土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字10篇

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土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇1

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)籌劃中必不成少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以一個(gè)住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加入工程施工工作，順?biāo)焱瓿闪怂闹艿膶?shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好根基。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.熟諳工程施工管理、技術(shù)管理

(1)工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前務(wù)必舉行技術(shù)交底并填寫技術(shù)交底記錄。

(2)工程經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫施工日志。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份細(xì)致的施工日志。施工日志的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、概括的施工班組、概括的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備處境、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中展現(xiàn)的問(wèn)題等。

(3)工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安好等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度處境，找出工程實(shí)際進(jìn)展同籌劃之間的差距，安置本周的工作。工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。

(4)在施工過(guò)程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后面可舉行下道工序。不合格的工序務(wù)必舉行返工，再次驗(yàn)收合格后面可舉行下道工序。工程通過(guò)建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)操縱。砼施工前務(wù)必填寫砼澆灌申請(qǐng)。

(5)施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量籌劃合同變更管理片面的規(guī)定，實(shí)時(shí)傳達(dá)成各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。

(6)砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室舉行試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后面可發(fā)放。

(7)隱秘工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱秘工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可持續(xù)施工。

(8)由技術(shù)室編制月進(jìn)度籌劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度籌劃分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。

2.施工技術(shù)的概括操作

(1)編寫施工技術(shù)交底、加入技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開(kāi)工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其穩(wěn)當(dāng)度至關(guān)重要。因此，技術(shù)員在編寫完交底后務(wù)必交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)出息行交底。

(2)參與工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后面可舉行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場(chǎng)之前務(wù)必熟諳施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測(cè)量模板安裝是否得志房間開(kāi)間要求等;鋼筋驗(yàn)收那么檢查墻體的養(yǎng)護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修那么檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合模范等。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇2

經(jīng)過(guò)兩周的出產(chǎn)實(shí)習(xí)，感想深化。在施工技能上，實(shí)習(xí)操作以理論常識(shí)為根底，但又比理論常識(shí)更具有靈敏性和可操作性，這需求學(xué)好專業(yè)常識(shí)的一起在作業(yè)中活躍斟酌，靈敏使用，培育自個(gè)的思維立異與獨(dú)立處理疑問(wèn)的才干。一起，利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)觸摸社會(huì)，得到極好的訓(xùn)練，明顯了在剩余的一年大學(xué)日子中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，更加是需求訓(xùn)練語(yǔ)言溝通與溝通才干，努力學(xué)習(xí)，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。

出產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不成少的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論常識(shí)與工程實(shí)習(xí)的一致。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在工程部技能室主任的指導(dǎo)下，參與工程施作業(yè)業(yè)，順暢完成了兩周的實(shí)習(xí)使命。一起，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)刻打下優(yōu)良根基。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既了解又目生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生計(jì)也體驗(yàn)過(guò)大量的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗(yàn)我各方面的才干：學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗(yàn)我能否將所學(xué)理論常識(shí)用到實(shí)習(xí)中去。聯(lián)系到我將來(lái)能否順暢的立足于這個(gè)充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會(huì)，也是我樹(shù)立信仰的要害所在，所以，我對(duì)它的投入也是的!嚴(yán)重的一個(gè)月的實(shí)習(xí)日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。

在布局柱配筋檢驗(yàn)進(jìn)程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上挑揀光圓筋，而施工隊(duì)在施工進(jìn)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因而，施工隊(duì)私行將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。經(jīng)過(guò)活躍斟酌，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)穿插對(duì)角放置，

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，經(jīng)過(guò)看到的效果，活躍斟酌疑問(wèn)發(fā)生的因素以及處理手段，這么才干在作業(yè)中學(xué)到更多常識(shí)，真實(shí)起到理論聯(lián)系實(shí)習(xí)的優(yōu)良實(shí)習(xí)作用，在處理遇到的工程技能題的進(jìn)程中，鞏固剖析疑問(wèn)、處理疑問(wèn)的才干。

在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)了大量課表里的細(xì)致施工手段的一起還對(duì)大量細(xì)致施工細(xì)節(jié)以及辦理進(jìn)程有了更實(shí)在更進(jìn)一步的了解。

在施工工程辦理的進(jìn)程中涉及到的細(xì)致辦理進(jìn)展及方案的變更以及工程進(jìn)展方案及評(píng)估由于遭到各種干擾，經(jīng)常呈現(xiàn)實(shí)習(xí)進(jìn)展與方案進(jìn)展不一致的景象。這種誤差務(wù)必采用手段予以校正。咱們通常選用對(duì)進(jìn)展方案的履行處境舉行跟蹤查看，察覺(jué)疑問(wèn)后，實(shí)時(shí)采用手段加以處理。

經(jīng)過(guò)工程經(jīng)理部的辦理施工進(jìn)展旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)展及存在的疑問(wèn)舉行了解。由承擔(dān)方案的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，查看進(jìn)展方案的實(shí)習(xí)履行處境，并定時(shí)與不定期的參與現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)習(xí)進(jìn)展處境，一起和諧有關(guān)方面的進(jìn)展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我工程部選用橫道圖對(duì)比法對(duì)照工程的實(shí)際履行處境與方案方針的識(shí)別。

