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21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色TIFFANYmDAY符合整體語言屬格TIFFANY加詳紅文本揸述,議與,話言描述量簡動(dòng),懇頁幻對片的字?jǐn)?shù)控制在A小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作需要非常多的方法和技巧，其中，幾何直觀的運(yùn)用對教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生非常大的幫助，無論是對數(shù)學(xué)概念的理解還是對數(shù)學(xué)規(guī)律的揭示，或是基本的解題，幾何直觀的方法都有其獨(dú)到之處。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的日常授課中要注意各種方法的結(jié)合，更好地幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解。一、幾何直觀幫助學(xué)生加深度概念的理解小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多需要深刻理解的概念，對這些概念的理解是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)中所有問題的解決都是基于對概念的理解。但是小學(xué)生的理解思維能力有限，很多時(shí)候并不能很好地理解書中的各種概念，這個(gè)時(shí)候我們就需要用幾何的方式來幫助學(xué)生理解概念。小學(xué)階段的幾何一般采用線條和圖形，這種方式非常直觀，學(xué)生理解起來也很容易。例如，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊要講解負(fù)數(shù)的概念，但是對于很多學(xué)生來說，0就是最小的數(shù)字，人們在生活也沒有接觸過再小的東西，因此負(fù)數(shù)的概念對學(xué)生來說是非常抽象和陌生的。這個(gè)時(shí)候我們就可以用線軸的形式幫助學(xué)生理解這個(gè)概念。在教學(xué)過程中我們可以首先畫一個(gè)線軸，以0為起點(diǎn)，0的左邊為負(fù)數(shù)，右邊為正數(shù)，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。這樣學(xué)生就可以對這個(gè)概念有一個(gè)直觀的了解，同時(shí)也能加深學(xué)生對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶。二、在學(xué)生的解題過程中運(yùn)用幾何直觀的方法數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，因此很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中都會(huì)感到非常吃力。在數(shù)學(xué)的解題過程中，將抽象的題目用幾何直觀的方式呈現(xiàn)出來可以讓學(xué)生解題過程更加輕松，同時(shí)也能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課本六年級(jí)上冊中分?jǐn)?shù)的乘法問題。因?yàn)楹艹橄?，很多學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)問題都非常吃力，這個(gè)時(shí)候我們就可以用幾何直觀的方法將這個(gè)問題變得具體。例題：■×4=？我們在解決這個(gè)問題的時(shí)候可以讓學(xué)生將自己手中的直尺分為10等份，然后取其中的四份，這樣這個(gè)問題就解決了。這種方法不僅將非常復(fù)雜抽象的問題變得簡單直觀，而且?guī)椭鷮W(xué)生鞏固了分?jǐn)?shù)乘法的原理，讓學(xué)生對知識(shí)的理解更加透徹。三、運(yùn)用幾何直觀讓學(xué)生自己總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律數(shù)學(xué)是一門自然學(xué)科，可以讓學(xué)生自己動(dòng)腦去找尋其中的規(guī)律。在這個(gè)過程中幾何直觀方法的運(yùn)用非常重要。例如北師大版五年級(jí)上冊需要學(xué)習(xí)多邊形的面積，這個(gè)問題非常適合用幾何直觀的方式解決。在講解平行四邊形的面積時(shí)，由于學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過了長方形和正方形的面積公式，因此可以引導(dǎo)他們用求長方形和正方形面積的方法求平行四邊形的面積。首先引導(dǎo)學(xué)生將平行四邊形沿與一邊垂直的一條線剪開，之后通過平移的方法，平行四邊形就變成了一個(gè)長方形，而裁剪之后的長方形面積并沒有發(fā)生變化，由于長方形的面積求法已經(jīng)學(xué)過了，因此就可以引導(dǎo)他們推導(dǎo)出平行四邊形的面積是底乘以高。數(shù)學(xué)是一門非常有規(guī)律的學(xué)科，學(xué)生自己對數(shù)學(xué)規(guī)律的探討在學(xué)習(xí)的過程中非常重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要訣不是記住概念和公式，而是要對其中的原理有一個(gè)清晰深刻的理解，讓學(xué)生自己進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)對這種品質(zhì)的培養(yǎng)有重大意義。四、幾何直觀能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)中運(yùn)用幾何直觀能力解決問題，不止在小學(xué)，在任何階段的學(xué)習(xí)中都是非常重要的，因此這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該受到老師的重視，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，幾何直觀能力的培養(yǎng)有以下幾種途徑：（1）從低年級(jí)學(xué)生抓起，抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)幾何直觀的能力。任何能力的培養(yǎng)都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，幾何直觀能力的培養(yǎng)也是一樣。低年級(jí)的學(xué)生具有對世界好奇和探索的欲望，而抽象思維的能力比較弱，因此在這個(gè)過程中，家長和老師可以在學(xué)習(xí)和生活中處處留心，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際聯(lián)系起來。（2）在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，少提抽象的概念，讓學(xué)生對知識(shí)的原理有深刻的理解。