初中作文指導文章寫作與修改：防偽思維的雙翼-聯(lián)想和想象課件

初中作文指導文章寫作與修改：防偽思維的雙翼——聯(lián)想和想象課件放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕授課班級：高242班放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕

導入：80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時，老師未說一句話，只在講桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一塊布。韓寒根據(jù)這寫了一篇文章，這篇文章一舉獲得了比賽的一等獎，并引起了一股“韓寒熱”，也才有了今天的韓寒，這篇文章就是《杯中窺人》。韓寒寫到：我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。由一塊布沉入杯底的過程韓寒聯(lián)想到人被社會這個大染缸污染的過程。這就是聯(lián)想和想象在寫作中的運用，它可以讓我們的文章更富有創(chuàng)造力和想象力。導入：80后作家韓寒參加第一屆新概念歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達那最美的地方,那么,老師要告訴你們,張開聯(lián)想和想象的翅膀,可以讓我們文彩飛揚。縱觀最近幾年的高考作文題，并可以略知一二。那么,什么是聯(lián)想和想象呢?

歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達那最美的地方,那知識梳理(學生用書P7)1.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物的心理活動。它既指由當前的事物回憶起相關的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關的其他事物。知識梳理(學生用書P7)聯(lián)想玫瑰——愛情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望聯(lián)想玫瑰——愛情2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的事物形象。聯(lián)想可以使我們的思維縝密，想象可以使我們的思維活躍。想象和聯(lián)想結合起來，可以為我們的思維，提供更廣闊的空間。2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？想象.阿Q新傳與李白（屈原、項羽）對話假如記憶可以移植李白《夢游天姥吟留別》龜兔第N次賽跑狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了…….續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》想象.阿Q新傳~~~~

具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖……

人生的起落,、命運的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進的人生道路……

聯(lián)想和想象的展示~~~~具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路草:由小草你想到了什么?

1、青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起人對游子的思念之情。2長亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,小草勾起人們對離別的感傷。3、小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友的關愛的孩子，要獨自承受人生的風風雨雨．草:由小草你想到了什么?1、青青河畔草，綿綿4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去,如史鐵生.5、小草經(jīng)歷了嚴寒的考驗,在春天破土而出,那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼,人也一樣,經(jīng)過艱難困苦的考驗,總能在春天綻放人生的光彩.6、沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸，默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生例文1：老師在黑板上畫了一個圈要求想象作文。聯(lián)想和想象的運用展示例文1：老師在黑板上畫了一個圈聯(lián)想和想象的運用展示1、它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。2、想到常見的圍觀的“怪圈”，批評中國人的“劣根性”

3、“眸子”，由“黑板上的圓”想到圓形的晶瑩眼珠，“浸在水中的寶石”“黑夜的珍珠”“4、“露珠”，由圓形想到荷葉上的露珠。5、“家鄉(xiāng)的石拱橋”的聯(lián)想想象富有詩情畫意，讓石拱橋的“半圓”和倒影構成一個圓，

如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們也不會記得烏江。還有徐志摩的康橋，蘇軾的赤壁。我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。

水如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們也不會記小動物學游泳當拿破侖組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時，沒有人會在意他一米六二的身高。當貝多芬用他絕妙的才思譜出雄渾激昂的《第九交響曲》時，沒有人還會關心他早已失聰?shù)碾p耳。當弗萊明用他孜孜不倦的鉆研分離出青霉素使人類遠離病痛折磨時，沒有人會想起他其實還是個農(nóng)民。當朱元璋用雄才大略一手澆鑄起大明江山時，還會有人說他當過和尚嗎？小動物學游泳當拿破侖組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時，沒契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結尾一個銀行老板和一個年輕律師打賭——如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書，閉門不出，不接待來客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復一日，春去冬來，天天坐在屋里看書，哲學、文學、歷史、科學、傳記、邏輯。。。什么書都讀。15年的期限很快就要滿了，銀行老板擔心破產(chǎn)，頓起殺機。他在一個深夜?jié)撊胄∥?。。。契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結尾一個銀行老板和一個年[參考例文]

