2020年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃例文2020

2020年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃例文2020時(shí)間流逝得這樣之快，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的授課工作做一個(gè)授課計(jì)劃了，想必好多人都在為如何寫好授課計(jì)劃而煩惱吧，下面小編為大家整理的2020三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃，僅供參照，希望可以幫助到大家。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想表現(xiàn)授課改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計(jì)量的授課聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，重視學(xué)生的感覺和體驗(yàn)?？臻g與圖形的授課，重申實(shí)質(zhì)操作與自主研究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。漸漸發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，側(cè)重感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。依照學(xué)校的工作建議，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育授課質(zhì)量。使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。二、班級(jí)情況解析三（1）班有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。原班學(xué)生46人，新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達(dá)到必然的水平，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必然的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較感興趣。頭疼的是學(xué)困生對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢好多，甚至怎么講解引導(dǎo)都學(xué)不好。因此，在授課中更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，使不同樣層次的學(xué)生都有進(jìn)步。上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測(cè)獲取了較滿意的成績(jī)，全班47人參照，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。下學(xué)期全縣統(tǒng)測(cè)，全班46人參照，最高分100分，最低分57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率97.83%，優(yōu)秀率84.78%。三、教材解析。（一）授課內(nèi)容。人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測(cè)量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長(zhǎng)方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角——會(huì)集，總復(fù)習(xí)。（二）授課目的。1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估計(jì)和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估計(jì)。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。4、初步建立倍的看法，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。5、掌握長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度看法，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量看法，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間看法，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。7、初步認(rèn)識(shí)會(huì)集的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思慮問題的意識(shí)，初步形成觀察、解析及推理的能力。8、經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習(xí)慣。（三）授課重、難點(diǎn)。萬以內(nèi)的加法和減法，長(zhǎng)方形和正方形，時(shí)、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，測(cè)量是本冊(cè)教材的教學(xué)重難點(diǎn)。四、授課措施。1、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心珍愛，耐心指導(dǎo)，給他們表現(xiàn)的機(jī)遇，激勵(lì)他們積極進(jìn)步。2、經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，獲取家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，更好的培養(yǎng)學(xué)生。3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)解析問題和解決問題的能力。4、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課標(biāo)要求。5、積極睜開學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。6、充發(fā)散揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。7、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式的授課，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。8、在課堂授課中，注意多一些有利于孩子理解的問題?？紤]學(xué)生實(shí)質(zhì)的思想水平，多照顧中等生以及思想偏慢的學(xué)生。9、合適教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，不但要搞好知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要側(cè)重道德修養(yǎng)。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃2一、班級(jí)學(xué)生大要：經(jīng)過兩年的’學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧，具備初步的理解、解析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。借讀生中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境不牢固、缺少優(yōu)秀的家庭教育、生活貧困等各樣原因，造成了部分借讀生數(shù)學(xué)素質(zhì)相對(duì)低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)不夠自覺等情況。本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力；提高學(xué)生提出問題、解析問題、解決問題的能力。同時(shí)連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材解析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算（二），四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)授課內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。比方，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來，實(shí)質(zhì)是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后平時(shí)要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，由于不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的連續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)看法授課的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有必然的難度，因此本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)和詳盡實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的詳盡含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步看法，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生經(jīng)過直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間看法的發(fā)展。在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的授課可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量看法和時(shí)間看法，并經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作與詳盡體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。經(jīng)過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感覺和體驗(yàn)以及實(shí)質(zhì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生研究生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)企圖識(shí)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的授課內(nèi)容，連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。本冊(cè)教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的研究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，領(lǐng)悟研究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，感覺用數(shù)學(xué)的歡喜，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、授課目的要求：1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估計(jì)和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估計(jì)；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立

1千米的長(zhǎng)度看法，知道1千米=1000

米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立

1噸的質(zhì)量看法，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間看法，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；可以列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思慮問題的意識(shí)，初步形成觀察、解析及推理的能力。8、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習(xí)慣。10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。四、授課措施：1、在課堂中改進(jìn)筆算授課，表現(xiàn)計(jì)算授課改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、在授課量與計(jì)量的授課時(shí)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。3、在空間與圖形的授課中，重申實(shí)質(zhì)操作與自主研究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、給學(xué)生供應(yīng)豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表現(xiàn)知識(shí)的形成過程。5、漸漸發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，側(cè)重感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲取快樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在授課中，注意表現(xiàn)自主研究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在己著手“做數(shù)學(xué)”、“玩數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”，的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)一生常要多加關(guān)注，注意讓好的學(xué)生去帶動(dòng)他們、幫助他們，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)他們進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的思想能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃3一、班級(jí)學(xué)生解析本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年的實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活中各處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)立了條件。本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)單親孩子的個(gè)別指導(dǎo)及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)獲取提高。二、教材解析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角—會(huì)集（重疊問題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數(shù)字編碼）等。這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)授課內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，因此培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思想能力是重點(diǎn)。在授課中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的解析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多搜尋方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。三、授課重點(diǎn)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形四、授課難點(diǎn)時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形五、授課目的（一）知識(shí)和技術(shù)方面1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估計(jì)和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估計(jì)。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)責(zé)問題。4、會(huì)區(qū)分和辨別四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度看法，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量看法，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)合適地選擇單位；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間看法，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)責(zé)問題的方法。7、學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用會(huì)集的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（二）數(shù)學(xué)思慮方面1、數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步領(lǐng)悟會(huì)集思想，漸漸形成空間的看法。2、結(jié)合生活中的實(shí)責(zé)問題，靈便運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。3、結(jié)合詳盡情境，經(jīng)過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。（三）解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。2、認(rèn)識(shí)同一問題可以有不同樣的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。（四）感情與態(tài)度方面1、在他人的激勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參加生動(dòng)、直觀的授課活動(dòng)。2、在他人的激勵(lì)和幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲取成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感覺數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的