在實(shí)習(xí)中不只可以學(xué)到常識(shí)，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個(gè)人員和雜亂的單位，咱們要真摯待人。我剛來(lái)到時(shí)，遇到大量新的臉龐，由于和他們未了解，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，并且對(duì)作業(yè)未曾了解，開(kāi)端覺(jué)得不太習(xí)慣。后來(lái)我逐漸察覺(jué)，只要真摯待人，謙遜討教同伴，他們也很情愿和我往來(lái)。還教會(huì)我一些技能，在公司里不但要學(xué)會(huì)怎么干事，并且要學(xué)會(huì)怎么做人。正確處理同伴之間的聯(lián)系是分外主要的，它會(huì)聯(lián)系到你能否開(kāi)展工作。

這次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大校園中學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)常識(shí)。這也是我首次真實(shí)觸摸社會(huì)，感想社會(huì)。

很幸運(yùn)能觸摸到師傅來(lái)帶我，給了我作業(yè)上的知道和輔助，在實(shí)習(xí)中使自個(gè)可以充滿的將所學(xué)的理論與實(shí)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，明顯了自個(gè)今后的進(jìn)展方向，盡管在實(shí)習(xí)的開(kāi)端進(jìn)程中碰見(jiàn)了譬如語(yǔ)言等方面的一些阻力，可是更使得自個(gè)明顯了本身的缺乏努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)作業(yè)，活躍面臨每一次新的機(jī)遇。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇3

轉(zhuǎn)瞬間五周的實(shí)習(xí)就終止了，此次我所實(shí)習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師葛新光老師的安置，到29#樓實(shí)習(xí)，此工地是由柳州建筑集團(tuán)公司承建的。在這工地實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的掌管了關(guān)于建筑方面的理論學(xué)識(shí)，而理論與實(shí)踐是精細(xì)相聯(lián)系的，這次的實(shí)習(xí)讓我很好的了解到實(shí)際操作才能，將理論學(xué)識(shí)全面的融會(huì)于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了磨練。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專業(yè)課理論學(xué)識(shí)是務(wù)必的，而在這之后實(shí)踐學(xué)習(xí)也理應(yīng)是更為重要和務(wù)必的，更是科學(xué)的，為此，我們都很專心的對(duì)待這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，也讓我們自己從實(shí)踐中獲得對(duì)于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性熟悉，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

這里的師傅人都很好，我們有問(wèn)題，他們都會(huì)細(xì)心的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場(chǎng)手把手都指導(dǎo)我們，并給我們講現(xiàn)場(chǎng)施工留神安好的事項(xiàng)。開(kāi)頭我們都覺(jué)得好嶄新，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的所見(jiàn)所聞。這里剛開(kāi)頭施工，從看建施圖到到根基鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見(jiàn)所聞?dòng)浀饺罩纠?。在這里每天都期望望見(jiàn)嶄新的事物，以得志自己的奇怪心。在工地我們要懂的第一件事就是要會(huì)看圖紙，但我們?cè)趯W(xué)校時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問(wèn)題，還好師傅們都能細(xì)心的給我們講，也積累了好多閱歷學(xué)識(shí)。

首先，了解了有關(guān)塔吊的根基和安裝。塔吊的位置是根據(jù)本樓房的布局外型，和考慮塔吊的去除，位置要和施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖根本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現(xiàn)場(chǎng)綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報(bào)監(jiān)理驗(yàn)收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務(wù)必預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序?yàn)椋汗潭ㄋ醺惭b塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至20M吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺(tái)和駕駛室塔吊平衡臂卷?yè)P(yáng)機(jī)，備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)檢查整機(jī)的機(jī)械部件，布局連接部件，電氣部件等調(diào)整好各安好養(yǎng)護(hù)裝置舉行試車。

在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對(duì)一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設(shè)計(jì)理應(yīng)包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安好保證措施、施工進(jìn)度籌劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安置、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)舉行工程管理，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù)。在資料室那些學(xué)姐的一些話讓我深記在心里，要作為一名資料員務(wù)必具備，業(yè)外務(wù)必了解施工依次，熟諳施工工藝，掌管施工質(zhì)量狀況和進(jìn)度;內(nèi)業(yè)務(wù)必純熟掌管創(chuàng)辦工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗(yàn)收模范，要擅長(zhǎng)收集和積累各種載體的資料空白表，日積月累地充實(shí)收集，編輯和整理資料的才能。

其次對(duì)混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)布局物的安好，也對(duì)布局物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們務(wù)必對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。作業(yè)打定：

澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污除掉明凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假設(shè)使用木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板潤(rùn)濕，柱子模板的清掃口高水平在除掉雜物后再封二。

混凝土的澆筑和養(yǎng)護(hù)