契訶夫《打賭》的結尾是這樣的：銀行老板在一個深夜?jié)撊胄∥荩l(fā)現(xiàn)人去屋空。文人留了張紙條在桌上，說他15年里博覽群書，苦讀深思，悟出了人生的真諦，視金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。

契訶夫小說中紙條的內(nèi)容：

[參考例文]

契訶夫《打賭》的結尾是這樣的：銀行老板在一個例文2

(2007·重慶卷)高考錄名人時間不是問題，朝代不是距離。參加2007年重慶高考的有孔廟中學的優(yōu)秀學生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進。監(jiān)考老師也有大名鼎鼎的崔判官和白無常，面無表情地盯著考場，哪怕是一只蚊子也難以飛進來。考場的一角還有一個冷冰冰的監(jiān)控探頭睜著碩大的玻璃眼虎視眈眈。于是閏土耷拉著腦袋，懷里揣著個兔子。孔乙己自言自語地說：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許緊張吧，在一遍一遍地做深呼吸。例文2(2007·重慶卷)諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，慢慢地搖著。范進畢竟是復讀了多年，不知是成竹在胸還是心已麻木，閉著眼睛養(yǎng)神。整個考場出奇的靜，誰眨個眼皮都聽得見。隨著時間的奔跑，機讀卡發(fā)下來了，草稿紙發(fā)下來了，條形碼貼好，試卷也發(fā)下來了，一個個的心都快跳出來了。第一堂是語文，當聽到開始答題的時候，方仲永、諸葛亮、范進都是成竹在胸，奮筆疾書；孔乙己咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土敲打著自己的腦袋，小聲地哼著：“我左看，右看，上看，下看，上面寫的文字真奇怪。諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，慢慢地搖著。范進畢竟是我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來，不肯來。哎，沒辦法，只有抓鬮了?！闭婵芍^光陰似箭，時間如梭。不，應該是“逝者如斯夫”，還有40分鐘了，孔子老師說的，作文不能少于40分鐘，他們都開始作文了。這次的作文題是“酸甜苦辣說高考”，他們可高興了！尤其是范進，那可是五味俱全，不要說酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀樂”也千言萬語說不盡。他們提起了筆。方仲永寫的是“《傷仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己寫的是“茴香豆與高考之香”，諸葛亮寫“臥龍高考記”，范進寫的是“再論中舉之甜與苦”。只有閏土苦思冥想，最后寫了一首打油詩：我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來，不肯來。哎，沒辦法，學生本無才，媽媽要我來。錯題交上去，雞蛋滾下來?？荚嚱K了，考生從考場中魚貫而出。一群搶新聞的記者蜂擁而至。記者：談談你們對高考的看法、經(jīng)歷、見聞、感悟和認識。方仲永：我覺得高考能改變我們的命運。學生本無才，閏土：我覺得應該取消高考，恢復推薦上大學。孔乙己：我覺得只有通過高考，才能改變我這樣的人的命運。諸葛亮：想當年沒有科舉，我還是躋身上流社會了。范進：高考比中舉難多了。記者：范進同學，這次失敗了，你會有何反應？范進：已經(jīng)復讀了多年了，如果再不中，我寫《新聊齋志異》去。閏土：我覺得應該取消高考，恢復推薦上大學。后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，又是給予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起點。權威解讀：這篇作文，其突出的地方就是采用故事新編的方式，運用幽默的語言，結合作文話題“酸甜苦辣說高考”，將自己對高考的感悟和體會，借助一些歷史人物和文學作品中的人物來表達，可謂妙趣橫生。語言具有文采，整個風格具有一種詼諧的味道。后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，請仿照示例，對所給漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義。示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。（1）劣——