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，理解非常重要，具體到教師教學(xué)過程中某一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，不僅要看學(xué)生有沒有記住，而且要關(guān)注他們靈活運(yùn)用的能力。通過建立數(shù)學(xué)情境，可以讓學(xué)生解決具體的實(shí)際問題。（3）將公式和畫圖相結(jié)合。教師在平常的作業(yè)中可以讓學(xué)生采用兩種方法解題，除了常規(guī)方法外，還可以讓學(xué)生將自己的思路用畫圖的形式體現(xiàn)出來，這樣不僅能讓學(xué)生有一個(gè)更加清晰的思路，而且也能讓老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所掌握。五、結(jié)束語幾何直觀是小學(xué)數(shù)學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用到的一種方法，這種方法在幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和原理，將理論和實(shí)際相結(jié)合方面具有重要意義。在平常的教學(xué)工作中，教師一定要幫助學(xué)生培養(yǎng)這種能力，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和學(xué)生能力的提高。隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展，電子文獻(xiàn)作為一種新型的文獻(xiàn)類型，其數(shù)量呈幾何級(jí)數(shù)增長，圖書館文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，由于電子資源具有使用靈活不受時(shí)間空間限制，檢索速度快，傳遞迅速，同時(shí)支持多用戶使用等特點(diǎn)成為中小學(xué)圖書館館藏的重要組成部分，并越來越受到廣泛的重視，但中小學(xué)圖書館電子文獻(xiàn)資源利用率如何，以及怎樣提高電子資源使用效益，值得我們探討和研究。一中小學(xué)圖書館電子資源體系結(jié)構(gòu)電子資源是指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、象等信息儲(chǔ)存在磁光電介質(zhì)上，用以表達(dá)思想，普及知識(shí)和積累文化的文獻(xiàn)資源。電子資源數(shù)據(jù)庫就其提供情報(bào)方式，包括光盤數(shù)據(jù)庫、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，以及因特網(wǎng)上經(jīng)圖書館有效組織為讀者提供導(dǎo)航等各種資源。按電子資源提供的文獻(xiàn)內(nèi)容劃分包括電子期刊、電子圖書、電子參考書、電子教案等多種信息類型，按電子資源提供的文獻(xiàn)的完整性劃分為參考數(shù)據(jù)庫和源數(shù)據(jù)庫，其中參考數(shù)據(jù)庫主要存儲(chǔ)一些描述性的信息。二影響學(xué)校圖書館電子資源利用的主要因素1．學(xué)校圖書館電子資源需求分析的重要性需求分析從一開始就決定了引入電子資源利用率的高低。只有通過充分的需求調(diào)研。才能統(tǒng)計(jì)出學(xué)校圖書館當(dāng)前最需要引進(jìn)的電子文獻(xiàn)資源類型，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況來研究，確定引入電子資源以主流學(xué)生閱讀技術(shù)為主，還是偏向教師學(xué)科教學(xué)研究的前沿領(lǐng)域，是側(cè)重文學(xué)、理化，還是文史哲，教學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，引入的電子資源如果不能符合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，以及教學(xué)、科研的需求緊密的連接，這些花費(fèi)數(shù)千元甚至上萬元的電子情報(bào)文件就不能發(fā)揮應(yīng)有的使用價(jià)值，資源浪費(fèi)成為不可避免的結(jié)果。做好源頭的需求分析就為中小學(xué)圖書館電子資源的充分利用打下了良好的基礎(chǔ)。2．中小學(xué)電子資源的質(zhì)量和即時(shí)更新電子資源的數(shù)量與日俱增，電子資源質(zhì)量的甄別和時(shí)效性就變得越來越重要了。只有高質(zhì)量的資源才能得到廣大用戶的認(rèn)可，才會(huì)有較高的利用率。3．檢索途徑的方便性電子資源數(shù)據(jù)庫種類越來越多，不僅包括數(shù)據(jù)庫提供商開發(fā)的電子資源，較多的學(xué)校還自建了相關(guān)特色的電子資源，如光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、題庫數(shù)據(jù)庫、教案數(shù)據(jù)庫、課件數(shù)據(jù)庫，為用戶提供了豐富的信息資源。4．獲取資源的速度電子資源的查詢和閱覽的基礎(chǔ)依托于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用戶進(jìn)入電子資源數(shù)據(jù)庫后查詢和下載速度，與用戶使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及用戶登錄的服務(wù)器、時(shí)間網(wǎng)絡(luò)的寬帶以及終端性能都有關(guān)系，如果用戶需要花費(fèi)很長時(shí)間才能查到所需要的信息資料，必然影響其使用的積極性。三提高中小學(xué)圖書館電子資源使用效能的方法1．需求調(diào)研和建模獲取中小學(xué)教科研工作對電子資源需求的方法，主要可以分為調(diào)研型、建模型。調(diào)研型是通過事先設(shè)計(jì)引進(jìn)電子資源意向的相關(guān)問題對全體用戶進(jìn)行需求調(diào)研。需求調(diào)研手段有問卷調(diào)查、個(gè)別訪問、讀者座談會(huì)、設(shè)立意見箱等方式。實(shí)現(xiàn)調(diào)研所依托的環(huán)境可以是紙質(zhì)問卷記錄，也可以是網(wǎng)頁調(diào)查問卷，或者網(wǎng)上提交推薦意見。建模型是通過各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模型或是自學(xué)型模型。對調(diào)研結(jié)果或是已經(jīng)使用電子資源的類別分布頻率進(jìn)行建模。從而獲取讀者的需求方法。2．統(tǒng)一檢索平臺(tái)除了數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商提供的電子資源，各個(gè)學(xué)校還有種類繁多的特色庫和自建庫，每個(gè)數(shù)據(jù)庫使用檢索技術(shù)和數(shù)據(jù)存放格式不同，呈現(xiàn)出不同的檢索界面。讀者在使用數(shù)據(jù)庫時(shí)，不但要學(xué)習(xí)多個(gè)檢索系統(tǒng)的使用方法，還要頻繁登錄和退出不同的系統(tǒng)重復(fù)輸入檢索詞。