最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件

二輪專題復(fù)習(xí)題型專題ppt課件二輪專題復(fù)習(xí)題型專題ppt課件1

坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)2最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件3最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件4最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件5最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件6最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件7最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件8在識圖的基礎(chǔ)上，通過深入細(xì)致的分析，重點(diǎn)解決以下問題：析圖是關(guān)鍵目的要求1、分析橫、縱坐標(biāo)：分析橫、縱坐標(biāo)的生物學(xué)含義，找準(zhǔn)兩者之間的聯(lián)系。2、解釋：

曲線的各種變化趨勢產(chǎn)生的原因；找出多條曲線之間差異產(chǎn)生的原因。二、析圖在識圖的基礎(chǔ)上，通過深入細(xì)致的分析，重點(diǎn)解決以下問題：析圖是93.用圖

遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識與圖像曲線緊密結(jié)合，在頭腦中構(gòu)建新的曲線——知識體系。

應(yīng)用：運(yùn)用新的曲線——知識體系,揭示問題的實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問題。

聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關(guān)的知識點(diǎn)，生物學(xué)概念、原理、規(guī)律等。3.用圖遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識與圖像曲10答題策略1、認(rèn)真審題，弄清題意，在充分識圖、析圖基礎(chǔ)上扣題作答。2、運(yùn)用生物學(xué)理論原理，正確揭示變量之間的因果關(guān)系。3、根據(jù)曲線的變化情況，將曲線分成若干段，分別敘述防止缺漏或混為一談。4、要用專業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞，盡量運(yùn)用課本上的語句表達(dá)，或?qū)φn本語句作適當(dāng)修改后運(yùn)用。要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡煉、工整。三、說圖答題策略要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡煉、工整。三、說圖11四、畫圖作圖要點(diǎn)：

一、正確構(gòu)建坐標(biāo)軸①畫出橫縱坐標(biāo)②標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的單位及刻度二、正確構(gòu)建有關(guān)圖形①準(zhǔn)確定位“點(diǎn)”——起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)②抓住“形”——符合曲線圖的“形、神”四、畫圖作圖要點(diǎn)：一、正確構(gòu)建坐12例.（2012廣一模29題）低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。例.（2012廣一模29題）低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞13組別處理+培養(yǎng)溫度SOD活性(U/g．min)MDA(umoVg)125℃的蒸餾水澆灌+25℃7.329.42①9.434,335℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃10.333.845℃的1.Ommol/L水楊酸澆灌+5℃11.633.055℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃13.631.565℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃8.534.87②

水楊酸澆灌+5℃7.935.485℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃6.535.75℃的蒸餾水澆灌+5℃

5℃的2.5mmol/L

組別處理+培養(yǎng)溫度SOD活性(U/g．min)14(5)請根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖(5)請根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出SOD活性15一、酶的曲線二、物質(zhì)運(yùn)輸曲線三、光合作用曲線四、細(xì)胞分裂曲線五、生長素作用曲線六、種群數(shù)量增長曲線七、種間關(guān)系曲線題目分類一、酶的曲線題目分類161.溫度、pH對酶活性的影響？一、酶的曲線1.溫度、pH對酶活性的影響？一、酶的曲線172.酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

在底物充足、其他條件適宜且固定的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。2.酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系在底物充足、其他條件適183.酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系？

酶含量一定的條件下，在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到酶數(shù)量和酶活性的限制。3.酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系？酶含量一19例1.下列符合下圖所示含義的是（）B576A（1）縱坐標(biāo)為反應(yīng)物剩余量，剩的越多，生成物越少，反應(yīng)速率越慢。（2）圖示pH=6時(shí)，反應(yīng)物剩余量最少，應(yīng)為最適pH。（3）當(dāng)pH改變時(shí)，最適溫度保持不變。A、隨PH從5升高到7，酶的活性逐漸降低B、隨PH從5升高到7，酶的最適溫度不變C、溫度從0到A變化過程中，酶的活性逐漸降低D、該酶的最適PH值為7例1.下列符合下圖所示含義的是（）B576A（20二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線1、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系（自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸）需要載體二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線1、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系（自由擴(kuò)212、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系需要能量222、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系需要能量22例2、科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（）A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吐B23例2、科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用三、光合作用曲線1、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系三、光合作用曲線1、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系242、光合速率與時(shí)間的關(guān)系（一天）區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同2、光合速率與時(shí)間的關(guān)系（一天）區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同253、比較陽生植物與陰生植物光合曲線圖23、比較陽生植物與陰生植物光合曲線圖2264、溫度對光合速率的影響