（2）趕——提升訓練請仿照示例，對所給漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義。提答案示例：劣——平時少出力，最后總會比別人差一點。趕——不停地走，不停地干，定能后來居上。答案示例：一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀不能飛行，你還是老實待在地上生活吧。”烏龜說：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！”禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自獨到的見解，要寫出個性來。比如，可以從“烏龜”的角度思考，想出“渴望”“夢想”“飛翔”“論腳踏實地”“論自知之明”“給我一雙翅膀”“異想天開之我見”等話題或論點，或褒揚“烏龜”的進取心，或批評它的不自知；還可以從“烏龜”和“禿鷲”二者之間的關系來分析問題擬出一些相關話題，如“協(xié)作”等等。總之，思路要盡量開闊，要選準自己確實有話可說的角度來寫，清晰明確地亮出自己的觀點，并顯示出思想的深刻性。寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說的是人要有自知之明，沙丁魚結群而游，一旦遇見鯨魚時，逃命是生存的本能。鯨魚張開了巨嘴，步步緊逼，嘴巴每次閉合都有無數(shù)的沙丁魚喪命，魚群在生死間拼命游向海灘，享受饕餮之樂的鯨魚卻毫不知情，迅雷般跟上來。等它醒悟過來，已經(jīng)晚了，鯨魚那巨大、沉重的身軀在慣性的作用下，沖上了海灘并深陷其中，再也無法動彈。身體輕盈的沙丁魚，卻可以輕松游回大海。沙丁魚結群而游，一旦遇見鯨魚時，逃命是生存的本能。鯨魚張開了從沙丁魚的角度看，遇到強大對手不要害怕，要冷靜，要動腦子，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到敵人的弱勢，這樣才能戰(zhàn)勝敵人。正如沙丁魚利用自己身材小巧，鯨魚體形龐大這一特點才能成功。面對困難也一樣。從鯨魚的角度看，我們不能被一時的成功沖昏頭腦，要時刻清醒，這樣方能走的更穩(wěn)。切忌不能驕傲。從沙丁魚的角度看，遇到強大對手不要害怕，要冷靜，要動腦子，發(fā)13．仔細觀察下面的漫畫，要求不脫離漫畫的含義，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，文體自選，不得套作，不能抄襲。13．仔細觀察下面的漫畫，要求不脫離漫畫的含義，寫一篇不少于寫作提示：漫畫所反映的是每當做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止，缺少持之以恒的精神，難以取得成功。它告訴我們這樣一個道理：“在人的一生中，堅持不用多，有一次堅持到底就算是成功；而放棄一旦開了頭，就會步入一而再、再而三的惡性循環(huán)當中?！笔∨c成功的界限如此微妙，我們跨過它時極少察覺，以致我們往往意識不到自己就處在這條線上。寫作提示：漫畫所反映的是每當做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止課余擷珍(學生用書P21)一、漫畫課余擷珍(學生用書P21)說明：一個干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳印的痕跡來看，他將會很快落入金錢的陷阱之中。寓意：面對金錢的誘惑，如果不能高度清醒，明確方向，往往會一失足成千古恨！腐敗往往由此產(chǎn)生。說明：一個干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了，鐵棒奇怪的問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我了解它的心?！笨戳诉@個故事，你會聯(lián)想到那些事情呢？請把你想到得內(nèi)容記下來。一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法1．治病“對癥下藥”，才能藥到病除。

2．做人的思想工作，不能采取簡單粗暴的方法，而應該了解對方的想法，理解對方思想的癥結，以心換心，采取相應的方法，才能打開對方的心扉。

3．領導制定方針政策，先要調(diào)查研究，熟悉實際情況后，才能產(chǎn)生正確決策，不至于“蠻干”，“瞎指揮”。

1．治病“對癥下藥”，才能藥到病除。6．學習講究方法，采取正確的步驟，就會事半功倍，否則事倍功半。

7．知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

8．發(fā)展經(jīng)濟要依據(jù)客觀規(guī)律，蠻干、盲干費力而不討好。

9．每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。

6．學習講究方法，采取正確的步驟，就會事半功倍，否則事倍功半

寫作實踐（見課本）初中作文指導文章寫作與修改：防偽思維的雙翼——聯(lián)想和想象課件門花朵把春天的門推開了綠陰把夏天的門推開了果實把秋天的門推開了飛雪把冬天的門推開了星辰把黑夜的門推開了堅韌把苦難的門推開了真誠把愛的門推開了愛把生活的門推開了到處都是開門的聲音