混凝土澆筑是從攪拌廠直接輸送過(guò)來(lái)的，再澆筑。然后要留神的是混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，其目的在于保持適合的溫濕條件，以達(dá)成兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順?biāo)炫e行，以期達(dá)成設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂才能。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以得志水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等理由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，外觀混凝土最輕易而且直采納到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要精心的處理這些事情，根據(jù)不可憐況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工事要留神的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要留神的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。在跟隨師傅巡查工地的過(guò)程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡查中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習(xí)的機(jī)遇。我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的布局布置就一清二楚了。譬如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛察覺(jué)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處探索著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解熟悉了布局的真實(shí)構(gòu)造，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作處境，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。

到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中對(duì)比嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論學(xué)識(shí)掌管不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)理應(yīng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土展現(xiàn)裂縫分析不出理由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消散了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土展現(xiàn)裂縫是什么理由等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的手段就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌管，不死記硬背做到生動(dòng)運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。

問(wèn)題二：熟諳圖紙的才能差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工模范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題四：對(duì)于一些施工依次還不太領(lǐng)略，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的才能差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。問(wèn)題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)輕易混淆。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)有了更深一些的了解。理應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。此次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖才能有確定的扶助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算，在布局上哪些地方須考慮施工時(shí)的安好問(wèn)題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)識(shí)，在工程技術(shù)人員的率領(lǐng)下，通過(guò)加入實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能的要求，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能，這一切都很值得。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇4

經(jīng)過(guò)兩周的出產(chǎn)實(shí)習(xí)，感想深化。在施工技能上，實(shí)習(xí)操作以理論常識(shí)為根底，但又比理論常識(shí)更具有靈敏性和可操作性，這需求學(xué)好專業(yè)常識(shí)的一起在作業(yè)中活躍斟酌，靈敏使用，培育自個(gè)的思維立異與獨(dú)立處理疑問(wèn)的才干。一起，利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)觸摸社會(huì)，得到極好的訓(xùn)練，明顯了在剩余的一年大學(xué)日子中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，更加是需求訓(xùn)練語(yǔ)言溝通與溝通才干，努力學(xué)習(xí)，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。

出產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不成少的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論常識(shí)與工程實(shí)習(xí)的一致。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在工程部技能室主任的指導(dǎo)下，參與工程施作業(yè)業(yè)，順暢完成了兩周的實(shí)習(xí)使命。一起，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)刻打下優(yōu)良根基。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既了解又目生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生計(jì)也體驗(yàn)過(guò)大量的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗(yàn)我各方面的才干：學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗(yàn)我能否將所學(xué)理論常識(shí)用到實(shí)習(xí)中去。聯(lián)系到我將來(lái)能否順暢的立足于這個(gè)充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會(huì)，也是我樹(shù)立信仰的要害所在，所以，我對(duì)它的投入也是的!嚴(yán)重的一個(gè)月的實(shí)習(xí)日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。

在布局柱配筋檢驗(yàn)進(jìn)程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上挑揀光圓筋，而施工隊(duì)在施工進(jìn)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因而，施工隊(duì)私行將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。經(jīng)過(guò)活躍斟酌，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)穿插對(duì)角放置，

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，經(jīng)過(guò)看到的效果，活躍斟酌疑問(wèn)發(fā)生的因素以及處理手段，這么才干在作業(yè)中學(xué)到更多常識(shí)，真實(shí)起到理論聯(lián)系實(shí)習(xí)的優(yōu)良實(shí)習(xí)作用，在處理遇到的工程技能題的進(jìn)程中，鞏固剖析疑問(wèn)、處理疑問(wèn)的才干。

在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)了大量課表里的細(xì)致施工手段的一起還對(duì)大量細(xì)致施工細(xì)節(jié)以及辦理進(jìn)程有了更實(shí)在更進(jìn)一步的了解。

在施工工程辦理的進(jìn)程中涉及到的細(xì)致辦理進(jìn)展及方案的變更以及工程進(jìn)展方案及評(píng)估由于遭到各種干擾，經(jīng)常呈現(xiàn)實(shí)習(xí)進(jìn)展與方案進(jìn)展不一致的景象。這種誤差務(wù)必采用手段予以校正。咱們通常選用對(duì)進(jìn)展方案的履行處境舉行跟蹤查看，察覺(jué)疑問(wèn)后，實(shí)時(shí)采用手段加以處理。

經(jīng)過(guò)工程經(jīng)理部的辦理施工進(jìn)展旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)展及存在的疑問(wèn)舉行了解。由承擔(dān)方案的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，查看進(jìn)展方案的實(shí)習(xí)履行處境，并定時(shí)與不定期的參與現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)習(xí)進(jìn)展處境，一起和諧有關(guān)方面的進(jìn)展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我工程部選用橫道圖對(duì)比法對(duì)照工程的實(shí)際履行處境與方案方針的識(shí)別。

在實(shí)習(xí)中不只可以學(xué)到常識(shí)，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個(gè)人員和雜亂的單位，咱們要真摯待人.我剛來(lái)到時(shí)，遇到大量新的臉龐，由于和他們未了解，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，并且對(duì)作業(yè)未曾了解，開(kāi)端覺(jué)得不太習(xí)慣.后來(lái)我逐漸察覺(jué)，只要真摯待人，謙遜討教同伴，他們也很情愿和我往來(lái).還教會(huì)我一些技能，在公司里不但要學(xué)會(huì)怎么干事，并且要學(xué)會(huì)怎么做人.正確處理同伴之間的聯(lián)系是分外主要的，它會(huì)聯(lián)系到你能否開(kāi)展工作。

