2023年高三地理教學計劃5篇

2023年高三地理教學計劃5篇時間就如同白駒過隙般的消逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來！如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下我在這給大家整理了一些2023年高三地理教學計劃，希望對大家有幫助！

2023年高三地理教學計劃篇1

一、指導思想

高考命題的趨向更加留意能力和素養(yǎng)的考查，增加了能力型和應用型試題，強調理論聯(lián)系實際，留意考察學生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的基礎知識把握不夠牢固解決實際問題的能力不強圖表信息的提取能力不強自然地理難點知識理解困難文字表述不正確、規(guī)范等問題，結合我校學生實際情況，根據新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復習中應關注

①緊扣考試說明，運用“圖導法”全面系統(tǒng)地復習地理基礎知識和主干知識，建構學科知識體系，提高地理能力，由于學生只有具備了相應的扎實知識體系，考試才有“源”和“本”。

②有針對性地做練習，有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術。

二、所教班級基本情況

史地班1個26人，物地班2個52人。少部分學生基礎知識好，但大多數基礎知識把握不牢，屬于中后學生多，前頭學生少的情況。

2.普遍存在對知識運用不夠靈活。特殊是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。

三、本學期復習總體思路

結合我校學生實際，本學期進行第一輪復習——抓基礎落實圖

1、抓住重點骨干知識，突破難知識，構建知識網絡體系，復習過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的規(guī)律性與層次性。

2、重視主干知識，訓練把握出現(xiàn)率高的知識點。

3、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。

4、教學討論上關注課程改革，討論高考，提升質量。課程改革的逐漸深入，必定會對高考模式和高考內容產生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組老師專心學習《課程標準》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課討論溝通。在教學與復習中，留意培育學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內容與之對號入座，使知識與能力形成網絡。

我們在教學中，還要十分留意聯(lián)系生產、社會生活的重點和熱點問題重視培育學生運用已有知識解決生產實際、社會生活實際中的問題的能力。

高三的學生時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能削減浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。

另外，近年來__省地理高考命題強調是穩(wěn)中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組老師及教研組的老師都要留意收集各方面信息，作為教學與復習的參考。

2023年高三地理教學計劃篇2

高考現(xiàn)已結束，在高三全體老師的共同努力下，高考又迎來了驕人的成果。一年的辛勤耕耘，終于獲得滿意的回報。為了更有效地提高自己今后教育教學成果，取得更大進步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學復習總結如下：

一、專心分析、討論、領會近年來地理學科高考命題的特點和趨勢

“3+X”模式高考，其命題指導思想是“以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的把握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力”。近兩年地理學科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點：

1、命題更留意知識的滲透性和強化對學生綜合分析問題及解決問題能力的考查，其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經濟和社會進展的要求。

2、遵循考查能力的原則，突出考查考生應用知識、解決問題或評價事物的能力，有利于中學實施素養(yǎng)教育，有利于高校選拔優(yōu)秀學生，有利于國家培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、以學科內知識的綜合為主，強調區(qū)域地理(初中地理)在學科中的基礎地位，用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論。去闡釋其原因、特點，圖表的閱讀與運作，反映了地理學科的特色，適當的學科之間的滲透，交叉與綜合。素材是課本以外的內容貼近實際，試題突出應用型、能力型，分析和解決問題從多角度考慮，關注人類生存與進展過程中的重大問題，關注社會進展和我國國情。

4、試卷綜合性較強，更加突出文科綜合能力的測試，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學科過渡。今年年高考文綜卷政、史、地三科相互滲透，相互融合，學科之間的綜合性有所加強。

5、試題的取材留意聯(lián)系當前世界和我國的政治、經濟、科技，現(xiàn)實社會生活等各方面的變化。

6、焦點、重大的時政熱點通過基礎知識反映出來，因此，基礎不能扔。

7、強調主干知識的考查，所考內容在教材中占主導地位，不激勵學生花費大量時間死記硬背全部的知識點。

8、試題體現(xiàn)人文精神。

9、考查對人的素養(yǎng)和潛能，不會強調掩蓋面。

10、試題越來越強調探究型，討論性學習的考查，自然地理比重和開放題有增多趨勢。

二、精心制定備考復習策略

1、重視學科內的基礎知識和基本理論的落實，總結規(guī)律，找出特點，幫助學生構建良好的思維機構。

地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要擅長總結規(guī)律。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候對農業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè)(飛機場、療養(yǎng)院)的影響。水資源的分布，缺水原因，跨流域調水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農業(yè)等。

2、根據地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復習

進入信息社會，大量的信息以圖表、數據的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中出現(xiàn)的問題；氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型；主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運輸；美國農業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的進展與分布等。

3、關注社會熱點、焦點，并與教材有關知識有機融合

地理學是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學科，社會焦點、熱點問題永久是地理高考題的主旋律，地理教育本身是布滿著才智和樂趣，必須親密關注社會焦點熱點，多角度、多層次地運用聯(lián)系和進展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災害的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與保護環(huán)境，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。

4、留意自主探究式學習方式，討論性學習方式的培育與訓練，留意地理特有的思維方式的訓練。

2023年高三地理教學計劃篇3

為了有效提升我校高中地理老師的學科教學水平，搞好高三地理備考復習，提高地理課的課堂教學效益，特制訂本學期高三教學工作計劃。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以教材，大綱為依據，以考試說明為準繩，充分討論高考。不斷進行高三地理課堂教學改革，探究高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性。培育學生分析問題，解決問題和應用的能力，提地理學科的教學質量。