生活中的“門”形形色色，有形的無形的，高貴的卑鄙的。請你選擇其中的一種門如“春天的門”、“苦難的門”等，選取一個場景進行描述。不少于200字。門花朵把春天的門推開了生活中的“門”形形色色，有形的無形的，門不管是“春天的門”還是“苦難的門”，都是“比喻”意義的門。想象出的“場景”既要有“門”的特征，又有“春天”或“苦難”的內(nèi)涵。“春天”，可指自然意義的，也可以理解成比喻象征意義的。“門”是“出入口”，“春天的門”是進入春天的“口”，“苦難的門”是走進苦難或逃脫苦難的“門檻”。啟發(fā)學生沿著這些“線索”去想象“場面、景象”，然后再做描述。讓學生既可寫小詩中的門，也可以寫小詩以外的門。體裁上讓學生自由選擇，散文、寓言故事、詩歌都可。

門不管是“春天的門”還是“苦難的門”，都是“比喻”意義的門。美國田納西州有一位秘魯移民，在他的居住地擁有六公頃山林。在美國掀起西部淘金熱時，他變賣家產(chǎn)舉家西遷，在西部買了九十公頃土地進行鉆探。希望能找到金沙或金礦，他一直干了五年，不僅沒有找到任何東西，最后連家底也折騰光了，不得不重返田納西。

當他回到故地時，發(fā)現(xiàn)那機器轟嗚、工棚林立。原來，被他賣掉的山林就是一座金礦，新主人正在挖山煉金，如今這座金礦仍在開采，它就是美國有名的門羅金礦。美國田納西州有一位秘魯移民，在他的居住地擁有六公頃山林。在美第二題，讀故事，由故事聯(lián)想提煉出一段富有哲理的話。由材料聯(lián)想出道理，要啟發(fā)學生找到聯(lián)想的角度，對內(nèi)容做些分析。如，故事的主人公舉家西遷的目的是找黃金，方法是丟掉自己的去“追風”，結果是失敗，原來黃金在自己丟掉的土地里。由此可以概括出,黃金就在自己腳下；腳踏實地才能取得成功；丟掉了自己的立足點就丟掉了黃金。還可以通過假設去聯(lián)想思考，如“移民”不舉家西遷能發(fā)現(xiàn)腳下的黃金嗎？他為什么在西部沒有找到黃金？如果不返回田納西，他應該怎么辦？

第二題，讀故事，由故事聯(lián)想提煉出一段富有哲理的話。由材料聯(lián)想一個人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦。在這個世界上，每個人都潛藏著獨特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在我們平淡無奇的生命中。關鍵看能不能腳踏實地地發(fā)揮自己的長處，去經(jīng)營自己的人生。那種整天羨慕別人的活法而邯鄲學步的人，那種總認為財寶埋在別人家園子里的人，是挖不到金子的。

一個人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦。在這個世1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根

4、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。——白哲特

5、流水在碰到底處時才會釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾·卡耐基8、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納9、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。——里希特

10、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙踔凶魑闹笇恼聦懽髋c修改：防偽思維的雙翼——聯(lián)想和想象課件放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕授課班級：高242班放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕

導入：80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時，老師未說一句話，只在講桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一塊布。韓寒根據(jù)這寫了一篇文章，這篇文章一舉獲得了比賽的一等獎，并引起了一股“韓寒熱”，也才有了今天的韓寒，這篇文章就是《杯中窺人》。韓寒寫到：我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。由一塊布沉入杯底的過程韓寒聯(lián)想到人被社會這個大染缸污染的過程。這就是聯(lián)想和想象在寫作中的運用，它可以讓我們的文章更富有創(chuàng)造力和想象力。導入：80后作家韓寒參加第一屆新概念歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達那最美的地方,那么,老師要告訴你們,張開聯(lián)想和想象的翅膀,可以讓我們文彩飛揚。縱觀最近幾年的高考作文題，并可以略知一二。那么,什么是聯(lián)想和想象呢?

歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達那最美的地方,那知識梳理(學生用書P7)1.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物的心理活動。它既指由當前的事物回憶起相關的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關的其他事物。知識梳理(學生用書P7)聯(lián)想玫瑰——愛情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望聯(lián)想玫瑰——愛情2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的事物形象。聯(lián)想可以使我們的思維縝密，想象可以使我們的思維活躍。想象和聯(lián)想結合起來，可以為我們的思維，提供更廣闊的空間。2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？想象.阿Q新傳與李白（屈原、項羽）對話假如記憶可以移植李白《夢游天姥吟留別》龜兔第N次賽跑狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了…….續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》想象.阿Q新傳~~~~

具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖……

人生的起落,、命運的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進的人生道路……

聯(lián)想和想象的展示~~~~具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路草:由小草你想到了什么?

1、青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起人對游子的思念之情。2長亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,小草勾起人們對離別的感傷。3、小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友的關愛的孩子，要獨自承受人生的風風雨雨．草:由小草你想到了什么?1、青青河畔草，綿綿4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去,如史鐵生.5、小草經(jīng)歷了嚴寒的考驗,在春天破土而出,那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼,人也一樣,經(jīng)過艱難困苦的考驗,總能在春天綻放人生的光彩.6、沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸，默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生例文1：老師在黑板上畫了一個圈要求想象作文。聯(lián)想和想象的運用展示例文1：老師在黑板上畫了一個圈聯(lián)想和想象的運用展示1、它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。2、想到常見的圍觀的“怪圈”，批評中國人的“劣根性”

3、“眸子”，由“黑板上的圓”想到圓形的晶瑩眼珠，“浸在水中的寶石”“黑夜的珍珠”“4、“露珠”，由圓形想到荷葉上的露珠。5、“家鄉(xiāng)的石拱橋”的聯(lián)想想象富有詩情畫意，讓石拱橋的“半圓”和倒影構成一個圓，

如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們也不會記得烏江。還有徐志摩的康橋，蘇軾的赤壁。我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。

水如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項羽，我們也不會記小動物學游泳當拿破侖組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時，沒有人會在意他一米六二的身高。當貝多芬用他絕妙的才思譜出雄渾激昂的《第九交響曲》時，沒有人還會關心他早已失聰?shù)碾p耳。當弗萊明用他孜孜不倦的鉆研分離出青霉素使人類遠離病痛折磨時，沒有人會想起他其實還是個農(nóng)民。當朱元璋用雄才大略一手澆鑄起大明江山時，還會有人說他當過和尚嗎？小動物學游泳當拿破侖組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時，沒契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結尾一個銀行老板和一個年輕律師打賭——如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書，閉門不出，不接待來客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復一日，春去冬來，天天坐在屋里看書，哲學、文學、歷史、科學、傳記、邏輯。。。什么書都讀。15年的期限很快就要滿了，銀行老板擔心破產(chǎn)，頓起殺機。他在一個深夜?jié)撊胄∥荨?。。契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結尾一個銀行老板和一個年[參考例文]

契訶夫《打賭》的結尾是這樣的：銀行老板在一個深夜?jié)撊胄∥?，發(fā)現(xiàn)人去屋空。文人留了張紙條在桌上，說他15年里博覽群書，苦讀深思，悟出了人生的真諦，視金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。