文件下載后必須安裝相應(yīng)的瀏覽器才能閱讀，且查全率是比較低的，這也給讀者利用數(shù)據(jù)庫資源帶來了不便。統(tǒng)一檢索平臺(tái)將是一種很好的解決方案，首先，此平臺(tái)能夠提供統(tǒng)一的檢索入口。不必對單個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫資源進(jìn)行獨(dú)立的逐一搜索，統(tǒng)一電子資源檢索范圍和檢索方式。其次，數(shù)字化圖書館將自己的館藏著作轉(zhuǎn)換為電子文獻(xiàn)，放到網(wǎng)上供免費(fèi)搜索閱讀，這樣一來，只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方，讀者就可以通過搜索引擎共享人類的圖書盛典。此外這個(gè)統(tǒng)一檢索平臺(tái)還可以對多媒體信息進(jìn)行同時(shí)檢索。3．保證電子資源的使用質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作學(xué)校教學(xué)和科研工作與日新月異的專業(yè)領(lǐng)域前沿情報(bào)信息息息相關(guān)，所以通過需求分析，特別是對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)研，隨時(shí)關(guān)注新學(xué)科的出現(xiàn)，及時(shí)采購學(xué)科課題所需資源并進(jìn)行定期更新讀者反饋回訪等工作，提高電子資源信息質(zhì)量，除此之外對引進(jìn)和更新后的電子資源宣傳和推薦工作是提高利用率的重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)方式多種多樣，如根據(jù)學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)和師生需求，定期舉辦專題講座，對電子數(shù)據(jù)庫內(nèi)容或者更新內(nèi)容，搜索引擎，中外文全文，和文摘數(shù)據(jù)庫的使用方法，教科研資料的獲取方法進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)，讓讀者知道并能夠獲得高質(zhì)量電子資源，以提高館藏電子數(shù)據(jù)庫的利用率。四結(jié)束語電子資源文獻(xiàn)已成為中小學(xué)圖書館館藏資源的重要組成部分，并已成為中小學(xué)師生在日常科研和教學(xué)工作中獲取前沿資訊的重要工具，提高使用效率是非常重要的，保證電子資源質(zhì)量和為師生提供更好的參考資訊是中小學(xué)圖書館提高其電子資源使用效益的基礎(chǔ)。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩1TIFFANYmDAY符合整體語言屬格TIFFANY2TIFFANY加詳紅文本揸述,議與,話言描述量簡動(dòng),懇頁幻對片的字?jǐn)?shù)控制在ATIFFANY3鳥聯(lián)系方式聯(lián)系我們單擊此處添加副際或洋細(xì)文本冠還聯(lián)系我們單擊比處添扣間題或詳細(xì)文本述聯(lián)系我們單擊添加副標(biāo)題或詳細(xì)交本述聯(lián)系我們單擊添加副標(biāo)或洋細(xì)文本述鳥聯(lián)系方式4章節(jié)頁單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本菹述此添加詳交本信述,潔述盡量簡活生動(dòng)。盡以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈好控在5分鐘之章節(jié)頁5心關(guān)于我們此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體謅言岡格,語言摧述盡簡詰生動(dòng)。盡≡將毎頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)據(jù)統(tǒng)計(jì)毎頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳細(xì)文本指述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合鍪體語言風(fēng)格,語言措描述盡量簡潔生動(dòng)盡呈將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合體語言岡格,謅言摧述盡量簡潔生動(dòng)。此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言岡格,語言芷述盡呈簡詰生動(dòng)。盡呈將毎頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi)計(jì)每頁紅燈片的好制在5分鐘之內(nèi),此處動(dòng)加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合體語言網(wǎng)格,話言描述盡量簡潔生動(dòng)量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此處添加細(xì)文本搐述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語吉描述盡丘鵒潔生動(dòng),處加詳細(xì)文本摧述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合整體語言風(fēng)格,踣言述盡量筒潔生動(dòng)。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)心關(guān)于我們6R企業(yè)簡介企業(yè)簡介此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符臺(tái)整體語言風(fēng)格,浯言芷述盡簡潔生動(dòng)。盡呈將整體語言岡格,語言苗述盡呈筒潔生動(dòng)。盡呈將幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此處添加詳頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳示題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合鍪體語格,語言描述盡量簡潔生動(dòng)。R7企業(yè)優(yōu)勢單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述TIFFANYDAY此澤文本鹽,漢與標(biāo)題程關(guān)并色體,港客述生動(dòng)足將海瞬間頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添詳細(xì)文藝術(shù)的美本摧述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡呈簡潔生動(dòng),盡呈將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每貞幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。