這次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大校園中學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)常識(shí)。這也是我首次真實(shí)觸摸社會(huì)，感想社會(huì)。

很幸運(yùn)能觸摸到師傅來(lái)帶我，給了我作業(yè)上的知道和輔助，在實(shí)習(xí)中使自個(gè)可以充滿的將所學(xué)的理論與實(shí)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，明顯了自個(gè)今后的進(jìn)展方向，盡管在實(shí)習(xí)的開(kāi)端進(jìn)程中碰見(jiàn)了譬如語(yǔ)言等方面的一些阻力，可是更使得自個(gè)明顯了本身的缺乏努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)作業(yè)，活躍面臨每一次新的機(jī)遇。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇5

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對(duì)工地舉行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，熟悉建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟諳工程管理制度，更為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐根基。

一、實(shí)習(xí)目的意義

熟悉實(shí)習(xí)是土木建筑工程專業(yè)根基必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐學(xué)識(shí)的重要手段和方法之一。通過(guò)實(shí)地參觀，使我們通過(guò)實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系舉行測(cè)驗(yàn)，了解土木工程建筑、布局、施工的根本學(xué)識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)根基課和專業(yè)課奠定感性熟悉的根基。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇6

經(jīng)過(guò)兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)識(shí)為根基，但又比理論學(xué)識(shí)更具有生動(dòng)性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)的同時(shí)在工作中精心斟酌，生動(dòng)應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)遇接觸社會(huì)，得到很好的磨練，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中就應(yīng)進(jìn)展的方向，天性是需要磨練語(yǔ)言交流與溝通潛力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，精心應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)籌劃中必不成少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，加入工程施工工作，順?biāo)焱瓿闪藘芍艿膶?shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好根基。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟諳又目生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯也體驗(yàn)過(guò)好多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信仰的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是的!慌張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活終止了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，透過(guò)兩的實(shí)習(xí)，透過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)旁站，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在校園很少接觸，很少留神的，但又是特別重要根基的學(xué)識(shí)。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體布局是全現(xiàn)澆剪力墻布局，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度穩(wěn)當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，不僅僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，儉約本金。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選取光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本金。透過(guò)精心斟酌，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交錯(cuò)對(duì)角放置，

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，透過(guò)看到的結(jié)果，精心斟酌問(wèn)題產(chǎn)生的理由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過(guò)程中，鞏固分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。

實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，透過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，透過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在校園很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐了大量課內(nèi)外的概括施工方法的同時(shí)還對(duì)大量概括施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

在施工工程管理的過(guò)程中涉及到的概括管理進(jìn)度及籌劃的變更以及工程進(jìn)度籌劃及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，經(jīng)常展現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與籌劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差務(wù)必采取措施予以校正。我們通常采用對(duì)進(jìn)度籌劃的執(zhí)行狀況舉行跟蹤檢查，察覺(jué)問(wèn)題后，實(shí)時(shí)采取措施加以解決。

透過(guò)工程經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問(wèn)題舉行了解。由負(fù)責(zé)籌劃的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度籌劃的實(shí)際執(zhí)行狀況，并定期與不定期的加入現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我工程部采用橫道圖對(duì)比法對(duì)照工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與籌劃目標(biāo)的差異。

當(dāng)展現(xiàn)工程進(jìn)度展現(xiàn)大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的理由，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是透過(guò)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)籌劃舉行的。我們?cè)诓扇×烁鞣N手段解決進(jìn)度滯后問(wèn)題后，一般還要調(diào)整工作依次、變更某些工作的規(guī)律關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)籌劃舉行調(diào)整。

在實(shí)習(xí)中不僅僅能夠?qū)W到學(xué)識(shí)，也能夠讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和繁雜的單位，我們要真誠(chéng)待人。我剛來(lái)到時(shí)，遇到好多新的面孔，由于和他們未熟諳，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)頭覺(jué)得不太適應(yīng)。之后我逐漸察覺(jué)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很情愿和我交往。還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是特別重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有天性，過(guò)于清高是很難融入大群眾的。勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)好多方面都未熟諳，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。由于閱歷對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，但是能學(xué)到東西才是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我察覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是恐慌失策。多和同事交流。同事們都有工作閱歷，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)閱歷，也可制止走一些彎路。

慌張的兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理閱歷與做法，是我?guī)啄陙?lái)在結(jié)合學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來(lái)的?？梢?jiàn)要想做好施工進(jìn)度的有效操縱，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)創(chuàng)辦市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。

施工工程是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過(guò)程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)創(chuàng)辦工程的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是創(chuàng)辦工程或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工工程管理包含以下幾方面資料：一、施工工程的組織機(jī)構(gòu)管理二、施工工程質(zhì)量管理三、施工工程的本金管理四、施工工程安好生產(chǎn)與禮貌施工的管理，管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面概括著手操縱好各項(xiàng)概括施工步驟。

兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，持續(xù)回到校園腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心緒，充滿的精力重新回到慌張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書縱然是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選取。

此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大校園中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們結(jié)果能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺(jué)人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

很榮幸能接觸到師傅來(lái)帶我，給了我工作上的明白和協(xié)助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的進(jìn)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開(kāi)頭過(guò)程中碰見(jiàn)了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的缺乏努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，精心應(yīng)對(duì)每一次新的機(jī)遇。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇7

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)目的及意義習(xí)的目的是為了使我們對(duì)前面三年半所學(xué)課程有一個(gè)更為直觀、感性的熟悉，更好地把理論應(yīng)用于實(shí)際工程，對(duì)建筑工程創(chuàng)辦和設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)系統(tǒng)的了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)是從理論到實(shí)操之間的過(guò)渡，為后面的畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)做打定。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們了解建筑工程從立項(xiàng)、報(bào)建到建筑工程的設(shè)計(jì)、施工和竣工驗(yàn)收的根本創(chuàng)辦程序，明確其工作內(nèi)容及其相互關(guān)系。當(dāng)然，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解工程設(shè)計(jì)和施工過(guò)程與特點(diǎn)是最重要的。了解設(shè)計(jì)與施工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)及需要留神的事項(xiàng);熟諳施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，純熟閱讀建筑施工圖、布局施工圖及其他相關(guān)配套圖紙。從而對(duì)所學(xué)專業(yè)及以后的工作有一個(gè)概括而全面的了解。

為此，學(xué)校為我們安置了三個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)前的一次全面的實(shí)習(xí)，對(duì)于我們總結(jié)大學(xué)所學(xué)的全體專業(yè)學(xué)識(shí)以及后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文工作都有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是對(duì)整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的一次梳理和融混，是對(duì)不同課程學(xué)識(shí)的一次綜合利用。對(duì)本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和持續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，有建筑、布局、施工的老師還有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中賦予指導(dǎo)，讓我們?cè)谡鎸?shí)的建筑世界里去察覺(jué)課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)對(duì)比，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和閱歷。并且培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的才能及創(chuàng)新才能，磨練我們調(diào)查研究的才能。讓我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文工作更加順?biāo)?，讓自己的設(shè)計(jì)或論文更加完備實(shí)用，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基矗

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便終止了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在專業(yè)老師的率領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的扶助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程展現(xiàn)的專業(yè)學(xué)識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了大量專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了大量做人處世的道理，

我所在的實(shí)習(xí)工程部是中建三局長(zhǎng)江大道其次標(biāo)段，參與的工程工程主要是破損路基與路面的修補(bǔ)。下面是我的一些了解及感受。

(一)井蓋的處理

由于該標(biāo)段原路面破損嚴(yán)重，故需舉行修補(bǔ)，重新攤鋪瀝青，其中井蓋的上下嚴(yán)重影響了攤鋪的舉行。井蓋的類型不同，有自來(lái)水、污水、電信、電力、燃?xì)獾?。井蓋的處理受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，由于其施工周期長(zhǎng)，輕易影響交通，影響周邊居民的生活。其施工工序主要有：

1、周邊的切割破除。

2、安放鋼筋籠，澆筑混凝土。

3、安放圍欄養(yǎng)護(hù)。

其中切割破除，澆筑混凝土都在夜間舉行，白天舉行養(yǎng)護(hù)。由于該標(biāo)市心交通量很大，其實(shí)處理井蓋的難度還是對(duì)比大的，我的主要任務(wù)就是指揮工人澆筑混凝土，確保井蓋的高程達(dá)成設(shè)計(jì)值。由于各種井蓋屬于不同的單位，與該單

位的交流溝通是分外重要的，有的井蓋是分外危害的，譬如說(shuō)燃?xì)饩挥泄こ滩颗c燃?xì)鈫挝粶贤ê?，觀法一致才能做好。還有的涉及到地下管道與線纜，遇到問(wèn)題要實(shí)時(shí)的回響到工程部，那樣才能制止事故的發(fā)生，把工作做好。

(二)損壞路基的處理

長(zhǎng)江大道其次標(biāo)段在解放大道至江漢一橋斷路面破損面積較大，其中一個(gè)很重要的理由就是基層混凝土板的破損，有的是常年導(dǎo)致的老化，還有的是重載造成的。按照設(shè)計(jì)要求，全體破損的混凝土板務(wù)必破除，重新澆筑。這個(gè)任務(wù)對(duì)比艱辛，理由有兩個(gè)。一是交通量大，即使是晚上施工也會(huì)不太便當(dāng);二是新澆筑的混凝土有一段時(shí)間的養(yǎng)護(hù)期，在交通繁雜的路段養(yǎng)護(hù)起來(lái)有確定的難度。

工程部采取了晚上施工，請(qǐng)協(xié)警輔助，白天派人巡查的方法舉行施工養(yǎng)護(hù)，確保了該工序達(dá)成了設(shè)計(jì)要求，我的任務(wù)還是晚上指揮工人澆筑混凝土，白天查看養(yǎng)護(hù)處境。其施工工序主要有：