若已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若將溫度提高到30℃的條件下，曲線如何變化（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）4、溫度對光合速率的影響若已知某植物光合作用和呼27

例3、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）

甲乙A．乙圖E點(diǎn)CO2的吸收量下降的原因是光照過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉B、兩圖中的C點(diǎn)都表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度C、甲、乙兩圖中A點(diǎn)都表示植物體只進(jìn)行呼吸作用，但乙圖中A點(diǎn)的CO2釋放量大于甲圖D、在盛夏一晝夜中有機(jī)物的積累量大于春季【解析】盛夏的晴天中午氣孔關(guān)閉，其主要原因是溫度過高，蒸騰作用過強(qiáng)。答案為A。A例3、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的28例4（2010廣一模26題）研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖中的（1）、（2）表示，請據(jù)圖回答問題：（3）圖（2）表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是

。ＢＣ例4（2010廣一模26題）研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)29四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線1、有絲分裂和減數(shù)分裂染色體變化曲線有絲分裂染色體變化四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線1、有絲分裂和減數(shù)分裂302、減數(shù)分裂和有絲分裂DNA的變化曲線2、減數(shù)分裂和有絲分裂DNA的變化曲線31例6、下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請回答問題：N2N4NOHIJKLCDEFGBA分裂時(shí)期①、圖中表示_______的含量變化；表示________的含量變化DNA染色體例6、下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請回答問題：N2N4NOHIJK32

1、生長素對植物不同的器官的作用曲線：五、生長素的作用機(jī)理曲線敏感度:根〉芽〉莖

1、生長素對植物不同的器官的作用曲線：五、生長素的作用機(jī)332、單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感度對生長素的敏感度：雙子葉植物〉單子葉植物2、單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感度對生長素的敏感度：34①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為_________________②若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________________例5大于m小于2m小于m①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其35J型曲線和S型曲線六、種群數(shù)量增長曲線J型曲線S型曲線J型曲線和S型曲線六、種群數(shù)量增長曲線J型曲線S型曲線36例6：在一個(gè)玻璃容器內(nèi)裝入一定量的符合小球藻生活的營養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時(shí)間測定小球藻的數(shù)量，繪制成曲線，如右圖所示，則下列曲線中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化趨勢的是（）D例6：在一個(gè)玻璃容器內(nèi)裝入一定量的符合D37七、生物種間關(guān)系曲線時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)互利共生競爭寄生捕食七、生物種間關(guān)系曲線時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)種群38總結(jié)坐標(biāo)曲線在數(shù)學(xué)上被稱為“函數(shù)圖像”，描述的是因變量（函數(shù)）隨自變量的變化的規(guī)律（或趨勢）。生物學(xué)中坐標(biāo)曲線題的解法，若能參照數(shù)學(xué)中函數(shù)圖像的解法求解，可起到事半功倍的效果。解答此類試題時(shí)：總結(jié)坐標(biāo)曲線在數(shù)學(xué)上被稱為“函數(shù)圖像”，39總結(jié)第一：必須理解圖形所表示的題意，觀察所提供的坐標(biāo)（橫軸、縱軸各表示什么）,識準(zhǔn)曲線代表的含義。解題要點(diǎn)可概括為“四點(diǎn)、二量、一趨勢、生物術(shù)語描述之”。其中“四點(diǎn)”指的是起點(diǎn)、交點(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)；“二量”指的是分清自變量和因變量，絕對不能顛倒；“一趨勢”指的是曲線的走勢，也就是數(shù)學(xué)上的“函數(shù)的增減性”，同時(shí)注意趨勢有轉(zhuǎn)折變化的曲線要分區(qū)段進(jìn)行分析；“生物術(shù)語描述之”指的是對上述各點(diǎn)、量、趨勢用準(zhǔn)確的生物術(shù)語加以描述。總結(jié)第一：必須理解圖形所表示的題意，觀察所提供的坐標(biāo)（橫軸、40總結(jié)

