二年級(jí)下冊閱讀以及答案

二年級(jí)下冊閱讀以及答案一、

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。名稱形式

逗號(hào)，

頓號(hào)、

句號(hào)。

問號(hào)？

感嘆號(hào)！

冒號(hào)：

引號(hào)“

”

省略號(hào)……別看著這些符號(hào)小，它的作用可不能小看哦！二、

練習(xí)體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。大聲朗讀這篇寫景短文，在閱讀中體會(huì)各種不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，注意讀出語氣、語調(diào)和停頓。秋是什么顏色的？谷子說：“秋是黃色的，我就是讓秋風(fēng)吹黃的。”高粱說：“秋是紅色的，我就是讓秋天染紅的。”棉花說：“秋是白色的，不然，我哪有這銀裝素裹？”墨菊卻說：“秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。”松柏說：“秋和夏美是美區(qū)別，都像我一樣清翠……”秋天聽了搖搖頭說：“不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！”１第一句“秋是什么顏色的？”應(yīng)讀出（ ）的語氣；最后一句“如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！”應(yīng)讀出（ ）的語氣。２下面兩個(gè)句子中的問號(hào)，作用有什么不同？（１）秋是什么顏色的？（２）秋是白色的，不然，我哪有這銀裝素裹？—————————————————————————————————————３．第２自然段最后的省略號(hào)表示什么意思？你還能列舉出哪幾種秋的顏色？

二年級(jí)下冊閱讀以及答案—————————————————————————————————————三、在閱讀中思考與想象。獵人在松林上，四只鴿子在空中飛翔。四只鴿子，在盤旋，在飛翔。掉下四個(gè)影子，都受了傷。在松林里，四只鴿子躺在地上。1.

初讀這首詩，你可能一下子理解不了，或者不太懂，別著急，多問幾個(gè)“為什么”吧。你可能提出什么問題？—————————————————————————————————————2.

這首短詩不大好懂，是因?yàn)樵娙嗽跀⑹鲞@件事時(shí)留下一些空白或跳躍的地方，需要我們通過想象去補(bǔ)充。請(qǐng)你填空。我們在讀的時(shí)候，可以把三節(jié)想象成三幅不同的圖畫：第一幅畫是：綠色的松林上空，（ ）在（ ），自由自在。第二幅畫是：（ ）先后從空中往地上掉。

二年級(jí)下冊閱讀以及答案第三幅畫是：松林里，四只鴿子躺在地上，有的（ ），有的（ ）。這是一種多么悲慘的景象。３讀了這首詩，你覺得獵人是一個(gè)怎樣的人？————————————————————————————————————－ 一、

什么叫寫景狀物類的文章？寫景——自然現(xiàn)象：風(fēng)、雨、雪……；地理環(huán)境：森林、高山……；名勝古跡：故宮、大雁塔……狀物——?jiǎng)游铩⒅参?、靜物。二、

描寫順序。1.

按時(shí)間變化順序來寫；2.按空間位置變化來寫，如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從四周到中間等；3.按觀察的先后順序來寫。2.

寫動(dòng)物：一般抓住它的外形、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性等；寫植物：一般抓住它的形狀、顏色、滋味等；寫靜物：一般抓住它的樣子、結(jié)構(gòu)、用途等。

二年級(jí)下冊閱讀以及答案三、

閱讀訓(xùn)練。秋天的原野秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝（níng）望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。1.

讀句子，理解橫線的字。（1） 村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色?！?———————（2） 一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。2.這篇文章共有（ ）個(gè)自然段。第

2自然段共有（ ）句話。3.這篇文章寫了秋天原野的什么景色？（ ）

二年級(jí)下冊閱讀以及答案A.

天空 池塘 楓樹 稻子 大雁B．天空 白鵝 楓樹 稻子 大雁C．天空 池塘 山谷 稻子 大雁D.

天空 池塘 楓樹 火焰 大雁4.句式練習(xí)。仿照例句寫一句話。楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿綠得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五花山小朋友，你們說山是什么顏色呢？我家就住在大森林里，我知道山是什么顏色的。春天的山是綠色的，可那綠色是淺淺的，許多樹葉兒冒出芽兒來，嘴角上還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，可那綠色是深深的，一片片樹葉兒，不管是大的還是小的，都像被綠色蠟筆涂了，連雨點(diǎn)兒落上去，都給染綠了。秋天的上呀，可不再是一個(gè)顏色的。下了一場秋霜（ｓｈｕāng）后，你看吧，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都到那里去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像枝頭上掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火花色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，那顏色就像劇場的大幕（ｍù）布。只有那松樹不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。秋天的山就是這樣五顏六色。一層金黃，一層翠綠，一層火紅……人們給五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。1.