1、隔離破損路段，用切割機(jī)切割，再用挖機(jī)將破損混凝土塊破除。

2、澆筑混凝土，并振蕩密實(shí)。

3、安放圍欄養(yǎng)護(hù)。

我在施工前看了設(shè)計(jì)圖紙，并嚴(yán)格按圖紙要求施工，確保其施工質(zhì)量。在這過(guò)程中，我跟師傅學(xué)到了不少東西，譬如說(shuō)破損基層的判斷，澆筑混凝土應(yīng)留神的問(wèn)題，養(yǎng)護(hù)的技巧等等。

(三)損壞路面的處理

該標(biāo)段路面都是瀝青路面，破損的面積很大。破損的類型有：橫向裂縫，縱向裂縫，網(wǎng)狀裂縫和路面坑槽。處理的方式主要是銑刨，切割破除。破損的路面給車輛的通行速度造成了較大影響，嚴(yán)重影響了城市面貌和交通環(huán)境。早日修復(fù)該路段的路面是宏大市民的夢(mèng)想。按照設(shè)計(jì)要求，在攤鋪前路面不能有破損的地方，而破損的地方有大有小，好多地方一次性的銑刨還不能完全處理明凈，所以工程量較大，較繁瑣。我的任務(wù)就是輔助師傅向工人指出破損處和要切割處理的裂縫。其施工工序主要有。

1、找出并標(biāo)注路面裂縫和坑槽。

2、用銑刨機(jī)銑刨路面，用切割機(jī)切割局部破損路面，并用風(fēng)鎬破除損壞的瀝青。

3、清理渣土。

由于工程量較大，瀝青路面清理完過(guò)后才能攤鋪，露出的混凝土板有可能在重載下破損，所以我們也做好了隨時(shí)處理混凝土板的打定。這個(gè)工序我感受到了好多東西。譬如說(shuō)在夜間施工的辛苦。當(dāng)然最重要的是學(xué)會(huì)了如何判斷裂縫，從路面裂縫判斷基層的破損處境。

(四)瀝青的攤鋪

瀝青攤鋪是整個(gè)路面工程的主要工序，瀝青攤鋪的好壞直接關(guān)乎路面質(zhì)量的好壞，也是大家評(píng)論的焦點(diǎn)。其主要要求有：

按設(shè)計(jì)鋪筑寬度標(biāo)劃施工大樣線，對(duì)調(diào)控點(diǎn)、變坡點(diǎn)等特殊點(diǎn)作出明顯的標(biāo)識(shí)，用石灰標(biāo)出每臺(tái)攤鋪機(jī)行車線，下面層采用每臺(tái)攤鋪機(jī)走雙基準(zhǔn)線的方式操縱縱、橫坡度，以確保平整度。即在路面兩邊懸掛鋼絲基準(zhǔn)線，在攤鋪機(jī)的另一邊按掛線標(biāo)高每5m間隔擺放承插式鋁合金基準(zhǔn)梁。

三、實(shí)習(xí)的總結(jié)和體會(huì)

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。理應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖才能都有確定的扶助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須考慮施工時(shí)的安好問(wèn)題。到既能施工又符合模范要求，達(dá)成設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不成能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐學(xué)識(shí)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了大量概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)比理論更具有生動(dòng)性和可操作性。在實(shí)習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。彼此經(jīng)常交流思想，崇敬實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安置。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的根本處境有了了解，看了工程的建筑、布局施工圖，了解了工程的類型、布局形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與布局體系、地基與根基的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度處境、技術(shù)氣力的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及打定采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有了一個(gè)根本的認(rèn)知，即知道工程已完成了哪些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。

在任何工程整個(gè)創(chuàng)辦過(guò)程中，土建施工都占據(jù)著至關(guān)重要的作用，明白整個(gè)施工過(guò)程都是分外重要的;從根基到主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是分外重要的，根基關(guān)系到整個(gè)工程穩(wěn)定，根基打不好，主體干的再美麗都無(wú)法變更整個(gè)工程的命運(yùn)，根基一旦出了問(wèn)題整個(gè)工程就是一個(gè)豆腐渣工程;施工務(wù)必堅(jiān)持“先勘察，再設(shè)計(jì)，后施工”的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否那么就有可能展現(xiàn)一些問(wèn)題，到時(shí)懊喪也晚了。

這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到自己學(xué)識(shí)的匱乏，還有好多學(xué)識(shí)需要學(xué)習(xí)，包括書本上的和實(shí)際中的。鞏固了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習(xí)的信仰，利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇接觸社會(huì)，得到很好的磨練，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中理應(yīng)進(jìn)展的方向。而且也切實(shí)讓我熱愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，我會(huì)努力的提高自己，以期代以后在這個(gè)行業(yè)中有更好的進(jìn)展。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇8