契訶夫小說中紙條的內(nèi)容：

[參考例文]

契訶夫《打賭》的結尾是這樣的：銀行老板在一個例文2

(2007·重慶卷)高考錄名人時間不是問題，朝代不是距離。參加2007年重慶高考的有孔廟中學的優(yōu)秀學生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進。監(jiān)考老師也有大名鼎鼎的崔判官和白無常，面無表情地盯著考場，哪怕是一只蚊子也難以飛進來。考場的一角還有一個冷冰冰的監(jiān)控探頭睜著碩大的玻璃眼虎視眈眈。于是閏土耷拉著腦袋，懷里揣著個兔子。孔乙己自言自語地說：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許緊張吧，在一遍一遍地做深呼吸。例文2(2007·重慶卷)諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，慢慢地搖著。范進畢竟是復讀了多年，不知是成竹在胸還是心已麻木，閉著眼睛養(yǎng)神。整個考場出奇的靜，誰眨個眼皮都聽得見。隨著時間的奔跑，機讀卡發(fā)下來了，草稿紙發(fā)下來了，條形碼貼好，試卷也發(fā)下來了，一個個的心都快跳出來了。第一堂是語文，當聽到開始答題的時候，方仲永、諸葛亮、范進都是成竹在胸，奮筆疾書；孔乙己咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土敲打著自己的腦袋，小聲地哼著：“我左看，右看，上看，下看，上面寫的文字真奇怪。諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當羽毛扇，慢慢地搖著。范進畢竟是我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來，不肯來。哎，沒辦法，只有抓鬮了。”真可謂光陰似箭，時間如梭。不，應該是“逝者如斯夫”，還有40分鐘了，孔子老師說的，作文不能少于40分鐘，他們都開始作文了。這次的作文題是“酸甜苦辣說高考”，他們可高興了！尤其是范進，那可是五味俱全，不要說酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀樂”也千言萬語說不盡。他們提起了筆。方仲永寫的是“《傷仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己寫的是“茴香豆與高考之香”，諸葛亮寫“臥龍高考記”，范進寫的是“再論中舉之甜與苦”。只有閏土苦思冥想，最后寫了一首打油詩：我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來，不肯來。哎，沒辦法，學生本無才，媽媽要我來。錯題交上去，雞蛋滾下來?？荚嚱K了，考生從考場中魚貫而出。一群搶新聞的記者蜂擁而至。記者：談談你們對高考的看法、經(jīng)歷、見聞、感悟和認識。方仲永：我覺得高考能改變我們的命運。學生本無才，閏土：我覺得應該取消高考，恢復推薦上大學。孔乙己：我覺得只有通過高考，才能改變我這樣的人的命運。諸葛亮：想當年沒有科舉，我還是躋身上流社會了。范進：高考比中舉難多了。記者：范進同學，這次失敗了，你會有何反應？范進：已經(jīng)復讀了多年了，如果再不中，我寫《新聊齋志異》去。閏土：我覺得應該取消高考，恢復推薦上大學。后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，又是給予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起點。權威解讀：這篇作文，其突出的地方就是采用故事新編的方式，運用幽默的語言，結合作文話題“酸甜苦辣說高考”，將自己對高考的感悟和體會，借助一些歷史人物和文學作品中的人物來表達，可謂妙趣橫生。語言具有文采，整個風格具有一種詼諧的味道。后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，請仿照示例，對所給漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義。示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。（1）劣——