二、工作目標

1、充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式。轉變教學觀念，向課堂要質量，信任學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培育學生的地理思維能力，給學生以思考和融會貫穿的時間。

2、加強教研，討論考綱考題，討論課堂教學模式和方法，討論對學生學習指導方法，討論熱點問題與教材知識的結合，精選例題，練習題。

3、進行有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，準時進行章結，單元過關和月清。

4、使學生的學科成果在優(yōu)生率，平均成果和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階。

三、執(zhí)行措施

1，周密計劃，有序復習

高三地理復習一般分三輪：第一輪基礎復習到20__年3月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網絡，夯實雙基，基本上是老師圍繞考點講重點，難點，疑點，學生在老師的指導下，詳讀教材，留意課本知識的把握，加強基本知識和基本技能的訓練。第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬，其任務是完善體系，重組知識，訓練能力。一般是學生練，老師導和評。專題復習指導，導基礎，導方法；練運用，練技能；評錯因，評思路。第三輪綜合復習在5月中下旬，其任務是整合知識，綜合運用，把握技巧，全面培育能力。一般采納練，評，看方式。練綜合運用，練重組整合，練應試技能；評解題思路，評答題規(guī)范；看錯點誤點，追根溯源。

2，學綱研題，把握高考

①學兩綱

兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分。目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為基本內容，以兩綱為基本依據，以新課標為方一直命題的。因此假如對兩綱不熟悉，對教材內容不理解，不把握，就談不上高考要求的靈活運用知識了。學兩綱就要做到：綱綱對比，綱本（課本）對比，綱題（高考題）對比和新舊對比（特殊是考綱的變化）。

②研兩題

兩題即高考題和訓練題。在兩題討論方面做到五找：對歷年高考試題整體討論找共性；對近三年高考試題重點討論找趨勢；對相同考點的試題對比討論找變化；對不同模式的試題分類討論找差別；對各地考試題集中討論找信息。

通過兩綱的學習和兩題的討論，做到：對考試目標，能力要求，考試內容和形式心中有數，對高考題型和難度獲得一種感性熟悉，以增強復習時的目的性和針對性，削減復習的任意性和盲目性。

3，重組知識，突破能力

2023年高三地理教學計劃篇4

一、指導思想

遵循“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培育德、智、體、美全面進展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以全面推動素養(yǎng)教育為宗旨，全面提高教學質量此文來自優(yōu)秀。

二、教學目的

（一）、知識要求

1、理解地球、地圖的相關知識。

2、把握地球的.宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關知識。

3、把握世界地理及相關分區(qū)地理的內容。

（二）智能訓練要求

1、培育學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探究，動手實踐的能力。

2、培育學生自學能力，教會學生正確的學習方法。

（三）思想教育要求

1、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

2、培育學生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培育學生熱愛科學、勇于探究的精神。

三、主要工作

1、拜師學藝，取長補短根據學校要求，新老師與老老師結對子，堅持相互聽課，取長補短。聽完課后，準時評課，發(fā)現(xiàn)問題，準時解決。

2、集體備課，持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成深厚的教研氛圍。

3、參加教研，樂觀踴躍樂觀參加學校組織的教研活動，專心聽取每一位同組老師的匯報課，示范課，努力探究地理教學的新路子，新方法。

4、討論教法，準時總結在教學工作中，準時總結自己的閱歷教訓，不斷改進自己的教學方法，以利于今后教學。

5、教給學法，培育能力老師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學能力。

四、重點難點

1、本學期教學的重點為自然地理相關內容。

2、地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學期難點。

五、教學措施

1、加強教學的直觀性，多利用多媒體技術，使得教學內容形象直觀，培育學生學習愛好。

2、適當補充課外地理內容。

3、加強雙向教學，培育學生自學能力讓學生參加教學活動，變被動接受為主動探究。

4、加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

5、精講多練，向45分鐘要質量。

6、虛心學習，多聽課，向老老師拜師學藝。

7、集體備課，相互探討。

2023年高三地理教學計劃篇5

一.指導思想以新課程標準為指導，以教材，大綱為依據，以考試說明為準繩，充分討論高考.不斷進行高三地理課堂教學改革，探究高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性.培育學生分析問題，解決問題和應用的能力，提地理學科的教學質量

二.工作目標

1充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.轉變教學觀念，向課堂要質量，信任學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培育學生的地理思維能力，給學生以思考和融會貫穿的時間

2加強教研，討論考綱考題，討論課堂教學模式和方法，討論對學生學習指導方法，討論熱點問題與教材知識的結合，精選例題，練習題.

3進行有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，準時進行章結，單元過關和月清.

4使學生的學科成果在優(yōu)生率，平均成果和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階.

三.執(zhí)行措施

1，周密計劃，有序復習

高三地理復習一般分三輪:第一輪基礎復習到20__年3月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網絡，夯實雙基，基本上是老師圍繞考點講重點，難點，疑點，學生在老師的指導下，詳讀教材，留意課本知識的把握，加強基本知識和基本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬，其任務是完善體系，重組知識，訓練能力.一般是學生練，