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)目的及意義習(xí)的目的是為了使我們對(duì)前面三年半所學(xué)課程有一個(gè)更為直觀、感性的熟悉，更好地把理論應(yīng)用于實(shí)際工程，對(duì)建筑工程創(chuàng)辦和設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)系統(tǒng)的了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)是從理論到實(shí)操之間的過(guò)渡，為后面的畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)做打定。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們了解建筑工程從立項(xiàng)、報(bào)建到建筑工程的設(shè)計(jì)、施工和竣工驗(yàn)收的根本創(chuàng)辦程序，明確其工作內(nèi)容及其相互關(guān)系。當(dāng)然，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解工程設(shè)計(jì)和施工過(guò)程與特點(diǎn)是最重要的。了解設(shè)計(jì)與施工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)及需要留神的事項(xiàng);熟諳施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，純熟閱讀建筑施工圖、布局施工圖及其他相關(guān)配套圖紙。從而對(duì)所學(xué)專業(yè)及以后的工作有一個(gè)概括而全面的了解。

為此，學(xué)校為我們安置了三個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)前的一次全面的實(shí)習(xí)，對(duì)于我們總結(jié)大學(xué)所學(xué)的全體專業(yè)學(xué)識(shí)以及后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文工作都有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是對(duì)整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的一次梳理和融混，是對(duì)不同課程學(xué)識(shí)的一次綜合利用。對(duì)本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和持續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，有建筑、布局、施工的老師還有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中賦予指導(dǎo)，讓我們?cè)谡鎸?shí)的建筑世界里去察覺(jué)課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)對(duì)比，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和閱歷。并且培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的才能及創(chuàng)新才能，磨練我們調(diào)查研究的才能。讓我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文工作更加順?biāo)欤屪约旱脑O(shè)計(jì)或論文更加完備實(shí)用，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基矗

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便終止了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在專業(yè)老師的率領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的扶助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程展現(xiàn)的專業(yè)學(xué)識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了大量專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了大量做人處世的道理，

我所在的實(shí)習(xí)工程部是中建三局長(zhǎng)江大道其次標(biāo)段，參與的工程工程主要是破損路基與路面的修補(bǔ)。下面是我的一些了解及感受。

(一)井蓋的處理

由于該標(biāo)段原路面破損嚴(yán)重，故需舉行修補(bǔ)，重新攤鋪瀝青，其中井蓋的上下嚴(yán)重影響了攤鋪的舉行。井蓋的類型不同，有自來(lái)水、污水、電信、電力、燃?xì)獾?。井蓋的處理受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，由于其施工周期長(zhǎng)，輕易影響交通，影響周邊居民的生活。其施工工序主要有：

1、周邊的切割破除。

2、安放鋼筋籠，澆筑混凝土。

3、安放圍欄養(yǎng)護(hù)。

其中切割破除，澆筑混凝土都在夜間舉行，白天舉行養(yǎng)護(hù)。由于該標(biāo)市心交通量很大，其實(shí)處理井蓋的難度還是對(duì)比大的，我的主要任務(wù)就是指揮工人澆筑混凝土，確保井蓋的高程達(dá)成設(shè)計(jì)值。由于各種井蓋屬于不同的單位，與該單

位的交流溝通是分外重要的，有的井蓋是分外危害的，譬如說(shuō)燃?xì)饩?，只有工程部與燃?xì)鈫挝粶贤ê?，觀法一致才能做好。還有的涉及到地下管道與線纜，遇到問(wèn)題要實(shí)時(shí)的回響到工程部，那樣才能制止事故的發(fā)生，把工作做好。

(二)損壞路基的處理

長(zhǎng)江大道其次標(biāo)段在解放大道至江漢一橋斷路面破損面積較大，其中一個(gè)很重要的理由就是基層混凝土板的破損，有的是常年導(dǎo)致的老化，還有的是重載造成的。按照設(shè)計(jì)要求，全體破損的混凝土板務(wù)必破除，重新澆筑。這個(gè)任務(wù)對(duì)比艱辛，理由有兩個(gè)。一是交通量大，即使是晚上施工也會(huì)不太便當(dāng);二是新澆筑的混凝土有一段時(shí)間的養(yǎng)護(hù)期，在交通繁雜的路段養(yǎng)護(hù)起來(lái)有確定的難度。

工程部采取了晚上施工，請(qǐng)協(xié)警輔助，白天派人巡查的方法舉行施工養(yǎng)護(hù)，確保了該工序達(dá)成了設(shè)計(jì)要求，我的任務(wù)還是晚上指揮工人澆筑混凝土，白天查看養(yǎng)護(hù)處境。其施工工序主要有：

1、隔離破損路段，用切割機(jī)切割，再用挖機(jī)將破損混凝土塊破除。

2、澆筑混凝土，并振蕩密實(shí)。

3、安放圍欄養(yǎng)護(hù)。

我在施工前看了設(shè)計(jì)圖紙，并嚴(yán)格按圖紙要求施工，確保其施工質(zhì)量。在這過(guò)程中，我跟師傅學(xué)到了不少東西，譬如說(shuō)破損基層的判斷，澆筑混凝土應(yīng)留神的問(wèn)題，養(yǎng)護(hù)的技巧等等。

