統(tǒng)編版《青蛙寫詩》課件

下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要

寫詩啦！”

yào

xiěshī

diǎnrxīlìlìshālālā下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫1

xiěshī青蛙寫詩xiěshī青蛙寫詩2

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩diǎnyàoxiěshī3自讀要求：1.自由拼讀兒歌，遇到難讀的句子多讀幾遍，圈畫生字，并把生字多讀幾遍。2．范讀課文，學生感知生字的讀音及課文的內(nèi)容。重點注意聽清自己圈畫的生字詞的讀音。3.多種形式讀文。先同桌互讀糾錯，再組內(nèi)賽讀。4.指名讀文，其他學生從字音是否正確和語句是否通順兩個方面評價。自讀要求：1.自由拼讀兒歌，遇到難讀的句子多讀幾遍，圈畫生字4xiàyǔ下雨xiàyǔ下雨5小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！?，小蝌蚪游過來說：，6

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩guògěidāng過給當diǎnyàoxiěshī7池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！?。池塘里的水泡泡說：。8諸葛亮:有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群?！都t樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。把船只用繩索連接起來,一字擺開,既便于統(tǒng)一行動,避免走散,又不留空隙,使受箭面積達到最大。3、課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。嘻嘻：酌酒慌忙弓弩手亂箭射之少頃箭如雨發(fā)丞相追之不及52、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下，反而更美麗。美德好比珍珠，在陽光的照射下更顯璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生長卻顯得清新脫俗。美德好比鮮花，它在綠葉的襯托下更顯嬌艷。美德好比鉆石，失去了陽光的照耀就顯得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下顯得更加耀眼。繁殖清清楚楚默不作聲困窘羞愧不懷好意驅(qū)逐2.《精衛(wèi)填海》一文是文言文，并且要求背誦，所以常出填空或解釋字詞句的題。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。飽經(jīng)風霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。（10）反襯。xiàyǔgè下雨個諸葛亮:有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群。x9荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！薄扇~上的一串水珠說：……10chuàn串chuàn11以們yǐmen以們yǐmen12青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙的詩寫成了：131.《白鷺》全文乞巧觀書有感（其一）松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xùn）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、櫸（jǔ）實和橡栗（lì）。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯（jiǎo）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏（lóng）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。(2)好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。（一）、溫故知新黃鶴樓送孟浩然之廣陵瓏：玲瓏活潑玲瓏剔透。如：田野里，小蟲為他演奏。1、開始學習之前老師想問問大家，有誰知道什么是陳述句的嗎？哪位同學來說一說？明月松間照，清泉石上流。

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩guògěidānggè過給當個chuànchéngyǐ

串成以1.《白鷺》全文diǎnyàoxiěsh14xiàyǔgè下雨個們menxiàyǔgè下雨個men15點要寫詩過給當個串成以下雨個們點要寫詩16下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”

小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”17池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”池塘里的水泡泡說：荷葉上的一串水珠說：18青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙的詩寫成了：19學習“禿寶蓋”寫寫詩寫作寫信書寫寫字冖學習“禿寶蓋”寫寫詩寫作寫信書寫寫字冖20我會認詩詩歌詩人古詩寫詩我會認詩詩歌21學習“四點底”點雨點點子點頭指點面點灬學習“四點底”點雨點點子點頭指點面點灬22我會認要不要要人主要要好我會認要不要23我會認過過來過去過橋過河過年我會認過過來過去過橋過河過年24我會認給不給送給給力給人我會認給不給25我會認當當心當天當前當選我會認當當心26我會認串一串串門串通串煙反串串連我會認串一串串門串通串煙反串串連27我會認以可以以為以前以后我會認以可以28我會認成成長成人完成做成我會認成成長29學寫生字學寫生字30下上下下山下來下去下書下里巴人xià3畫，獨體字。橫要長，豎寫在豎中線上，點從豎的中上部起筆。下上下xià3畫，獨體字。橫要長，豎寫在豎中線上，點從豎的中31個個人個子一個大個小個gè3畫，獨體字。撇捺要舒展；豎寫在豎中線，對準撇與捺的交叉點起筆，但不能碰到。個個人gè3畫，獨體字。撇捺要舒展；豎寫在豎中線，對準撇與捺32雨下雨雨中雨水小雨大雨中雨yǔ8畫，獨體字。第四畫的豎寫在豎中線上，要為中間的四點留出足夠的空間；四點要分布均勻。雨下雨yǔ8畫，獨體字。第四畫的豎寫在豎中線上，要為中間的四33們?nèi)藗兾覀兡銈兯麄兯齻兯鼈僲en5畫，合體字。左窄右寬。點的起筆要略低于撇，第四畫的豎收筆要略高于第二畫的豎。第四畫的豎靠近豎中線。們?nèi)藗僲en5畫，合體字。左窄右寬。點的起筆要略低于撇，第四34第二課時第二課時35讀一讀：詩歌詩人以前以后你們他們寫字寫作業(yè)讀一讀：詩歌詩人以前以后361.自由大聲地讀一遍詩歌，標出詩歌有幾個小節(jié)？2.青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。1.自由大聲地讀一遍詩歌，標出詩歌有幾個小節(jié)？371池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍骸斑蛇?，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”23451池塘里的水泡泡說：荷葉上的一串水珠說：青蛙的詩寫成了：下雨38下雨了，文中哪句話也寫到下雨了？下雨了，文中哪句話也寫到下雨了？39下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”你感受到了什么？是從哪兒感受到的？小雨淅瀝瀝，沙啦啦，像一首動聽的音樂。聲音要輕一些、小一些。青蛙的話用高興的語氣讀。下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”你40聽到青蛙要寫詩啦，瞧瞧誰來幫忙啦？