企業(yè)優(yōu)勢8服務(wù)領(lǐng)城瞬間藝術(shù)的美此處添加詳細(xì)文本摧述,議與題相關(guān)并符合體語言風(fēng)格,語言指杰盡晝笛潔生動(dòng)。盡量將每貞幻燈片的字控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片臼寶好控制在分鐘之內(nèi)此處添詳羊文本述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合體語言岡格,語言描述盡罡詰生動(dòng)。盡顯將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)空制在200字以,君統(tǒng)計(jì)每頁幻片的最好控制在5分鐘之內(nèi)加詳鈿文本摧述,莛議與標(biāo)題相關(guān)并符合缽語言風(fēng)格,語言拖述盡ATIFFANY的潔生動(dòng)。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)計(jì)每頁幻燈片的壇好控制在5分鐘之內(nèi),此處添攻本指述,建議與樂題相關(guān)并符合A義鱉么語言岡格,語言述盡簡潔生動(dòng)在5分鐘之內(nèi)服務(wù)領(lǐng)城9極致筒約之美,源于生活并且高于生活制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁TIFFANYDAY藝術(shù)之美簡約之美此處添如詳細(xì)交本述,議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語市述盡平值潔生動(dòng)極10企業(yè)愿景處添加詳紐建議與標(biāo)題盡平簡潔生字?jǐn)?shù)控制在20以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控在5分鏟之內(nèi),此添加主標(biāo)題添加主標(biāo)題添加主標(biāo)題加詳細(xì)文本拍述,建議與標(biāo)題框關(guān)井符合整體語吉風(fēng)格,語言描述盡量笛盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制每頁幻河片的最好控每頁幻燈片的最好控制每頁幻打片的最好控制在5在5分鐘之內(nèi)企業(yè)愿景11公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件12公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件13公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件14公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件15公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件16公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件17公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件18公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件19公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件20公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件21公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件22公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件23公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件24公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件25公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件26公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件27公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件28公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件29公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件30公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件31公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件32公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件33公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件34公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件35公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件36公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件37公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件38公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件39公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件40公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件41公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件42公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件43公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件44公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件45公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件46公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件47公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件48公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件49公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件50公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