完成下列各題。

二年級(jí)下冊閱讀以及答案ｙáｎ ｎ____ r____ ｍù （ ）色 嫩 染 （ ）布 （ ）綠2.

照例子寫詞語。（1）火紅色 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿（２）翠綠翠綠 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿３在下面括號(hào)里填上表示顏色的字。萬（ ）千（ ） （ ）（ ）分明花（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水４找出文中的比喻句，寫在下面的橫線上?！蹈鶕?jù)文章內(nèi)容，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)脑~語。春天的山是_________________，夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雪景鵝毛般的大學(xué)從空中飄了下來，一朵朵、一簇（cù）簇，像銀花，似白蝶（dié）。展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像七仙女撒(sǎ)下的花瓣，漫天飛舞。在寒風(fēng)的驅(qū)（qū）使下，它們忽而向這邊飄蕩，忽而向那邊猛撲，忽而飛射直下，忽而又有飄落，撲向大地，擁向窗隙（xì）。此時(shí)，你若站在雪中，無數(shù)棉絮（xù）一般的雪花拂（fú）向你，給你罩上一身潔白的素花，使你置身于一片銀白色的世界。大地仿佛披上了白而輕軟的地毯（tǎn），世界也好像變成了一個(gè)潔白無瑕（xiá）的世界。我走在雪地上，腳下發(fā)出咯吱咯吱（gē

zhī）的聲音。馬路上堆滿了一層

二年級(jí)下冊閱讀以及答案厚厚的銀白的雪，在陽光的照射下，反射出耀眼的光芒。松樹的枝葉上布滿了一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的雪，像松鼠的大尾巴一樣蓬蓬松松。1.

照樣子，寫詞語。一朵朵

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿紛紛揚(yáng)揚(yáng) ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿２比一比，下面兩個(gè)句子有什么不同．（１）大雪從空中飄了下來．（２）鵝毛般的大雪從空中飄了下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。3.從文中哪些句子可以看出雪花漫天飛舞？用“＿＿＿”畫出來。4.詞語積累。鵝毛大雪 大雪紛飛 銀裝素裹 漫天雪花 滿天飛雪 紛紛揚(yáng)揚(yáng)玉樹瓊（qióng）枝 冰天雪地 粉妝（zhuāng）玉砌(q 白雪皚皚(ái)瑞(ruì)雪兆(zhào)豐年我家的菜園ū）菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇（lǎ）叭花，南面長著一棵茂（mào）盛的石榴（liu）樹。當(dāng)春天來臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片綠油油的，大地像鋪上了一條綠色的毯子。一群毛茸茸（róng）的小鳥棲（qī）在高墻和樹枝上。冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。我家的菜園像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。1.

查字典，填空。（1）“長”用部首查字法，查_____部,第

1

筆是＿＿＿＿＿＿。

二年級(jí)下冊閱讀以及答案（２）“毯”用音序查字法，先查大寫字母＿＿＿，再查音節(jié)________,筆順為_______________________________________________________________________。2.照例子，寫詞語。（1）各種各樣（ABAC

式）____________ _______________(2)綠油油(ABB

式)___________ ___________ ____________3.用“——”畫出文中的比喻句。4.“我”家菜園北面有______________。南面有___________________。5.這篇短文主要描寫的是什么？課 后 作 業(yè)粽子每年端（duān）午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。粽子不僅以它特有的形狀、顏（yán）色和味道惹（rě）人喜愛，而且能引起人們對(duì)偉大詩人屈（qū）原的懷念。粽子的形狀很特別，既（jì）不是方的，又不是圓的。你知道她包含著幾個(gè)頂角、幾條棱（léng）、幾個(gè)平面、幾個(gè)三角形嗎？

二年級(jí)下冊閱讀以及答案粽子用翠（cuì）綠（lǜ）的箬（ruò）葉包裹（guǒ）著雪白的糯（nuò）米和鮮紅的棗（zǎo）子。煮熟以后，剝（bāo）開墨（mò）綠的箬葉，只見潔白的米團(tuán)里仿佛鑲嵌（xiāng

qiàn））著幾顆深紅油亮的瑪瑙（mǎ

nǎo），紅、白、綠三色互相映襯（yìng

chèn），很是好看。粽子的味道好極了。箬葉散發(fā)著清香，咬一口餡（xiàn）兒，甜而不膩（nì）。它既是驅(qū)邪（qū

xié）消暑（xiāo

bǔ）佳（jiā）品，所以大人小孩都喜歡吃。1.