聽到青蛙要寫詩啦，瞧瞧誰來幫忙啦？41你是從哪幾小節(jié)知道的？自由讀這三個小節(jié)，思考：它們都幫了什么忙？

你是從哪幾小節(jié)知道的？自由讀這三個小節(jié)，思考：它們都幫了什么42小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！保瑸槭裁此墚敹禾柲?？小蝌蚪游過來說：，為什么它能當逗號呢？43池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！?。為什么它能當句號呢？

池塘里的水泡泡說：。為什么它能當句號呢？44荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！薄瓰槭裁此墚斒÷蕴柲?？

荷葉上的一串水珠說：……為什么它能當省略號呢？45為什么不說一個水珠呢？

一串水珠……為什么不說一個水珠呢？一串水珠……46我會說：一串水珠。省略號像小蝌蚪像水泡圓圓像逗號。句號。我會說：一串水珠。省略號像逗號。句號。47分角色朗讀、背誦詩歌。池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！狈纸巧首x、背誦詩歌。池塘里的水泡泡說：荷葉上的一串水珠說：48青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”有這么多好朋友幫助青蛙，青蛙終于把詩寫成了，快大聲地讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？青蛙的詩寫成了：有這么多好朋友幫助青蛙，青蛙終于把詩寫成了，49青蛙寫的詩多有意思，只有一個字——呱。這個字是擬聲詞。再讀，讀出不同的語氣。

青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙寫的詩多有意思，只有一個字——呱。這個字是擬聲詞。再讀，50“呱呱”是青蛙的語言，請大家發(fā)揮想象力，交流一下青蛙的詩寫的是什么內(nèi)容？

青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”“呱呱”是青蛙的語言，請大家發(fā)揮想象力，交流一下青蛙的詩寫的51

雨天的景色多美呀！青蛙的朋友們多團結(jié)呀！所以青蛙才能寫出這么美的詩，讓我們帶著喜悅的心情有感情地朗讀全文、背誦全文。雨天的景色多美呀！青蛙的朋友們多52我們要愛護小青蛙（）傍晚（）小青蛙在池塘里叫個不停（）放學了（）我們回家去（）填標點。，。，。我們要愛護小青蛙（）傍晚（）小青蛙在池塘里叫個不停53逗號歌誰是最忙的標點？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。逗號歌誰是最忙的標點？54句號歌一個意思說完了，句子末尾用句號。朗讀見它要停頓，語氣平緩調(diào)不高。句號歌一個意思說完了，55

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。體會大自然給我們創(chuàng)造的美。

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作56青蛙寫詩

蝌蚪(

)——逗號(，)

水泡泡(

)——句號(。)

一串水珠(

)——省略號(……)

呱呱呱呱呱

板書設計

青蛙寫詩

蝌蚪(

57下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要

寫詩啦！”

yào

xiěshī

diǎnrxīlìlìshālālā下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫58

xiěshī青蛙寫詩xiěshī青蛙寫詩59

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩diǎnyàoxiěshī60自讀要求：1.自由拼讀兒歌，遇到難讀的句子多讀幾遍，圈畫生字，并把生字多讀幾遍。2．范讀課文，學生感知生字的讀音及課文的內(nèi)容。重點注意聽清自己圈畫的生字詞的讀音。3.多種形式讀文。先同桌互讀糾錯，再組內(nèi)賽讀。4.指名讀文，其他學生從字音是否正確和語句是否通順兩個方面評價。自讀要求：1.自由拼讀兒歌，遇到難讀的句子多讀幾遍，圈畫生字61xiàyǔ下雨xiàyǔ下雨62小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”，小蝌蚪游過來說：，63

