把課文分成四段。2.切入式通過突破重點，繼而瞻前顧后地閱讀。學(xué)習(xí)《金蟬脫殼》這篇課文時，我直接讓學(xué)生默讀第3~6自然段，并讓其說說：作者是按怎樣的順序來寫的？（脫殼前――脫殼中――脫殼后）在整個金蟬脫殼的過程中，你認為哪個環(huán)節(jié)最神奇動人？先將有關(guān)語句圈畫出來讀一讀，再與同學(xué)們交流一下閱讀感受。教學(xué)《嫦娥奔月》神話故事時，我考慮到人物是這篇故事的要素，體會人物形象是故事意蘊的關(guān)鍵所在，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要手段，我從故事人物的性格特點切入：嫦娥、逢蒙分別是怎樣的人？學(xué)習(xí)《飛奪盧定橋》時，我指導(dǎo)學(xué)生直接研討“搶時間”“攻天險”兩個重點段。3.跳躍式調(diào)整順序，跳躍式地閱讀。講《詹天佑》一文，我是按“一段――四段――二段――三段”這樣的閱讀順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，之所以這樣安排，一是因為我要求學(xué)生按這樣的思路考慮問題：詹天佑是一個什么樣的人？他的偉大功績是什么？為什么京張鐵路的竣工是詹天佑愛國思想的體現(xiàn)？這些問題解決了，詹天佑的形象就樹立起來了，同時，一、四、二段的教學(xué)任務(wù)也就完成了；二是因為第三段是全文的重點段，將這一部分置于最后學(xué)習(xí)，利用充分的時間對學(xué)生進行思維能力的訓(xùn)練。二、充分利用電教媒體，采用各種直觀教學(xué)電化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，提高傳授知識的實效性，進行語文基本功的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力等方面有著極其重要的作用，在小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)該把現(xiàn)代化的教學(xué)手段有機地結(jié)合起來進行。1.利用投影儀，幫助學(xué)生建立表象在教學(xué)《裝滿昆蟲的衣袋》一文時，可以利用投影儀，讓學(xué)生認識貝殼、小甲蟲、紡織娘等一些昆蟲，這樣既讓學(xué)生對法布爾小時候喜歡的昆蟲有一表象，又激發(fā)了學(xué)生的興趣。2.利用錄音激起共鳴，指導(dǎo)學(xué)生想象說話如教學(xué)《我是中國人》，就可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，利用錄音設(shè)備，創(chuàng)造情境。首先，老師說：“今天，老師帶著小朋友們一起到北京去”，孩子們的情緒一下子高漲起來，心理上也做好“準(zhǔn)備起程”，緊接著，響起昂揚的汽笛聲，隆隆的車輪聲，這使孩子們感到自己仿佛真的坐在北上的列車中了，窗外的景物飛逝而去，離北京越來越近，這種感覺會使學(xué)生興奮無比，思維也隨著節(jié)奏明快的樂曲展開雙翅，語言使學(xué)生進入“憤悱”狀態(tài)，當(dāng)音樂聲嘎然而止的時候，學(xué)生們會“情動而辭發(fā)”，爭著把積蘊在心中的話說出來。3.利用錄像拓展信息，突破教學(xué)難點如教學(xué)《桂林山水》一文時，我們可以在課上播放《桂林山水》的錄像，使學(xué)生從感官上認識桂林的水和山。三、調(diào)整傳統(tǒng)座位排法，合理合情開放編組心理學(xué)告訴我們：一個人長時間看一個地方會容易產(chǎn)生視覺疲勞，小學(xué)生耐久力不強，會很容易產(chǎn)生厭倦，這樣不利于課堂教學(xué)效率的提高。因此，我們平時在班上特別注意不讓學(xué)生長期呆在一個位置，經(jīng)常調(diào)整座位，有時是“S”形，有時是“M”形，有時是“Y”形，有時是“V”形，甚至有時還調(diào)整成“O”形，通過不斷地調(diào)整坐法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃，課上精力集中，效果很好。四、根據(jù)班級學(xué)生實情，分配教室裝扮區(qū)域我們都注意到幼兒園的教室打扮的就像小花房，可到了我們小學(xué)的教室里，真有點不好意思說，一味地注重升學(xué)質(zhì)量，而忽視孩子們的興趣與效率的培養(yǎng)與提高。因此，我們注意到教室的布置，平時把教室根據(jù)班級學(xué)生的情況組合成若干小組，由他們根據(jù)季節(jié)、教材的內(nèi)容布置，還別說，學(xué)生們的布置真有創(chuàng)意，他們既注意季節(jié)、教材，還注意知識的積累。在語文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、風(fēng)趣、愉快的課堂教學(xué)氛圍十分重要，學(xué)生可以在這種愉快的氛圍中努力學(xué)習(xí)和探索。要形成一種教學(xué)情境，教師必須尊重學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。這樣，學(xué)生才敢大膽發(fā)言，才敢自由爭辯。而當(dāng)學(xué)生一旦認識到自己的探索成果，那種煥發(fā)出來的自信心，以及由此誘發(fā)出來的智慧潛力、課堂實效，往往是超出教師意料的。小學(xué)）為了迎接21世紀的競爭和挑戰(zhàn)，我國的基礎(chǔ)教育改革正在實施“素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略決策，旨在提高全民話的素質(zhì)，培訓(xùn)跨世紀的合格人才，國家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世紀基礎(chǔ)教育的昆迫任務(wù)應(yīng)該是走向素質(zhì)教育”。