第二：聯(lián)想與曲線變化有關(guān)的知識點(diǎn)，挖掘或捕捉題目所給予的有效信息，重視題目設(shè)問的角度，并通過必要的信息加工和轉(zhuǎn)化，使題目要求解決的問題明確化，然后運(yùn)用所學(xué)的知識分析作答?？偨Y(jié)第二：聯(lián)想與曲線變化有關(guān)的知識點(diǎn)，挖掘或捕捉題目所給予41課后作業(yè)1、具有一對等位基因的雜合子連續(xù)自交，后代中雜合子、純合子的比例曲線2、恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物耗氧量隨外界溫度的變化曲線課后作業(yè)1、具有一對等位基因的雜合子連續(xù)自交，后代中雜合子、42

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步43

結(jié)束語謝謝大家聆聽?。。?4

結(jié)束語謝謝大家聆聽?。?！44二輪專題復(fù)習(xí)題型專題ppt課件二輪專題復(fù)習(xí)題型專題ppt課件45

坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)46最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件47最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件48最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件49最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件50最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件51最新二輪專題復(fù)習(xí)題型專題課件52在識圖的基礎(chǔ)上，通過深入細(xì)致的分析，重點(diǎn)解決以下問題：析圖是關(guān)鍵目的要求1、分析橫、縱坐標(biāo)：分析橫、縱坐標(biāo)的生物學(xué)含義，找準(zhǔn)兩者之間的聯(lián)系。2、解釋：

曲線的各種變化趨勢產(chǎn)生的原因；找出多條曲線之間差異產(chǎn)生的原因。二、析圖在識圖的基礎(chǔ)上，通過深入細(xì)致的分析，重點(diǎn)解決以下問題：析圖是533.用圖

遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識與圖像曲線緊密結(jié)合，在頭腦中構(gòu)建新的曲線——知識體系。

應(yīng)用：運(yùn)用新的曲線——知識體系,揭示問題的實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問題。

聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關(guān)的知識點(diǎn)，生物學(xué)概念、原理、規(guī)律等。3.用圖遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識與圖像曲54答題策略1、認(rèn)真審題，弄清題意，在充分識圖、析圖基礎(chǔ)上扣題作答。2、運(yùn)用生物學(xué)理論原理，正確揭示變量之間的因果關(guān)系。3、根據(jù)曲線的變化情況，將曲線分成若干段，分別敘述防止缺漏或混為一談。4、要用專業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞，盡量運(yùn)用課本上的語句表達(dá)，或?qū)φn本語句作適當(dāng)修改后運(yùn)用。要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡煉、工整。三、說圖答題策略要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡煉、工整。三、說圖55四、畫圖作圖要點(diǎn)：

一、正確構(gòu)建坐標(biāo)軸①畫出橫縱坐標(biāo)②標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的單位及刻度二、正確構(gòu)建有關(guān)圖形①準(zhǔn)確定位“點(diǎn)”——起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)②抓住“形”——符合曲線圖的“形、神”四、畫圖作圖要點(diǎn)：一、正確構(gòu)建坐56例.（2012廣一模29題）低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。例.（2012廣一模29題）低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞57組別處理+培養(yǎng)溫度SOD活性(U/g．min)MDA(umoVg)125℃的蒸餾水澆灌+25℃7.329.42①9.434,335℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃10.333.845℃的1.Ommol/L水楊酸澆灌+5℃11.633.055℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃13.631.565℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃8.534.87②