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩guògěidāng過給當diǎnyàoxiěshī64池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！?。池塘里的水泡泡說：。65諸葛亮:有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群?！都t樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。把船只用繩索連接起來,一字擺開,既便于統(tǒng)一行動,避免走散,又不留空隙,使受箭面積達到最大。3、課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。嘻嘻：酌酒慌忙弓弩手亂箭射之少頃箭如雨發(fā)丞相追之不及52、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下，反而更美麗。美德好比珍珠，在陽光的照射下更顯璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生長卻顯得清新脫俗。美德好比鮮花，它在綠葉的襯托下更顯嬌艷。美德好比鉆石，失去了陽光的照耀就顯得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下顯得更加耀眼。繁殖清清楚楚默不作聲困窘羞愧不懷好意驅(qū)逐2.《精衛(wèi)填?！芬晃氖俏难晕?，并且要求背誦，所以常出填空或解釋字詞句的題。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。飽經(jīng)風霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。（10）反襯。xiàyǔgè下雨個諸葛亮:有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群。x66荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”……荷葉上的一串水珠說：……67chuàn串chuàn68以們yǐmen以們yǐmen69青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙的詩寫成了：701.《白鷺》全文乞巧觀書有感（其一）松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xùn）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、櫸（jǔ）實和橡栗（lì）。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯（jiǎo）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏（lóng）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。(2)好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。（一）、溫故知新黃鶴樓送孟浩然之廣陵瓏：玲瓏活潑玲瓏剔透。如：田野里，小蟲為他演奏。1、開始學習之前老師想問問大家，有誰知道什么是陳述句的嗎？哪位同學來說一說？明月松間照，清泉石上流。

diǎnyàoxiěshī

點要寫詩guògěidānggè過給當個chuànchéngyǐ

串成以1.《白鷺》全文diǎnyàoxiěsh71xiàyǔgè下雨個們menxiàyǔgè下雨個men72點要寫詩過給當個串成以下雨個們點要寫詩73下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”

小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！毕掠炅?，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”74池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！背靥晾锏乃菖菡f：荷葉上的一串水珠說：75青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙的詩寫成了：76學習“禿寶蓋”寫寫詩寫作寫信書寫寫字冖學習“禿寶蓋”寫寫詩寫作寫信書寫寫字冖77我會認詩詩歌詩人古詩寫詩我會認詩詩歌78學習“四點底”點雨點點子點頭指點面點灬學習“四點底”點雨點點子點頭指點面點灬79我會認要不要要人主要要好我會認要不要80我會認過過來過去過橋過河過年我會認過過來過去過橋過河過年81我會認給不給送給給力給人我會認給不給82我會認當當心當天當前當選我會認當當心83我會認串一串串門串通串煙反串串連我會認串一串串門串通串煙反串串連84我會認以可以以為以前以后我會認以可以85我會認成成長成人完成做成我會認成成長86學寫生字學寫生字87下上下下山下來下去下書下里巴人xià3畫，獨體字。橫要長，豎寫在豎中線上，點從豎的中上部起筆。下上下xià3畫，獨體字。橫要長，豎寫在豎中線上，點從豎的中88個個人個子一個大個小個gè3畫，獨體字。撇捺要舒展；豎寫在豎中線，對準撇與捺的交叉點起筆，但不能碰到。個個人gè3畫，獨體字。撇捺要舒展；豎寫在豎中線，對準撇與捺89雨下雨雨中雨水小雨大雨中雨yǔ8畫，獨體字。第四畫的豎寫在豎中線上，要為中間的四點留出足夠的空間；四點要分布均勻。雨下雨yǔ8畫，獨體字。第四畫的豎寫在豎中線上，要為中間的四90們?nèi)藗兾覀兡銈兯麄兯齻兯鼈僲en5畫，合體字。左窄右寬。點的起筆要略低于撇，第四畫的豎收筆要略高于第二畫的豎。第四畫的豎靠近豎中線。們?nèi)藗僲en5畫，合體字。左窄右寬。點的起筆要略低于撇，第四91第二課時第二課時92讀一讀：詩歌詩人以前以后你們他們寫字寫作業(yè)讀一讀：詩歌詩人以前以后931.自由大聲地讀一遍詩歌，標出詩歌有幾個小節(jié)？2.青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。1.自由大聲地讀一遍詩歌，標出詩歌有幾個小節(jié)？941池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍骸斑蛇?，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！?3451池塘里的水泡泡說：荷葉上的一串水珠說：青蛙的詩寫成了：下雨95下雨了，文中哪句話也寫到下雨了？下雨了，文中哪句話也寫到下雨了？96下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”你感受到了什么？是從哪兒感受到的？小雨淅瀝瀝，沙啦啦，像一首動聽的音樂。聲音要輕一些、小一些。青蛙的話用高興的語氣讀。下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”你97聽到青蛙要寫詩啦，瞧瞧誰來幫忙啦？

聽到青蛙要寫詩啦，瞧瞧誰來幫忙啦？98你是從哪幾小節(jié)知道的？自由讀這三個小節(jié)，思考：它們都幫了什么忙？

你是從哪幾小節(jié)知道的？自由讀這三個小節(jié)，思考：它們都幫了什么99小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！?，為什么它能當逗號呢？小蝌蚪游過來說：，為什么它能當逗號呢？100池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！?。為什么它能當句號呢？

池塘里的水泡泡說：。為什么它能當句號呢？101荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！薄瓰槭裁此墚斒÷蕴柲?？

荷葉上的一串水珠說：……為什么它能當省略號呢？102為什么不說一個水珠呢？

一串水珠……為什么不說一個水珠呢？一串水珠……103我會說：一串水珠。省略號像小蝌蚪像水泡圓圓像逗號。句號。我會說：一串水珠。省略號像逗號。句號。104分角色朗讀、背誦詩歌。池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！毙◎蝌接芜^來說：“我要給你當個小逗號。”