件51公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件52公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件53公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件54公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件55公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件56公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件57公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件58公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件59公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件60公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件61公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件62公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件63公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件64公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件65公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件66公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件67公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件68公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件69公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件70公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件71公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件72公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件73公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件74公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件75公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件76公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件77公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件78公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件79公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件80公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件81公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件82公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件83公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件84公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件85公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件86END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓8721、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。公司企業(yè)簡介PPT模板簡約藍(lán)色TIFFANYmDAY符合整體語言屬格TIFFANY加詳紅文本揸述,議與,話言描述量簡動(dòng),懇頁幻對片的字?jǐn)?shù)控制在A小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作需要非常多的方法和技巧，其中，幾何直觀的運(yùn)用對教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生非常大的幫助，無論是對數(shù)學(xué)概念的理解還是對數(shù)學(xué)規(guī)律的揭示，或是基本的解題，幾何直觀的方法都有其獨(dú)到之處。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的日常授課中要注意各種方法的結(jié)合，更好地幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解。一、幾何直觀幫助學(xué)生加深度概念的理解小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多需要深刻理解的概念，對這些概念的理解是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)中所有問題的解決都是基于對概念的理解。但是小學(xué)生的理解思維能力有限，很多時(shí)候并不能很好地理解書中的各種概念，這個(gè)時(shí)候我們就需要用幾何的方式來幫助學(xué)生理解概念。小學(xué)階段的幾何一般采用線條和圖形，這種方式非常直觀，學(xué)生理解起來也很容易。例如，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊要講解負(fù)數(shù)的概念，但是對于很多學(xué)生來說，0就是最小的數(shù)字，人們在生活也沒有接觸過再小的東西，因此負(fù)數(shù)的概念對學(xué)生來說是非常抽象和陌生的。這個(gè)時(shí)候我們就可以用線軸的形式幫助學(xué)生理解這個(gè)概念。在教學(xué)過程中我們可以首先畫一個(gè)線軸，以0為起點(diǎn)，0的左邊為負(fù)數(shù)，右邊為正數(shù)，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。這樣學(xué)生就可以對這個(gè)概念有一個(gè)直觀的了解，同時(shí)也能加深學(xué)生對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶。二、在學(xué)生的解題過程中運(yùn)用幾何直觀的方法數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，因此很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中都會(huì)感到非常吃力。在數(shù)學(xué)的解題過程中，將抽象的題目用幾何直觀的方式呈現(xiàn)出來可以讓學(xué)生解題過程更加輕松，同時(shí)也能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課本六年級(jí)上冊中分?jǐn)?shù)的乘法問題。因?yàn)楹艹橄?，很多學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)問題都非常吃力，這個(gè)時(shí)候我們就可以用幾何直觀的方法將這個(gè)問題變得具體。例題：■×4=？我們在解決這個(gè)問題的時(shí)候可以讓學(xué)生將自己手中的直尺分為10等份，然后取其中的四份，這樣這個(gè)問題就解決了。這種方法不僅將非常復(fù)雜抽象的問題變得簡單直觀，而且?guī)椭鷮W(xué)生鞏固了分?jǐn)?shù)乘法的原理，讓學(xué)生對知識(shí)的理解更加透徹。三、運(yùn)用幾何直觀讓學(xué)生自己總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律數(shù)學(xué)是一門自然學(xué)科，可以讓學(xué)生自己動(dòng)腦去找尋其中的規(guī)律。在這個(gè)過程中幾何直觀方法的運(yùn)用非常重要。例如北師大版五年級(jí)上冊需要學(xué)習(xí)多邊形的面積，這個(gè)問題非常適合用幾何直觀的方式解決。在講解平行四邊形的面積時(shí)，由于學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過了長方形和正方形的面積公式，因此可以引導(dǎo)他們用求長方形和正方形面積的方法求平行四邊形的面積。首先引導(dǎo)學(xué)生將平行四邊形沿與一邊垂直的一條線剪開，之后通過平移的方法，平行四邊形就變成了一個(gè)長方形，而裁剪之后的長方形面積并沒有發(fā)生變化，由于長方形的面積求法已經(jīng)學(xué)過了，因此就可以引導(dǎo)他們推導(dǎo)出平行四邊形的面積是底乘以高。數(shù)學(xué)是一門非常有規(guī)律的學(xué)科，學(xué)生自己對數(shù)學(xué)規(guī)律的探討在學(xué)習(xí)的過程中非常重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要訣不是記住概念和公式，而是要對其中的原理有一個(gè)清晰深刻的理解，讓學(xué)生自己進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)對這種品質(zhì)的培養(yǎng)有重大意義。四、幾何直觀能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)中運(yùn)用幾何直觀能力解決問題，不止在小學(xué)，在任何階段的學(xué)習(xí)中都是非常重要的，因此這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該受到老師的重視，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，幾何直觀能力的培養(yǎng)有以下幾種途徑：（1）從低年級(jí)學(xué)生抓起，抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)幾何直觀的能力。任何能力的培養(yǎng)都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，幾何直觀能力的培養(yǎng)也是一樣。低年級(jí)的學(xué)生具有對世界好奇和探索的欲望，而抽象思維的能力比較弱，因此在這個(gè)過程中，家長和老師可以在學(xué)習(xí)和生活中處處留心，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際聯(lián)系起來。（2）在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，少提抽象的概念，讓學(xué)生對知識(shí)的原理有深刻的理解。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，理解非常重要，具體到教師教學(xué)過程中某一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，不僅要看學(xué)生有沒有記住，而且要關(guān)注他們靈活運(yùn)用的能力。通過建立數(shù)學(xué)情境，可以讓學(xué)生解決具體的實(shí)際問題。（3）將公式和畫圖相結(jié)合。教師在平常的作業(yè)中可以讓學(xué)生采用兩種方法解題，除了常規(guī)方法外，還可以讓學(xué)生將自己的思路用畫圖的形式體現(xiàn)出來，這樣不僅能讓學(xué)生有一個(gè)更加清晰的思路，而且也能讓老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所掌握。五、結(jié)束語幾何直觀是小學(xué)數(shù)學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用到的一種方法，這種方法在幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和原理，將理論和實(shí)際相結(jié)合方面具有重要意義。在平常的教學(xué)工作中，教師一定要幫助學(xué)生培養(yǎng)這種能力，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和學(xué)生能力的提高。隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展，電子文獻(xiàn)作為一種新型的文獻(xiàn)類型，其數(shù)量呈幾何級(jí)數(shù)增長，圖書館文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，由于電子資源具有使用靈活不受時(shí)間空間限制，檢索速度快，傳遞迅速，同時(shí)支持多用戶使用等特點(diǎn)成為中小學(xué)圖書館館藏的重要組成部分，并越來越受到廣泛的重視，但中小學(xué)圖書館電子文獻(xiàn)資源利用率如何，以及怎樣提高電子資源使用效益，值得我們探討和研究。一中小學(xué)圖書館電子資源體系結(jié)構(gòu)電子資源是指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、象等信息儲(chǔ)存在磁光電介質(zhì)上，用以表達(dá)思想，普及知識(shí)和積累文化的文獻(xiàn)資源。電子資源數(shù)據(jù)庫就其提供情報(bào)方式，包括光盤數(shù)據(jù)庫、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，以及因特網(wǎng)上經(jīng)圖書館有效組織為讀者提供導(dǎo)航等各種資源。