素質(zhì)教育以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，培訓(xùn)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的全面發(fā)展的人才為根本目的。在此形勢下，如何認識地理教學(xué)，尤其是高中地理教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要地位和作用，扭轉(zhuǎn)教育教學(xué)思想觀念，擺脫傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)模式的束縛，使之盡快適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，成為中學(xué)地理教學(xué)改革面臨的一項緊迫任務(wù)，特別是在農(nóng)村的地理教學(xué)。一、當(dāng)前中學(xué)地理教育的現(xiàn)狀1.師資力量薄弱據(jù)對馬山縣四所縣屬普通高級中學(xué)，三十二所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初級中學(xué)進行調(diào)查，總共有地理教師約62人，其中專職15人，兼職約47人。專職教師不到任教教師總數(shù)三分之一。在六十多位地理教師中，受過地理專業(yè)教育的13人，不到總?cè)藬?shù)的六分之一。2.受應(yīng)試教育的誤導(dǎo)雖然地理在國民素質(zhì)教育中具有不容忽視的獨持地位和作用，但目前，我國的課程設(shè)置使中學(xué)地理與升學(xué)無緣，在應(yīng)試教育的導(dǎo)向下，中學(xué)地理教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。3.教學(xué)嚴重脫離新教鋼要求因為本學(xué)科得不到重視，主要是應(yīng)對會考而已，所以教師在課堂上只重視知識的傳授，而忽視能力的培養(yǎng)和思想品德教育，只重視傳授感性知識而輕視理性認識。以上這些現(xiàn)象使教學(xué)大綱規(guī)定的“知識教育，能力培養(yǎng)，思想教育”這三方面任務(wù)得不到全面的落實。二、中學(xué)地理教學(xué)改革策略1.培訓(xùn)提高地理教師，建立一支穩(wěn)定的師資隊伍首先要提高自己的思想認識，增強事業(yè)心和責(zé)任感。目前教師這一職業(yè)還非常清苦，低的收入，這對份事業(yè)要有深刻的理解和高度的責(zé)任心，是做好教學(xué)工作的根本保證。其次，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括教育教學(xué)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識及技能兩方面，除各級教師進修學(xué)院（校）組織教師集中學(xué)習(xí)與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各學(xué)校要互相經(jīng)常交流探討，共同提高，內(nèi)容包括教育心理學(xué)，教學(xué)法理論，學(xué)科教學(xué)大綱和教材，教改經(jīng)驗和有關(guān)的教育政策法規(guī)等。3.嚴格貫徹落實新的教學(xué)大綱新編的地理教學(xué)大綱，是地理學(xué)科實施素質(zhì)教育和推進中學(xué)地理教學(xué)改革的“法律”文件。認真貫徹執(zhí)行新大綱是推動中學(xué)地理改革的關(guān)鍵。因此，中學(xué)地理教師首先必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，把握實質(zhì)，并在教學(xué)中認真貫徹落實。4.努力更新知識，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新的形勢廣大地理教師必須知識形勢，加強學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，盡快擺脫傳統(tǒng)教育思想觀念（地理是副科）的束縛，從而實現(xiàn)教育教學(xué)思想、觀念、認識的轉(zhuǎn)軌。進一步加緊對地理教育重要性的認識。5.不斷增加教學(xué)設(shè)施配置，加強管理在教學(xué)經(jīng)費?？钪袚芤欢〝?shù)額經(jīng)費來購置地理教學(xué)的所需的各種掛圖，及其他地理教學(xué)演示儀器。有條件還應(yīng)配置一個地理教學(xué)多媒體教室。另外在儀器管理上應(yīng)建立完善的專人管理。“一張掛圖，一本書，一支粉筆，一張嘴”，是對傳統(tǒng)地理課的寫照，教師的冗冗長言，單一的教學(xué)方法難以吸引學(xué)生。在大力推進素質(zhì)教育及進行教育現(xiàn)代化的今天，加強地理教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，已成為一股洪流。因此要求教師注重地理學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，不斷改進教學(xué)方法，業(yè)務(wù)上精益求精，始終站在地理教學(xué)改革與發(fā)展的前沿。隨著教育現(xiàn)代化工程的推進，廣大地理教師要盡可能地將電教，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂中實踐應(yīng)用，發(fā)揮出其良好的輔助教學(xué)作用。