水楊酸澆灌+5℃7.935.485℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃6.535.75℃的蒸餾水澆灌+5℃

5℃的2.5mmol/L

組別處理+培養(yǎng)溫度SOD活性(U/g．min)58(5)請根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖(5)請根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出SOD活性59一、酶的曲線二、物質(zhì)運(yùn)輸曲線三、光合作用曲線四、細(xì)胞分裂曲線五、生長素作用曲線六、種群數(shù)量增長曲線七、種間關(guān)系曲線題目分類一、酶的曲線題目分類601.溫度、pH對酶活性的影響？一、酶的曲線1.溫度、pH對酶活性的影響？一、酶的曲線612.酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

在底物充足、其他條件適宜且固定的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。2.酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系在底物充足、其他條件適623.酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系？

酶含量一定的條件下，在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到酶數(shù)量和酶活性的限制。3.酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系？酶含量一63例1.下列符合下圖所示含義的是（）B576A（1）縱坐標(biāo)為反應(yīng)物剩余量，剩的越多，生成物越少，反應(yīng)速率越慢。（2）圖示pH=6時(shí)，反應(yīng)物剩余量最少，應(yīng)為最適pH。（3）當(dāng)pH改變時(shí)，最適溫度保持不變。A、隨PH從5升高到7，酶的活性逐漸降低B、隨PH從5升高到7，酶的最適溫度不變C、溫度從0到A變化過程中，酶的活性逐漸降低D、該酶的最適PH值為7例1.下列符合下圖所示含義的是（）B576A（64二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線1、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系（自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸）需要載體二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線1、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系（自由擴(kuò)652、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系需要能量662、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系需要能量22例2、科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（）A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吐B67例2、科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用三、光合作用曲線1、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系三、光合作用曲線1、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系682、光合速率與時(shí)間的關(guān)系（一天）區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同2、光合速率與時(shí)間的關(guān)系（一天）區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同693、比較陽生植物與陰生植物光合曲線圖23、比較陽生植物與陰生植物光合曲線圖2704、溫度對光合速率的影響

若已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若將溫度提高到30℃的條件下，曲線如何變化（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）4、溫度對光合速率的影響若已知某植物光合作用和呼71

例3、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）

甲乙A．乙圖E點(diǎn)CO2的吸收量下降的原因是光照過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉B、兩圖中的C點(diǎn)都表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度C、甲、乙兩圖中A點(diǎn)都表示植物體只進(jìn)行呼吸作用，但乙圖中A點(diǎn)的CO2釋放量大于甲圖D、在盛夏一晝夜中有機(jī)物的積累量大于春季【解析】盛夏的晴天中午氣孔關(guān)閉，其主要原因是溫度過高，蒸騰作用過強(qiáng)。答案為A。A例3、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的72例4（2010廣一模26題）研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖中的（1）、（2）表示，請據(jù)圖回答問題：（3）圖（2）表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是

。ＢＣ例4（2010廣一模26題）研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)73四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線1、有絲分裂和減數(shù)分裂染色體變化曲線有絲分裂染色體變化四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線1、有絲分裂和減數(shù)分裂742、減數(shù)分裂和有絲分裂DNA的變化曲線2、減數(shù)分裂和有絲分裂DNA的變化曲線75例6、下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請回答問題：N2N4NOHIJKLCDEFGBA分裂時(shí)期①、圖中表示_______的含量變化；表示________的含量變化DNA染色體例6、下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請回答問題：N2N4NOHIJK76

1、生長素對植物不同的器官的作用曲線：五、生長素的作用機(jī)理曲線敏感度:根〉芽〉莖

1、生長素對植物不同的器官的作用曲線：五、生長素的作用機(jī)772、單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感度對生長素的敏感度：雙子葉植物〉單子葉植物2、單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感度對生長素的敏感度：78①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為_________________②若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________________例5大于m小于2m小于m①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且