按電子資源提供的文獻(xiàn)內(nèi)容劃分包括電子期刊、電子圖書、電子參考書、電子教案等多種信息類型，按電子資源提供的文獻(xiàn)的完整性劃分為參考數(shù)據(jù)庫和源數(shù)據(jù)庫，其中參考數(shù)據(jù)庫主要存儲(chǔ)一些描述性的信息。二影響學(xué)校圖書館電子資源利用的主要因素1．學(xué)校圖書館電子資源需求分析的重要性需求分析從一開始就決定了引入電子資源利用率的高低。只有通過充分的需求調(diào)研。才能統(tǒng)計(jì)出學(xué)校圖書館當(dāng)前最需要引進(jìn)的電子文獻(xiàn)資源類型，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況來研究，確定引入電子資源以主流學(xué)生閱讀技術(shù)為主，還是偏向教師學(xué)科教學(xué)研究的前沿領(lǐng)域，是側(cè)重文學(xué)、理化，還是文史哲，教學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，引入的電子資源如果不能符合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，以及教學(xué)、科研的需求緊密的連接，這些花費(fèi)數(shù)千元甚至上萬元的電子情報(bào)文件就不能發(fā)揮應(yīng)有的使用價(jià)值，資源浪費(fèi)成為不可避免的結(jié)果。做好源頭的需求分析就為中小學(xué)圖書館電子資源的充分利用打下了良好的基礎(chǔ)。2．中小學(xué)電子資源的質(zhì)量和即時(shí)更新電子資源的數(shù)量與日俱增，電子資源質(zhì)量的甄別和時(shí)效性就變得越來越重要了。只有高質(zhì)量的資源才能得到廣大用戶的認(rèn)可，才會(huì)有較高的利用率。3．檢索途徑的方便性電子資源數(shù)據(jù)庫種類越來越多，不僅包括數(shù)據(jù)庫提供商開發(fā)的電子資源，較多的學(xué)校還自建了相關(guān)特色的電子資源，如光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、題庫數(shù)據(jù)庫、教案數(shù)據(jù)庫、課件數(shù)據(jù)庫，為用戶提供了豐富的信息資源。4．獲取資源的速度電子資源的查詢和閱覽的基礎(chǔ)依托于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用戶進(jìn)入電子資源數(shù)據(jù)庫后查詢和下載速度，與用戶使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及用戶登錄的服務(wù)器、時(shí)間網(wǎng)絡(luò)的寬帶以及終端性能都有關(guān)系，如果用戶需要花費(fèi)很長時(shí)間才能查到所需要的信息資料，必然影響其使用的積極性。三提高中小學(xué)圖書館電子資源使用效能的方法1．需求調(diào)研和建模獲取中小學(xué)教科研工作對電子資源需求的方法，主要可以分為調(diào)研型、建模型。調(diào)研型是通過事先設(shè)計(jì)引進(jìn)電子資源意向的相關(guān)問題對全體用戶進(jìn)行需求調(diào)研。需求調(diào)研手段有問卷調(diào)查、個(gè)別訪問、讀者座談會(huì)、設(shè)立意見箱等方式。實(shí)現(xiàn)調(diào)研所依托的環(huán)境可以是紙質(zhì)問卷記錄，也可以是網(wǎng)頁調(diào)查問卷，或者網(wǎng)上提交推薦意見。建模型是通過各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模型或是自學(xué)型模型。對調(diào)研結(jié)果或是已經(jīng)使用電子資源的類別分布頻率進(jìn)行建模。從而獲取讀者的需求方法。2．統(tǒng)一檢索平臺(tái)除了數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商提供的電子資源，各個(gè)學(xué)校還有種類繁多的特色庫和自建庫，每個(gè)數(shù)據(jù)庫使用檢索技術(shù)和數(shù)據(jù)存放格式不同，呈現(xiàn)出不同的檢索界面。讀者在使用數(shù)據(jù)庫時(shí)，不但要學(xué)習(xí)多個(gè)檢索系統(tǒng)的使用方法，還要頻繁登錄和退出不同的系統(tǒng)重復(fù)輸入檢索詞。文件下載后必須安裝相應(yīng)的瀏覽器才能閱讀，且查全率是比較低的，這也給讀者利用數(shù)據(jù)庫資源帶來了不便。統(tǒng)一檢索平臺(tái)將是一種很好的解決方案，首先，此平臺(tái)能夠提供統(tǒng)一的檢索入口。不必對單個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫資源進(jìn)行獨(dú)立的逐一搜索，統(tǒng)一電子資源檢索范圍和檢索方式。其次，數(shù)字化圖書館將自己的館藏著作轉(zhuǎn)換為電子文獻(xiàn)，放到網(wǎng)上供免費(fèi)搜索閱讀，這樣一來，只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方，讀者就可以通過搜索引擎共享人類的圖書盛典。此外這個(gè)統(tǒng)一檢索平臺(tái)還可以對多媒體信息進(jìn)行同時(shí)檢索。3．保證電子資源的使用質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作學(xué)校教學(xué)和科研工作與日新月異的專業(yè)領(lǐng)域前沿情報(bào)信息息息相關(guān)，所以通過需求分析，特別是對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)研，隨時(shí)關(guān)注新學(xué)科的出現(xiàn)，及時(shí)采購學(xué)科課題所需資源并進(jìn)行定期更新讀者反饋回訪等工作，提高電子資源信息質(zhì)量，除此之外對引進(jìn)和更新后的電子資源宣傳和推薦工作是提高利用率的重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)方式多種多樣，如根據(jù)學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)和師生需求，定期舉辦專題講座，對電子數(shù)據(jù)庫內(nèi)容或者更新內(nèi)容，搜索引擎，中外文全文，和文摘數(shù)據(jù)庫的使用方法，教科研資料的獲取方法進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)，讓讀者知道并能夠獲得高質(zhì)量電子資源，以提高館藏電子數(shù)據(jù)庫的利用率。四結(jié)束語電子資源文獻(xiàn)已成為中小學(xué)圖書館館藏資源的重要組成部分，并已成為中小學(xué)師生在日常科研和教學(xué)工作中獲取前沿資訊的重要工具，提高使用效率是非常重要的，保證電子資源質(zhì)量和為師生提供更好的參考資訊是中小學(xué)圖書館提高其電子資源使用效益的基礎(chǔ)。