粽子的形狀很＿＿＿，顏色很＿＿＿＿，味道＿＿＿＿＿，粽子的“紅、白、綠”三色，“紅”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“白”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“綠”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。2.

把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）

＿＿＿節(jié)到了，家家戶戶吃＿＿＿，大家還相互＿＿＿祝新年好。（2）

＿＿＿節(jié)到了，我們?nèi)ソ纪猓撸撸?，給烈士們＿＿＿。（3）

＿＿＿節(jié)到了，人們包起了粽子，劃起了＿＿＿。（4）

＿＿＿節(jié)到了，很多人團(tuán)圓了，大家一邊吃＿＿＿一邊賞月。（5）

＿＿＿節(jié)到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小瓷象我家的寫字臺(tái)上擺（bǎi）著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾（ji?。┲粭l條白色的條紋（wén），長長的鼻(bí)子向上翹（qiào）著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆（kē）匕（bǐ）首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)（cè）有只扇子般的大耳朵，微微掀（xiān）起，像是在一張一合地扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有

二年級(jí)下冊閱讀以及答案的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股（pì

gu）后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆（cuì）悅（yuè）耳的鳥鳴（míng），一只小象悠閑（yōu

xián）自在地走過來，它不時(shí)地卷(juǎn)起鼻子摘(zhāi)下樹上的野果，津津（jīn）有味地咀嚼（jǔjué）著，吃得多香?。。?請(qǐng)你給下列劃橫線的字選擇正確的讀音，在其后面的括號(hào)內(nèi)打“√”，并在另一個(gè)括號(hào)內(nèi)用它的另一個(gè)讀音組詞。扇子

shān（ ）shàn（ ）

仿佛

fó（ ）

fú（ ）似的

shì（ ）sì（ ） 卷起

juǎn（ ）juàn（ ）２.請(qǐng)你分別用一個(gè)詞來概括出這只瓷象各個(gè)部分的特點(diǎn)。鼻子：＿＿＿ 耳朵：＿＿＿ 腿：＿＿＿ 尾巴：＿＿＿３.請(qǐng)你用“＿＿＿”畫出文中描寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子，用“﹏﹏”畫出作者聯(lián)想的句子。４.下面哪句話能準(zhǔn)確地概括出這篇短文的內(nèi)容？（ ）Ａ．“我”最喜歡的玩具是一只小瓷象。Ｂ．“我”為什么喜歡這只小瓷象。Ｃ．小瓷象的外形特征。Ｄ．“我”由小瓷象引起的聯(lián)想。

二年級(jí)下冊閱讀以及答案答案:1.疑問 2.（1）是疑問，需要回答；（2）是反問，意思是“我沒有這銀裝素裹”，不需要回答。3.省略號(hào)省略了其他幾種植物要說的關(guān)于秋的顏色的話。表示沒有列舉完。《獵人》：參考：1.（1）這首詩敘述了一件什么事？（2）第二節(jié)中的“四個(gè)影子”指的是什么？為什么會(huì)掉下四個(gè)影子？為什么受傷？（3）受傷了的四只鴿子躺在地上是怎樣的?（4）是誰把它們打下來？……2.第一副：（四只鴿子）在（飛翔）第二幅：（四只鴿子）第三幅：有的（已經(jīng)閉

3.這個(gè)獵人心性殘忍，虐殺美好生靈，破《秋天的原野》：1.（1）凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。（2）欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

《五花山》：1.顏 ǎn 2.（1）葡萄紫 （2）討論討論 3.紫 4.有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗兒在跳躍。5.淺綠的 《雪景》：1.略 第（2）句描寫了雪花的形狀、顏色、數(shù)量，顯得更具體、更形象、更生