(三)損壞路面的處理

該標(biāo)段路面都是瀝青路面，破損的面積很大。破損的類型有：橫向裂縫，縱向裂縫，網(wǎng)狀裂縫和路面坑槽。處理的方式主要是銑刨，切割破除。破損的路面給車輛的通行速度造成了較大影響，嚴(yán)重影響了城市面貌和交通環(huán)境。早日修復(fù)該路段的路面是宏大市民的夢(mèng)想。按照設(shè)計(jì)要求，在攤鋪前路面不能有破損的地方，而破損的地方有大有小，好多地方一次性的銑刨還不能完全處理明凈，所以工程量較大，較繁瑣。我的任務(wù)就是輔助師傅向工人指出破損處和要切割處理的裂縫。其施工工序主要有。

1、找出并標(biāo)注路面裂縫和坑槽。

2、用銑刨機(jī)銑刨路面，用切割機(jī)切割局部破損路面，并用風(fēng)鎬破除損壞的瀝青。

3、清理渣土。

由于工程量較大，瀝青路面清理完過(guò)后才能攤鋪，露出的混凝土板有可能在重載下破損，所以我們也做好了隨時(shí)處理混凝土板的打定。這個(gè)工序我感受到了好多東西。譬如說(shuō)在夜間施工的辛苦。當(dāng)然最重要的是學(xué)會(huì)了如何判斷裂縫，從路面裂縫判斷基層的破損處境。

(四)瀝青的攤鋪

瀝青攤鋪是整個(gè)路面工程的主要工序，瀝青攤鋪的好壞直接關(guān)乎路面質(zhì)量的好壞，也是大家評(píng)論的焦點(diǎn)。其主要要求有：

按設(shè)計(jì)鋪筑寬度標(biāo)劃施工大樣線，對(duì)調(diào)控點(diǎn)、變坡點(diǎn)等特殊點(diǎn)作出明顯的標(biāo)識(shí)，用石灰標(biāo)出每臺(tái)攤鋪機(jī)行車線，下面層采用每臺(tái)攤鋪機(jī)走雙基準(zhǔn)線的方式操縱縱、橫坡度，以確保平整度。即在路面兩邊懸掛鋼絲基準(zhǔn)線，在攤鋪機(jī)的另一邊按掛線標(biāo)高每5m間隔擺放承插式鋁合金基準(zhǔn)梁。

三、實(shí)習(xí)的總結(jié)和體會(huì)

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。理應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖才能都有確定的扶助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須考慮施工時(shí)的安好問(wèn)題。到既能施工又符合模范要求，達(dá)成設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不成能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐學(xué)識(shí)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了大量概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)比理論更具有生動(dòng)性和可操作性。在實(shí)習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。彼此經(jīng)常交流思想，崇敬實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安置。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的根本處境有了了解，看了工程的建筑、布局施工圖，了解了工程的類型、布局形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與布局體系、地基與根基的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度處境、技術(shù)氣力的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及打定采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有了一個(gè)根本的認(rèn)知，即知道工程已完成了哪些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。

在任何工程整個(gè)創(chuàng)辦過(guò)程中，土建施工都占據(jù)著至關(guān)重要的作用，明白整個(gè)施工過(guò)程都是分外重要的;從根基到主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是分外重要的，根基關(guān)系到整個(gè)工程穩(wěn)定，根基打不好，主體干的再美麗都無(wú)法變更整個(gè)工程的命運(yùn)，根基一旦出了問(wèn)題整個(gè)工程就是一個(gè)豆腐渣工程;施工務(wù)必堅(jiān)持“先勘察，再設(shè)計(jì)，后施工”的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否那么就有可能展現(xiàn)一些問(wèn)題，到時(shí)懊喪也晚了。

這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到自己學(xué)識(shí)的匱乏，還有好多學(xué)識(shí)需要學(xué)習(xí)，包括書本上的和實(shí)際中的。鞏固了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習(xí)的信仰，利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇接觸社會(huì)，得到很好的磨練，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中理應(yīng)進(jìn)展的方向。而且也切實(shí)讓我熱愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，我會(huì)努力的提高自己，以期代以后在這個(gè)行業(yè)中有更好的進(jìn)展。

土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)1100字篇9

土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)根本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生務(wù)必很好掌管的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪才能，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，城市創(chuàng)辦系為我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

我們的目的是小區(qū)域操縱測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更便當(dāng)?shù)臏y(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過(guò)這次測(cè)量，穩(wěn)定和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，掌管了各種儀器的操作，并達(dá)成了確定的純熟程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了閱歷，為我們將來(lái)步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己察覺(jué)問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算才能。這些東西都是在平日課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么根基，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。

工程測(cè)量，它是個(gè)繁雜的工作，光靠一個(gè)人的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，務(wù)必發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，才能使工作的效率最大化，我作為組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)安置好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的籌劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過(guò)實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人每日聚在一起，不同的觀法，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不高興，但我們能夠?qū)崟r(shí)溝通了解，忘卻不高興，重新投入新的工作中。學(xué)校安置我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了終止了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。

在測(cè)量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)樸的例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)外觀上看是一個(gè)簡(jiǎn)樸的工作，但它務(wù)必做到精確精確再精確，只要不提防稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測(cè)量結(jié)果。還有一些好