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩88TIFFANYmDAY符合整體語言屬格TIFFANY89TIFFANY加詳紅文本揸述,議與,話言描述量簡動(dòng),懇頁幻對片的字?jǐn)?shù)控制在ATIFFANY90鳥聯(lián)系方式聯(lián)系我們單擊此處添加副際或洋細(xì)文本冠還聯(lián)系我們單擊比處添扣間題或詳細(xì)文本述聯(lián)系我們單擊添加副標(biāo)題或詳細(xì)交本述聯(lián)系我們單擊添加副標(biāo)或洋細(xì)文本述鳥聯(lián)系方式91章節(jié)頁單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本菹述此添加詳交本信述,潔述盡量簡活生動(dòng)。盡以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈好控在5分鐘之章節(jié)頁92心關(guān)于我們此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體謅言岡格,語言摧述盡簡詰生動(dòng)。盡≡將毎頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)據(jù)統(tǒng)計(jì)毎頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳細(xì)文本指述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合鍪體語言風(fēng)格,語言措描述盡量簡潔生動(dòng)盡呈將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合體語言岡格,謅言摧述盡量簡潔生動(dòng)。此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言岡格,語言芷述盡呈簡詰生動(dòng)。盡呈將毎頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi)計(jì)每頁紅燈片的好制在5分鐘之內(nèi),此處動(dòng)加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合體語言網(wǎng)格,話言描述盡量簡潔生動(dòng)量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此處添加細(xì)文本搐述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語吉描述盡丘鵒潔生動(dòng),處加詳細(xì)文本摧述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合整體語言風(fēng)格,踣言述盡量筒潔生動(dòng)。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)心關(guān)于我們93R企業(yè)簡介企業(yè)簡介此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符臺(tái)整體語言風(fēng)格,浯言芷述盡簡潔生動(dòng)。盡呈將整體語言岡格,語言苗述盡呈筒潔生動(dòng)。盡呈將幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi),此處添加詳頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳示題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合鍪體語格,語言描述盡量簡潔生動(dòng)。R94企業(yè)優(yōu)勢單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述TIFFANYDAY此澤文本鹽,漢與標(biāo)題程關(guān)并色體,港客述生動(dòng)足將海瞬間頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添詳細(xì)文藝術(shù)的美本摧述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡呈簡潔生動(dòng),盡呈將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每貞幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。企業(yè)優(yōu)勢95服務(wù)領(lǐng)城瞬間藝術(shù)的美此處添加詳細(xì)文本摧述,議與題相關(guān)并符合體語言風(fēng)格,語言指杰盡晝笛潔生動(dòng)。盡量將每貞幻燈片的字控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片臼寶好控制在分鐘之內(nèi)此處添詳羊文本述,建議與標(biāo)題相關(guān)井符合體語言岡格,語言描述盡罡詰生動(dòng)。盡顯將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)空制在200字以,君統(tǒng)計(jì)每頁幻片的最好控制在5分鐘之內(nèi)加詳鈿文本摧述,莛議與標(biāo)題相關(guān)并符合缽語言風(fēng)格,語言拖述盡ATIFFANY的潔生動(dòng)。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)計(jì)每頁幻燈片的壇好控制在5分鐘之內(nèi),此處添攻本指述,建議與樂題相關(guān)并符合A義鱉么語言岡格,語言述盡簡潔生動(dòng)在5分鐘之內(nèi)服務(wù)領(lǐng)城96極致筒約之美,源于生活并且高于生活制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁TIFFANYDAY藝術(shù)之美簡約之美此處添如詳細(xì)交本述,議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語市述盡平值潔生動(dòng)極97企業(yè)愿景處添加詳紐建議與標(biāo)題盡平簡潔生字?jǐn)?shù)控制在20以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控在5分鏟之內(nèi),此添加主標(biāo)題添加主標(biāo)題添加主標(biāo)題加詳細(xì)文本拍述,建議與標(biāo)題框關(guān)井符合整體語吉風(fēng)格,語言描述盡量笛盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)以內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈片的最好控制每頁幻河片的最好控每頁幻燈片的最好控制每頁幻打片的最好控制在5在5分鐘之內(nèi)企業(yè)愿景98公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件99公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件100公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課件101公司企業(yè)簡介模板簡約藍(lán)色課