（2）趕——提升訓練請仿照示例，對所給漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義。提答案示例：劣——平時少出力，最后總會比別人差一點。趕——不停地走，不停地干，定能后來居上。答案示例：一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀不能飛行，你還是老實待在地上生活吧。”烏龜說：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！”禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自獨到的見解，要寫出個性來。比如，可以從“烏龜”的角度思考，想出“渴望”“夢想”“飛翔”“論腳踏實地”“論自知之明”“給我一雙翅膀”“異想天開之我見”等話題或論點，或褒揚“烏龜”的進取心，或批評它的不自知；還可以從“烏龜”和“禿鷲”二者之間的關系來分析問題擬出一些相關話題，如“協(xié)作”等等。總之，思路要盡量開闊，要選準自己確實有話可說的角度來寫，清晰明確地亮出自己的觀點，并顯示出思想的深刻性。寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說的是人要有自知之明，沙丁魚結群而游，一旦遇見鯨魚時，逃命是生存的本能。鯨魚張開了巨嘴，步步緊逼，嘴巴每次閉合都有無數(shù)的沙丁魚喪命，魚群在生死間拼命游向海灘，享受饕餮之樂的鯨魚卻毫不知情，迅雷般跟上來。等它醒悟過來，已經(jīng)晚了，鯨魚那巨大、沉重的身軀在慣性的作用下，沖上了海灘并深陷其中，再也無法動彈。身體輕盈的沙丁魚，卻可以輕松游回大海。沙丁魚結群而游，一旦遇見鯨魚時，逃命是生存的本能。鯨魚張開了從沙丁魚的角度看，遇到強大對手不要害怕，要冷靜，要動腦子，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到敵人的弱勢，這樣才能戰(zhàn)勝敵人。正如沙丁魚利用自己身材小巧，鯨魚體形龐大這一特點才能成功。面對困難也一樣。從鯨魚的角度看，我們不能被一時的成功沖昏頭腦，要時刻清醒，這樣方能走的更穩(wěn)。切忌不能驕傲。從沙丁魚的角度看，遇到強大對手不要害怕，要冷靜，要動腦子，發(fā)13．仔細觀察下面的漫畫，要求不脫離漫畫的含義，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，文體自選，不得套作，不能抄襲。13．仔細觀察下面的漫畫，要求不脫離漫畫的含義，寫一篇不少于寫作提示：漫畫所反映的是每當做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止，缺少持之以恒的精神，難以取得成功。它告訴我們這樣一個道理：“在人的一生中，堅持不用多，有一次堅持到底就算是成功；而放棄一旦開了頭，就會步入一而再、再而三的惡性循環(huán)當中。”失敗與成功的界限如此微妙，我們跨過它時極少察覺，以致我們往往意識不到自己就處在這條線上。寫作提示：漫畫所反映的是每當做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止課余擷珍(學生用書P21)一、漫畫課余擷珍(學生用書P21)說明：一個干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳印的痕跡來看，他將會很快落入金錢的陷阱之中。寓意：面對金錢的誘惑，如果不能高度清醒，明確方向，往往會一失足成千古恨！腐敗往往由此產(chǎn)生。說明：一個干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了，鐵棒奇怪的問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我了解它的心?！笨戳诉@個故事，你會聯(lián)想到那些事情呢？請把你想到得內(nèi)容記下來。一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法1．治病“對癥下藥”，才能藥到病除。

2．做人的思想工作，不能采取簡單粗暴的方法，而應該了解對方的想法，理解對方思想的癥結，以心換心，采取相應的方法，才能打開對方的心扉。

3．領導制定方針政策，先要調(diào)查研究，熟悉實際情況后，才能產(chǎn)生正確決策，不至于“蠻干”，“瞎指揮”。

1．治病“對癥下藥”，才能藥到病除。6．學習講究方法，采取正確的步驟，就會事半功倍，否則事倍功半。

7．知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

8．發(fā)展經(jīng)濟要依據(jù)客觀規(guī)律，蠻干、盲干費力而不討好。

9．每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。

6．學習講究方法，采取正確的步驟，就會事半功倍，否則事倍功半

寫作實踐（見課本）初中作文指導文章寫作與修改：防偽思維的雙翼——聯(lián)想和想象課件門花朵把春天的門推開了綠陰把夏天的門推開了果實把秋天的門推開了飛雪把冬天的門推開了星辰把黑夜的門推開了堅韌把