如學(xué)“地球運動”這一難點知識時，可以通過播放利用計算機制作的模擬演示教學(xué)軟件：地球在自轉(zhuǎn)的同時，繞太陽公轉(zhuǎn)，黃赤交角的存在，太陽有射點的移動規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化，配上簡潔的解說詞，再輔以一些形成性練習(xí)加經(jīng)鞏固，學(xué)生的注意集中，印象很深，學(xué)的興趣十足，掌握的也比較牢固，這種效果是過去洋洋萬言的描述，用地球儀演示去所無法取得的。同樣學(xué)“我國降水的分布”時，播放了自己制作的我國不同時間鋒面雨帶的動畫軟件，學(xué)“地球在宇宙中”時，放映一段宇宙的錄像，等等。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，極大地簡化了教師的教學(xué)語言，同時對教師的教學(xué)語言提出了更高的要求。正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化正常產(chǎn)褥的生殖系平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化平常產(chǎn)褥的生殖系統(tǒng)變化62產(chǎn)褥(puerperium)概念:從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時期,稱產(chǎn)褥期,一般規(guī)定為6周4第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化4第二節(jié)產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)4第三節(jié)產(chǎn)褥期處理及保健男士護膚品代理h:/box.517kw。org產(chǎn)褥(puerperium)63第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化一、生殖系統(tǒng)的變化二、乳房的變化三、循環(huán)系統(tǒng)及血液的變化四、消化系統(tǒng)的變化五、泌尿系統(tǒng)的變化六、內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化七、腹壁的變化外孕的緊急護理措加htp://hayidayiyuan.con/zysx/122hum第一節(jié)產(chǎn)褥期母體變化64、生殖系統(tǒng)的變化(一)子宮(二)陰道(三)外陰(四)盆底組織引產(chǎn)手術(shù)恢復(fù)身體需要多長時間ht:/hayidayiyuan/wtyc/123htm、生殖系統(tǒng)的變化65(一)子宮子宮復(fù)舊(inyolutionofuterus)胎盤娩出后的子宮逐漸恢復(fù)至未孕狀態(tài)的過程稱子宮復(fù)舊。(1)宮體肌纖維縮復(fù)(2)子宮內(nèi)膜再生(3)子宮血管變化(4)宮頸及子宮下段的變化無痛人流前為什么要做B超htp://ww.hayidayyuancom/zysx/124htn(一)子宮66(1)宮體肌纖維縮復(fù)子宮復(fù)舊不是肌細胞數(shù)目減少,而是肌細胞縮小(肌細胞胞漿蛋白質(zhì)被分解排出,胞漿減少裂解的蛋白及代謝產(chǎn)物通過腎臟排出體外)■隨著肌纖維不斷縮復(fù),子宮體積及重量均逐漸減少分娩結(jié)束時—1000g產(chǎn)后1周——妊娠12周大小—500g產(chǎn)后10日—降至骨盆腔內(nèi)產(chǎn)后2周—300g產(chǎn)后6~8周—正常非孕期大小—50~60g意外懷孕怎么辦ht://hayidayiyuan/zysx/125htnl(1)宮體肌纖維縮復(fù)67(2)子宮內(nèi)膜再生■胎盤、胎膜從蛻膜海綿層分離娩出后,遺留的蛻膜因白細胞浸潤而分為兩層:表層發(fā)生變性、壞死、脫落,隨惡露自陰道排出深層即子宮內(nèi)膜基底層逐漸再生新的功能層,整個子宮的新生內(nèi)膜緩慢恢復(fù)。■約于產(chǎn)后第3周,胎盤附著部位以外的宮腔表面均由新生內(nèi)膜修復(fù)。■胎盤附著部位全部修復(fù)需至產(chǎn)后6周。無痛人流后的注意事項有哪些htt:/hayidayiyuan/zysx/133htr(2)子宮內(nèi)膜再生68(3)子宮血管變化■胎盤娩出后,胎盤附著面立即縮小至手掌大面積僅為原來一半,導(dǎo)致開放的螺旋動脈和靜脈竇壓縮變窄,數(shù)小時后血管內(nèi)即可有血栓形成,從而出血逐漸減少直至停止。若胎盤附著面被新生內(nèi)膜修復(fù)期間,因復(fù)舊不良出現(xiàn)血栓脫落,可引起晚期產(chǎn)后出血。■非胎盤部位妊娠期增加的大血管發(fā)生玻璃樣變,逐漸吸收。引產(chǎn)后怎樣調(diào)養(yǎng)身體htp://hayiDayiyuan/wtyc/134html(3)子宮血管變化69(4)宮頸及子宮下段變化4■宮頸胎盤娩出后:宮頸外口呈袖口狀產(chǎn)后2~3日:宮口仍可容2指產(chǎn)后1周:宮頸內(nèi)口關(guān)閉,宮頸管形成,很難通過1指產(chǎn)后4周:宮頸完全恢復(fù)至正常形態(tài)初產(chǎn)婦的宮頸外口由圓形(未產(chǎn)型)變?yōu)樽中螜M裂(已產(chǎn)型4■子宮下段產(chǎn)后子宮下段收縮,逐漸恢復(fù)為非孕時的子宮峽部人流前該做哪些檢查呢ht://hayidayiyuan/zyzl/135hm(4)宮頸及子宮下段變化70(二)陰道斗分